【知识精研】高考文言文专题复习：特殊句式

课前小练习2024年高考语文一轮复习积善成德，而神明自得，圣心备焉。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。有善始者实繁，能克终者盖寡。简能而任之，择善而从之工欲善其事，必先利其器。不如因善遇之。择其善者而从之，其不善者而改之。四方之民归之，若水之归下也。客曰：“徐公不若君之美也！”若入前为寿，寿毕，请以剑舞。君既若见录，不久望君来。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。善行；与……交好；做好；好的意见；做好；好好地；好的/好的；像，如，好像；及，比得上；你；这样；勤勉，勤奋劝说；邹忌修八尺有余，形貌昳丽。又重之以修能夫如是，故远人不服，则修文德以来之。商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具。其广数千里，未有知其修者，其名曰鲲。孙子膑脚，《兵法》修列是以圣人不期修古，不法常可。清风徐来，水波不兴。自可断来信，徐徐更谓之。晨兴理荒秽，戴月荷锄归。百废俱兴，乃重修岳阳楼。积土成山，风雨兴焉忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。清风徐来，水波不兴。高美好的；加强；修理，修建；长；撰写；学习；缓缓地；慢慢地；起来，起身；兴办，建立；兴起，产生；使……兴旺；起，起来；《桂枝香·金陵怀古》中，“

，

”二句写出了作者对历来凭吊金陵之作的看法。司马光指责王安石“拒谏”，王安石却在《答司马谏议书》中理直气壮地回答以“

，

。”两句，说这样不叫“拒谏”。《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是“

，

”。《登岳阳楼》中，诗人更关心的是“

”，自己的凄苦境况并未使诗人伤心落泪，可想到国家诗人却“

”。《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓，老百姓会“

，

”，不利于国家的稳定。千古凭高对此，谩嗟荣辱辟邪说，难壬人鸣琴垂拱，不言而化戎马关山北；凭轩涕泗流终苟免而不怀仁，貌恭而不心服苏洵《六国论》中表示，哪怕是尺寸之地，也是先祖们经过“

，

”获得的，极其不易。得民心者得天下，这个道理千年不变，正如《阿房宫赋》中杜牧所指出的那样，六国足以抵御秦国而保全自己的途径“

，

”。《谏太宗十思疏》中写出创业和守业因不同心态而造成不同结果的句子是“

，

”。在《答司马谏议书》中，王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是:“

，

”。在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是：“

，

”。暴霜露，斩荆棘使六国各爱其人，则足以拒秦竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合乐盘游，则思三驱以为度今事有急，故幸来告良。阙然久不报，幸勿为过。缦立远视，而望幸焉。听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。始皇帝幸梁山宫。则知明而行无过矣。蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。女行无偏斜，何意致不厚？”臣少多疾病，九岁不行。汉天子我丈人行也。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。吾已失恩义，会不相从许！亮每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。先生不知何许人也。问渠那得清如许，为有源头活水来。幸亏，幸而；希望；宠爱，宠幸；侥幸；驾临，临幸。行为；古军队编制，二十五人为一行实施，执行；行为；行走；辈份；期望；答应，允许；赞同，赞许；地方；这样；文

言

句

式2024年高考语文一轮复习文言句式特殊句式判断句被动句省略句倒装句主谓倒装句宾语前置句定语后置句状语后置句固定句式翻译下列句子，归纳句式特点

1、廉颇者，赵之良将也。

2、项伯者，项羽季父也。

3、师者，所以传道受业解惑也。

4、今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

5、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。

6、吾妻之美我者，私我也。

7、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。句式特点：……者，……也翻译下列句子，归纳句式特点1、城北徐公，齐国之美丽者也。2、莲，花之君子者也。3、夫战，勇气也。4、和氏璧，天下所共传宝也。5、养生丧死无憾，王道之始也。6、道之所存，师之所存也。7、粟者，民之所种。8、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。句式特点：……，……者也

……，……也；……者，……翻译下列句子，归纳句式特点1、此天子气也。2、此先汉所以兴隆也。3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。4、此亡秦之续耳。5、此所谓战胜于朝廷。6、是寡人之过也。

