第14课在网上发表观点和交流信息 说课稿

第14课在网上发表观点和交流信息说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《第14课在网上发表观点和交流信息》，旨在让学生了解网络交流的基本规则，掌握在互联网上礼貌、文明地发表观点和交流信息的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的网络素养、信息检索、网络安全等知识紧密相关。教材中涉及到的章节包括《网络素养》、《网络信息检索》和《网络安全》等，通过本节课的学习，学生将能够将这些知识应用于实际的网络交流场景中，提高自己的网络素养和信息安全意识。二、核心素养目标1.信息素养：培养学生正确、高效地使用网络资源，提升信息检索、筛选、评估的能力，能够在互联网上负责任地发表观点和交流信息。

2.创新思维：激发学生运用网络平台进行创造性思考，鼓励他们在交流中提出新颖的观点，解决问题。

3.社会责任：教育学生理解网络交流的规则，培养其在网络环境中遵守法律法规，尊重他人，维护网络文明的意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

①掌握在互联网上礼貌、文明地发表观点的方法。

②学习如何有效地交流信息和处理网络交流中的争议。

2.教学难点：

①理解并应用网络交流的规范和礼仪，特别是在面对不同意见时如何保持尊重和理性。

②在网络环境中识别和处理不实信息，以及如何批判性地评估网络信息的真实性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备有《信息技术》教材，特别是本节课《第14课在网上发表观点和交流信息》的相关内容。

2.辅助材料：准备相关的网络交流案例、网络安全宣传视频以及网络礼仪的PPT演示文稿。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备电脑和网络连接，以便学生进行实践操作和交流讨论。五、教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一段网络交流的正反案例视频，引导学生思考在网络环境中如何礼貌交流。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的网络安全知识，讨论如何将这些知识应用到网络交流中。

2.新课呈现（约30分钟）：

-讲解新知：详细介绍网络交流的基本原则，包括尊重他人、文明用语、信息安全等。

-举例说明：通过展示网络交流中常见的错误行为及其后果，帮助学生理解网络礼仪的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在网络论坛上发起讨论，如何回应他人的观点。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：每组学生模拟一次网络交流场景，实践如何礼貌地发表观点和交流信息。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生改进交流技巧。

4.课堂总结（约10分钟）：

-总结本节课的重点内容，强调在网络交流中遵守规则的重要性，并回顾学生们的实践表现。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于网络交流礼仪的短文，并在下节课上分享自己的观点和体会。

-强调作业要求：文章应包括网络交流的基本原则，并结合自己的实际经验，提出如何改善网络交流环境的建议。六、学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解并掌握网络交流的基本原则，包括尊重他人、文明用语、信息安全等，能够在网络环境中表现得更加成熟和理智。

2.学生能够运用所学知识，在实际的网络交流场景中，如论坛、社交媒体等，礼貌地发表观点，有效地交流信息，提高了自己的网络素养。

3.学生通过小组讨论和模拟实践，增强了团队协作能力，学会了如何在团队中表达自己的观点，同时也能够倾听和尊重他人的意见。

4.学生在课堂上积极参与，通过与老师和同学的互动，提高了自己的批判性思维能力，能够对网络上的信息进行甄别和评估，增强了信息安全意识。

5.学生通过撰写关于网络交流礼仪的短文，提高了自己的写作能力，同时也能够将所学知识应用到实际生活中，如家庭网络使用、学校网络活动等。

6.学生在课堂总结和作业分享环节，展示了对自己学习成果的自信，以及在网络交流中不断进步的积极态度。

7.学生通过本节课的学习，对网络环境的认识更加深刻，能够在日常生活中更加自觉地遵守网络规则，维护网络文明。七、板书设计①网络交流原则

-重点知识点：尊重他人、文明用语、信息安全

-重点词：礼貌、尊重、理性、真实

②网络交流