人教版九年级物理第十三章内能第2节内能教学课件

第十三章内能第2节内能教学目标物理观念：能说出内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。能举出相关实例说明改变物体内能的两种方式。能说出热量的概念及其单位。科学思维：会用类比的方法建立内能的概念。能通过体验活动和演示实验找到改变物体内能的两种方式。能通过演示实验和具体事例说明做功与物体内能的变化关系。科学态度与责任：通过感受人类在认知内能的过程中从宏观跨越到了微观的伟大，体会物理学对人类认知深化的作用，具有探索自然的求知欲。通过查阅资料，了解地球的温室效应，重视地球的整体环境，能在力所能及的范围内为社会的可持续发展作出贡献。知识点精讲1.分子动能：分子在不停地做________，于是分子具有动能；温度越高，分子热运动的速度越____，分子的动能就越____。2.分子势能：分子间存在类似弹簧形变时的相互作用力，所以分子也具有_____，这种势能叫做________。知识点1：内能热运动大大势能分子势能3.内能：构成物体的所有分子，其热运动的________与分子________的总和，叫做物体的________。内能的单位是________（J），各种形式能量的单位都是________。4.一切物体，不论温度高低，都具有________。物体温度降低时内能________，温度升高时内能________。5.影响物体内能大小的因素：物体的质量、温度、状态、物质的种类等。动能势能内能焦耳焦耳内能减少增加 注意：（1）内能指的是物体内部所有分子的能量，单独某个分子或少数分子的动能或势能不能称为物体的内能。内能是由分子动能和分子势能共同决定的。 （2）因为分子在永不停息地做无规则运动，所以一切物体在任何温度下都具有内能。如铁水和冰山温度虽不同，但它们都具有内能。 （3）同一物体，温度越高，分子无规则运动越剧烈，分子动能越大，物体内能越大。6.【科学思维】（1）如图13-2-1所示，图甲中运动着的篮球具有_____能，图丙中分子做无规则运动而具有的能叫做____________。（2）图乙中被拉伸（或压缩）的弹簧具有________能，图丙中互相吸引（或排斥）的分子具有________。课堂演练动分子动能弹性势分子势能7.静止在地上的球________动能，其内部分子________分子动能。若以地面为零势能点，地面上的球________势能，其内部分子________分子势能。任何物体都________内能，但不一定________机械能。（均填“具有”或“不具有”）8.两个相同的杯子分别装满热水和冷水，________水的内能大。同一温度下的一小瓶水和一大桶水，_____________的内能大。不具有具有不具有具有具有具有热一大桶水思路点拨：1.内能跟物体内部分子的热运动和分子间的相互作用有关，与物体是否做机械运动无关，机械能跟整个物体的机械运动有关。故内能是不同于机械能的另一种形式的能。2.同一物体,温度越高,内能越大；温度一定时，同种物质的质量越大,内能越大。9.热传递：不同物体之间或同一物体内部存在______时，就会发生热传递。发生热传递时，高温物体内能________，低温物体内能________。10.热量：在热传递过程中，__________________叫做热量，单位是________，符号是______。11.热传递可以改变物体的内能：如冬天用热水袋取暖，热水袋________热量，其内能________。知识点2：物体内能的改变温度差减小增大传递能量的多少焦耳J放出减小12.做功可以改变物体的内能：如图13-2-2甲所示，当把活塞迅速压下去，玻璃筒内的硝化棉会燃烧起来，这是因为活塞压缩气体做功，使气体内能________，温度________，达到硝化棉的燃点；如图13-2-2乙所示，瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气，手推动注射器，瓶塞会跳起来，可以看到瓶内有白雾出现，这是因为瓶内气体膨胀对上方的塞子________，内能________，温度降低，使水蒸气液化成小水滴。增大升高做功减小13.2021年9月16日神舟十二号返回舱进入大气层，与大气层摩擦产生高温，形成火球进入黑障区（如图13-2-3）。下列改变物体内能的方式中与“火球”的形成不相同的是（）A.