7、是亦走也。8、是使民养生丧死无憾也。句式特点：此……也；是……也

译为“这（是）……”翻译下列句子，归纳句式特点1、公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。2、如今人方为刀俎，我为鱼肉。3、已后典籍皆为板本。4、不知木兰是女郎。5、汝是大家子，仕宦于台阁。6、不知天上宫阙，今夕是何年。句式特点：用动词“为”“是”表判断。翻译下列句子，归纳句式特点1、当立者乃公子扶苏。2、臣本布衣。3、梁父，即楚将项燕。4、此诚危急存亡之秋也。5、此则岳阳楼之大观也。6、夫六国与秦皆诸侯。7、且相如素贱人。8、先王之所以为法者，人也；而己亦人也。句式特点：通过副词“乃”“即”“则”“皆”译时将判断语意与副词语意一并译出。翻译下列句子，归纳句式特点1、荀卿，赵人。2、秦，虎狼之国。3、刘备天下枭雄。4、此人力士。5、此子贤者。句式特点：没有词语标志，通过语意直接表判断。可以转化为“……者，……也”句式。翻译下列句子，归纳句式特点1、予本非文人画士。2、六国破灭，非兵不利，战不善。3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。4、此非曹孟德之诗乎？5、人死，则曰：“非我也，岁也。”句式特点：用“非”等词语表示否定性判断。判断句主要形式：1.用“者”或“也”句式表判断。

①用“……者，……也”表判断。

②句末用“者也”表判断。

③前单用“者”或后单用“也”表判断。

2.用“此(是)……”句式表判断。

3.用动词“为”“是”表判断。

4.用“即”“乃”“则”“皆”等副词表判断。

5.通过语意直接表示判断。6.用“非”等表示否定的判断。

翻译下列句子，归纳句式特点1、不拘于时，学于余。2、而君幸于赵王。3、此非孟德之困于周郎者乎？4、不能容于远近。5、故内惑于郑袖，外欺于张仪。句式特点：用介词“于”表被动。翻译下列句子，归纳句式特点1、秦城恐不可得，徒见欺。2、信而见疑，忠而被谤。3、然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。4、臣诚恐见欺于王而负赵。5、吾长见笑于大方之家。句式特点：用“见”“见……于……”表被动。

翻译下列句子，归纳句式特点1、吴广素爱人，士卒多为用者。2、父母宗族皆为戮没。3、身死人手，为天下笑者，何也？4、其印为予群从所得。5、如姬父为人所杀。7、为国者无使为积威之所劫哉！8、不者，若属皆且为所虏！句式特点：用“为”“为……所……”表示被动。翻译下列句子，归纳句式特点1、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒2、信而见疑，忠而被谤。3、仍更被驱遣，何言复来还？4、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。5、予犹记周公之被逮，在三月丁卯之望。句式特点：用介词“被”表被动，与今相同。翻译下列句子，归纳句式特点1、洎牧以谗诛。2、城之破也。3、戍卒叫，函谷举。4、忠不必用兮，贤不必以。5、王之蔽甚矣。句式特点：没有语言标志，动词从意念上表被动。被动句主要形式：1.用介词“于”表被动。2.用“见”“见……于……”表被动。

3.用“为”“为……所……”表被动。

4.用介词“被”表被动。

5.动词本身表被动。

7、胡安国方避地湖南,以书抵秦桧,言:“子證忠节,可以扶持三纲,顾怜其无救而陷于贼,复加收用。”8、伍子胥之初奔吴,说吴王僚以伐楚之利。公子光曰:“胥之父兄为僇于楚,欲自报其仇耳.未见其利。”

胡安国当时躲避到湖南,写书信给秦检,说:“子證忠诚有节操,可以帮助推行三纲,顾念你同情他因为没有人教援而被贼人攻陷,重新加以录用。伍子胥刚逃到吴国时,用讨伐楚国的好处说服吴王。公子光说:“伍子胥的父亲,兄长被楚国杀害,他想要亲自报自己的私仇。没有看到对吴国的好处。"

翻译下列句子，体会省略特点1、永州之野产异蛇，

黑质而白章；

触草木，

尽死；

以啮人，

无御之者。

2、沛公谓张良曰：“

度我至军中，公乃入。”

3、

曰：“不可，

直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，

则无望民之多于邻国也。”(蛇)(蛇)(草木)(蛇)

(人)(公)(梁惠王)(五十步)(孟子)(王)句式特点：省略主语。1、承前省；2、蒙后省；3、对话省。

翻译下列句子，体会省略特点

1、夫战，勇气也。一鼓作气，再

而衰，三

而竭。

2、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，

其不善者而改之。

3、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日

三四里。(鼓)(鼓)(择)(步)句式特点：省略谓语。1、①尉剑挺，广起，夺

而杀之。

②屠惧，投

以骨。

③项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告

以事。翻译下列句子，体会省略特点(剑)(之)(之)2、①竖子不足与

谋。

②此人一一为

具言所闻。

③相如闻，不肯与

会。(之)(之)(之)句式特点：省略宾语。

翻译下列句子，体会省略特点

1、沛公军

霸上，未得与项羽相见。2、大王见臣

列观，礼节甚倨。3、夫今樊将军，秦王购之

金千斤，邑万家。4、试与他虫斗，虫尽靡；又试之

鸡，果如成言。(于)(于)(以)(以)句式特点：省略介词（主要是“于”“以”两词）。省略句主要形式：1.省略主语。2.省略谓语。

3.省略宾语。

①省略动词宾语；

②省略介词宾语。4.省略介词（“于”“以”）。

1、既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。

译文：已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这是断绝他们改过自新的道路。2、殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误，而用巫之晚也。

译文：用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终没有效果，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。1、怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。译文：怀王因为不知道忠臣的职分，所以在内被郑袖迷惑，在外被张仪欺骗。2、丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。李丰的儿子李韬因为被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。翻译下面的句子。1.(朱)晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。

【译文】朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处常常被人弹劾。2.筠性弘厚,不以艺能高人,而少擅才名,与刘孝绰见重当世。译文:王筠天性宽弘敦厚,不因有技艺才能而自视高人一等,而且年轻时就有才华名望,和刘孝绰一起被当世的人重视（看重）。

翻译下列句子，归纳句式特点①大王来何操？

②沛公安在？③客何为者?

操何

在安为何句子的特点：1、都是疑问句，2、疑问代词分别是“何”“安”“何”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语。结论一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。疑问代词：何、谁、孰、胡、曷、奚、安、焉等。1、下列句子中与其他句式不同的一项是（）

A、豫州今欲何至？

B、臣实不才，又敢谁怨？

C、若事之不济(成功)，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？C翻译下列句子，归纳句式特点①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！不信自未有之不欺余句子的特点：1、都是否定句，有否定词2、都由代词(“自”“之”“余”)充当宾语。结论二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。否定词：不、未、莫、无等2、下列句子与其他三项不同的一句是（）

A、城中皆不之觉

B、时人莫之许也

C、人马烧溺死者甚众

D、未之多见也C翻译下列句子，归纳句式特点1、句读之不知，惑之不解2、夫晋，何厌之有？3、唯命是从4、唯利是图不知句读、不解惑有何厌唯从命唯图利

结论三：用“唯……是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。3、下列句中不是宾语前置的一句是（）A、沛公安在？B、虽我之死，有子存焉。C、唯才是举。D、尔何知？B4、下列各句中不是宾语前置的一句是（）A、何陋之有？B、唯余马首是瞻。C、时不我待。D、马之千里者D翻译下列句子，归纳句式特点

1、何以战？2、微斯人，吾谁与归？3、项王项伯东向坐以何与谁向东

结论四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。1、不是宾语前置的一句是（）

A、之二虫又何知？

B、卿欲何言？

C、安得广厦千万间。

D、宋何罪之有？C

宾语前置有以下几种情况：

一、疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。

二、否定句中代词作宾语时，宾语前置。

三、用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。

四、介词宾语，有时也放在介词的前面。翻译下面的语句,并指出句式上的特点。①金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。

金人虽然没有点名要我,我却应该与太子同去,求见两名首领当面指责他们,或许有成功的可能。

②是区区者,何难之有?吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,共先生食。

这是区区小事,有什么艰难?我们愿意为此尽力,用沿途乞讨得到的钱物,供给先生食用。

翻译下列句子，归纳句式特点①遂率子孙荷担者三夫②求人可使报秦者③太子及宾客知其事者荷担之子孙可使报秦之人知其事之宾客结论：定语后置形式之一

中心词＋后置定语＋者

翻译下列句子，归纳句式特点①马之千里者②石之铿然有声者千里之马铿然有声之石结论：定语后置形式之二

中心词＋之＋后置定语＋者

翻译下列句子，归纳句式特点①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君②蚓无爪牙之利，筋骨之强高之庙堂、远之江湖利之爪牙、强之筋骨结论：定语后置形式之三

中心词＋之＋后置定语翻译下列句子，归纳句式特点①尝遗余核舟一。②以乘韦先，牛十二犒师。③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。一（只）核舟十二（头）牛一双白璧、一双玉斗结论：定语后置形式之四