炉火加热 B.钻木取火 C.搓手取暖 D.擦燃火柴课堂演练A14.【物理学与日常生活】电影《长津湖》再现了1950年11月27日爆发的长津湖战役。影片中志愿军战士吃的熟土豆在-40℃的严寒中结冰变得和石头一样硬，必须用身体捂热变软之后才能吃。其中，熟土豆结冰是由于水发生了________（填物态变化名称），“焐热”是用________的方式改变了土豆的内能；土豆变软是由于冰发生了________（填物态变化名称），这个过程需要________热，土豆的内能________（填“增大”“减小”或“不变”）。凝固热传递熔化吸增大思路点拨：改变内能的方式有做功和热传递。（1）热传递是内能的转移。物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。（2）做功是其他形式的能量（主要是机械能）与内能之间的相互转化。①外界对物体做功时，物体内能增加，常见方式有揉搓、压缩、摩擦、锻打、弯折等；②物体对外界做功时，物体内能减少，常见方式是膨胀。15.温度、热量、内能的区别与联系：知识点3：温度、热量、内能的区别与联系物理量温度热量内能定义宏观上表示物体的________程度，微观上反映物体内部的大量分子做无规则运动时的________在热传递的过程中，传递________的多少构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和冷热剧烈程度能量续表量的性质状态量过程量状态量表述能用“降低”“升高”“降低到”“升高到”“是”等表述，不能用“有无”或“传递”表述能用“吸收”或“放出”等表述，不能用“具有”或“含有”表述能用“有”“具有”“改变”“增加”或“减少”等表述续表单位摄氏度（℃）焦耳（J）焦耳（J）关系热传递（“吸收”或“放出”热量）可以改变物体的内能，使其内能增加或减少，但________不一定改变，如晶体的熔化过程，晶体吸收热量，________增加，但晶体的________却保持不变温度内能温度16.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.物体吸收了热量,温度一定升高 B.温度高的物体含有的热量多C.温度相同的物体,内能不一定相同 D.物体内能增加，一定是从外界吸收了热量课堂演练C17.【物理学与日常生活】物理学中“热”的含义很多,有温度、热量、内能等,那么“加热”“熔化吸热”等中的“热”是指________;“热水”“天气很热”等中的“热”是指________;“太阳能集热箱”“摩擦生热”等中的“热”是指________。热量温度内能思路点拨：1.物体的内能发生改变，可能是热传递引起的，也可能是做功引起的。2.物体吸收或放出热量后，温度不一定改变，如晶体熔化或凝固、水沸腾等过程。课堂巩固1.如图13-2-4所示，关于水和煤油内能的大小，下列说法正确的是（）A.甲容器中水的内能等于乙容器中水的内能B.甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能C.丙容器中煤油的内能大于丁容器中煤油的内能D.丙容器中煤油的内能等于丁容器中煤油的内能C2.【物理学与日常生活】下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（）A.水蒸气冲开水瓶塞子 B.用冷水冷却热鸡蛋 C.滑板滑行时，轮子发热 D.用锯条锯木板，锯条发热B3.把正在熔化的冰拿到0℃的房间里，冰不再熔化，这是因为（）A.房间里的温度低，达不到冰的熔点，所以冰不再继续熔化B.房间里的温度低于冰的温度，冰不能吸热，所以冰不再熔化C.房间里的温度与冰的温度都是0℃，没有温度差，不能进行热传递，所以冰不再熔化D.房间里的温度低于冰的温度，冰上的水开始凝固，所以冰不再熔化C4.图13-2-5是某物体由液态变为固态的过程中，温度随时间变化的图像，则下列说法正确的是()A.t4时刻物体的内能为0 B.t2、t3时刻物体的内能相等C.t2时刻物体的内能比t3时刻的小 D.t1时刻物体内部分子动能比t2时刻的大D5.用热水泡茶时，茶叶的温度升高，内能________，这是通过________的方式改变了茶叶的内能。增大热传递6.如图13-2-6所示，a杯中的水量较少，b、c杯中的水量相同，根据所学知识，分析比较各杯中水的内能的大小。（1）___