中心词＋数量词1、下列句中不含定语后置的一项是（

）A、人马烧溺死者甚众。B、客之美我者，欲有求于我也。C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D、军书十二卷，卷卷有爷名。B2、选出下列句中不含定语后置的一项（

）A、疆土之新辟者，移种民以居之。B、村中少年好事者驯养一虫。C、今战士还者及关羽水军精甲万人。D、贤于己者，忌之而不愿问焉。D中心词＋后置定语＋者中心词＋之＋后置定语＋者中心词＋之＋后置定语中心词＋数量词定语后置形式翻译下列句子，归纳句式特点A．格式：动+以+状。

①还矢先王，而告以成功。(《(伶官传)序》)②覆之以掌。(《促织》)③请其矢，盛以锦囊。(《(伶官传)序》)

B．格式：动+于(乎)+状

①而相泣于中庭。(《齐人有一妻一妾》)②能谤讥于市朝。《邹忌讽齐王纳谏》)③且立石于其墓之门。(《五人墓碑记》)

C．格式：形+于+状

①长于臣。(《鸿门宴》)②明于治乱，娴于辞令。(《屈原列传》)

D．省略了介词的状语后置句，格式：动+状

断头置(于)城上，颜色不少变。状语后置句特点A．格式：动+以+状。B．格式：动+于(乎)+状C．格式：形+于+状D．省略了介词的状语后置句，格式：动+状下列句子不属于状语后置的一句是（

）

A、寡人之于国也，尽心焉耳矣。

B、得复见将军于此。

C、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

D、则无望民之多于邻国也A翻译下面的语句,并指出句式上的特点。①出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。(梁熙)出任西安府咸宁知县,向神灵发誓,不会因一文钱而玷污自己

②故乡邑有好义士,足以补朝廷之治,救宰相有司之失,而有功于生民。因此地方上有喜好（崇尚）道义的人,足够用来弥补朝廷治理的不足,补救宰相等大小官吏的过失,从而对百姓有功绩。（岳）飞曰：“吾事君以忠，事亲以孝。以血肉之躯往来于刀林箭雨之中，未敢自恤。译文：岳飞说：我用忠诚来对待君王，按照孝义来对待亲人。用血肉之躯在战场上拼杀，不敢爱惜自己的生命。翻译下列句子，归纳句式特点①甚矣，汝之不惠!②美哉，我少年中国!③安在公子能急人之困也？④何哉，尔所谓达者？汝之不惠甚矣!我少年中国美哉!公子能急人之困安在也？尔所谓达者何哉？主

谓

倒

装判断下列特殊句式的类型1、君何以知燕王？2、宋何罪之有？3、不患人之不己知，患不知人也。4、石之铿然有声者，所在皆是也。5、信而见疑，忠而被谤。宾语前置宾语前置宾语前置定语后置被动句6、会于西河外渑池。8、善哉，祁黄羊之论！9、頒白者不负戴于道路矣。10、故内惑于郑袖，外欺于张仪。状语后置主谓倒装状语后置被动句固定句式

一、

表疑问句式1.奈何：怎么办、怎么、为什么奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？2.何如：怎么、怎么样、怎么办以五十步笑百步，则何如？3.何以：根据什么……？凭什么……？为什么？怎么会何以伐为？4.何所：“所……的是什么问女何所思，问女何所忆？固定句式

5.奈（若，如）……何：对……怎么办其妻献疑曰：“如太行、王屋何？6.孰与……，与……孰：跟……比较，哪一个……我孰与城北徐公美？7.何故：“什么原因，为什么何故怀瑾握瑜，而自令见放为？

二．表

示

反

问8.何……哉（也）：怎么能……呢例：何可胜道也哉？《游褒禅山记》9.何……为：为什么要……呢例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》10.何……之有？：有什么……呢、“怎么能……呢？例：夫晋，何厌之有？11.如之何……：怎么能……呢例：君臣之义，如之何其废之？《季氏将伐颛臾》

12.岂（其）……哉（乎，耶，邪）？：哪里……呢？难道……吗？例：①则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？13.安……哉（乎）：哪里……呢、怎么……呢例：①燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》14.不亦……乎：不是……吗例：人不知而不愠，不亦君子乎？《论语》15.……非……欤：……不是……吗例：子非三闾大夫欤？《屈原列传》16.宁……耶：哪里……呢例：宁知此为归骨所耶？17.顾……哉：难道……吗例：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？《为学》

18.独……耶（乎）：难道……吗例：①公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊乎？三、表示感叹1.何其：为什么那么、怎么这样、多么、怎么那么……啊例：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！

2.直……耳：只不过……罢了例：王变乎色曰：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！《庄暴见孟子》3.惟……耳：只是……罢了例：吾已无事可办，惟待死期耳《谭嗣同》4.一何：何等、多么、

例：吏呼一何怒！《石壕吏》四、连词1.诚……则……：如果……那么（就）……例：诚能见可欲，则思知足以自戒《谏太宗十思疏》2.否则：如果不……就……、不然的话……就……例：否则不能继述先烈遗志且光大之，3.然则：既然这样，那么，如果这样，那么例：而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。4.向使：假如，如果例：向使三国各爱其地。

5.自非：如果不是，除非是例：自非亭午夜分，不见曦月。《三峡》

6.然而：这样却；但是；（既然）这样，那么然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》7.虽然：虽然如此，（但），即使如此虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。五、复音虚词

1、得以：能够

例：五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上

2、俄而：不久，一会儿

例：俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。《口技》

3、而况：何况，况且

例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎。

李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非迁之所得而文焉者也。李陵说“我是想找一个适当的机会来报答汉朝”，只不过是见到苏武义举感到惭愧而找的借口。他的背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。

操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不为此也。”曹操让臧霸交出那两个人，臧霸说：“我之所以能够自立的原因，是因为不做这样的事情。”（2022·全国乙卷)武王克殷,召太公而问曰:“将奈其士众何?"太公对曰:“臣闻爱其人者,兼屋上之乌;憎其人者,恶其余胥。咸刘厥敌,靡使有余，何如?”王曰:“不可。”【译文】周武王攻破殷商后,召见姜太公询问说:“将要怎么处置殷商的士人和百姓呢?” 太公回答说：“我听说喜爱这个人，也会喜爱他屋顶上的乌鸦；憎恶这个人，也会厌恶他屋子里的墙壁。把敌人全杀光，不要有剩余，怎么样？”武王说：“不可以。”（2023·山东师范大学附属中学6月模拟)且人之有材能者,其形何以异于人哉?惟其遇事而事治，治国而国安利。上之人苟不能精察之、审用之,则虽抱皋、夔之智,且不能自异于众,况其下者乎?【译文】况且有才能的人，他的外表与一般人有什么不同呢？只是他们遇到了事情，事情就能处理好，治理国家就能使国家安定。在上位的人如果不能认真的选拔他们，正确的使用他们，那么虽然他们有皋、夔的智慧，尚且不能和别人不一样，更何况是处于下位的人？（2023·河南郑州外国语学校4月调研)帝初为飞营第,飞辞曰:“敌未灭,何以家为!"或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”【译文】高宗当初下令为岳飞营造府第,岳飞辞谢说:“敌人(还)没有消灭,怎么能够为家庭筹划呢?”有人问：“天下什么时候才能太平？”岳飞回答说：“文臣不喜爱钱财，武臣不吝啬自己的性命，天下就太平了。”

（2023·福建4月适应性检测)吴王谓范蠡曰:“寡人闻:‘贞妇不嫁破亡之家,仁贤不官绝灭之国。’今越王无道,国已将亡,社稷坏崩,身死世绝,为天下笑。”

【译文】吴王对范蠡说：“我听说‘贞洁的女子不会嫁给破碎灭亡的国家，仁德贤明的人不会在将要灭绝的国家做官。’现在越王暴虐无道，国家将要灭亡,社稷毁坏崩塌,他自身死亡家族灭绝,被天下人耻笑。(2023·湖南长沙一中4月模拟)公子州吁,嬖人之子也,有宠而好兵,公弗禁。石碏谏曰:“臣闻爱子,教之以义方,弗纳于邪。将立州吁,乃定之矣，若犹未也,阶之为祸。君人者将祸是务去,而速之,无乃不可乎?”弗听。【译文】公子州吁是被庄公宠爱的姬妾所生的儿子，他有庄公的宠爱喜好用兵器伤人，庄公没有禁止他。石碏劝谏说：“我听说喜爱自己的儿子，就要用正确的方法教育他，不让他走上邪恶的道路。如果要立州吁为继承人，就应该确定下来，如果还没有确定下来，就是引导他走向祸患。君主应致力于去除祸害,现在却使祸患快速的到来，恐怕不可以吧?(2023·河南名校5月联考)今吾子有栾武子之贫,吾以为能其德矣,是以贺。若不忧德之不建,而患货之不足,将吊不暇,何贺之有?

【译文】现在您有栾武子的贫困状况，我认为您能施行仁德，因此祝贺您。如果不忧虑自己的德行没有建立，却忧虑财富不足，我表示哀悼还来不及，有什么可祝贺的呢？（2023·黑龙江哈三中5月三模)药之毒者,能攻其疾之聚,不若声之至者,能和其心之所不平。【译文】药物的毒性,能够治疗那些聚集在身体里的疾病,不像声音能抵达的地方，能抚平你心中的幽怨不平。5、故兵者,国之大事,存亡之道,命在于将。将者,国之辅,先王之所重也。故置将不可不察也。故曰:“兵不两胜,亦不两败。”所以战争是国家的大事,关乎国家的生死存亡,命运由将领掌握。将帅,是国家的辅佐,为先君所重视。因此任命将帅不可不认真观察。所以说:“战争的双方不可能都取得胜利，也不可能都遭受失败。”6、老生不知兵,恃勇急进,不意断后,见擒于陛下,此所谓以奇为正也。老生不懂得兵法，依仗勇猛快速进攻，没想到被截断后路，被陛下擒获，这就是所说的把奇兵当作正兵使用。3、治国而缓法制者亡,理军而废纪律者败。法制非人情之所安,然吾必驱之使就者,所以齐万民也;纪律非士心之所乐,然吾必督之使循者,所以严三军也,4、王曰:“夫主忧臣辱,主辱臣死,何大夫易见而难使也?”计倪官卑年少,其居在后,举首而起,曰:“殆哉!非大夫易见难使,是大王不能使臣也。"治理国家但法制松弛国家就会灭亡,治理军队但纪律废弛打仗就会失败。法制并不是人们心中所安于遵守的,但是我一定驱使百姓遵守它，因为它可以使百姓整齐划一;纪律并不是士兵心中喜欢的,但是我一定要督促他们遵守,因为它可以严整三军。大王说:“君主忧虑,臣子应该感到耻辱,君主蒙受耻辱,臣子应该效死命去洗雪,为什么大臣们容易看见却难以听从君主的派遣呢?”计倪官位低年纪小,他的位置在后面,就抬头起身,说:“危险啊!并不是大夫们能容易见到而难以驱使,而是大王您不能正确地驱使他们。”(2023·湖南长沙雅礼中学5月模拟)冯亭守上党三十日,阴使人请赵王曰:“韩不能守上党,且以与秦,其民皆不欲为秦,而愿为赵。今有城市之邑十七，愿拜内之于王,唯王才之."赵王喜,召平阳君而告之。平阳君对曰:“秦蚕食韩氏之地,中绝不令相通,故自以为坐受上党也。且夫韩之所以内赵者,欲嫁其祸也。秦被其劳,而赵受其利,虽强大不能得之于小弱，而小弱顾能得之强大乎?王自图之。”

【译文】冯亭坚守上党30天暗中派人请求赵王说：“韩国不能守住上党，将要把它献给秦国，上党的百姓都不想做秦国的臣民，而愿意做赵国的臣民。现在有城邑十七座，愿意拜献给大王，希望君王裁决这件事。”赵王非常高兴，召见平阳君（赵豹）并告诉他这件事。平阳君回答说：“秦国逐渐侵占韩国的土地，从当中断绝，不让两边相通，本来自己认为自己可以坐着（轻易的）得到上党。况且韩国之所以接纳赵国的原因,是想要转嫁它的祸患(给赵国)。秦国付出了辛劳，却让赵国得到了利益，即使是强大的国家也不能从小弱的国家中得到利益，小弱的国家反而能从强大的国家中得到利益？大王您自己考虑一下吧（2024江苏扬州6月模拟）中国之有夷狄之患,犹人之有手足之疾也。中国以禽兽视二虏，故每岁啖以厚利,使就羁绁。其后魏伐赵,赵急,请救于齐。齐威王欲将孙膑,膑辞谢曰:“刑余之人不可。”于是乃以田忌为将,而孙子为师,居辎车中,坐为计谋。中原有夷狄侵扰威胁的祸患,就像人有手脚上的毛病。中原用对待禽兽的方式看待夷狄,所以每年用丰厚的利益来利诱他们,让他们被束缚。后来魏国攻打赵国,赵国形势危急,向齐国求教。齐威王想让孙膑做将军,孙膑推辞说:“受过刑的人不能(做将军)。”于是齐王就任命田忌做将军,孙膑做军师,让孙膑坐在带篷帐的车里，暗中谋划。(晋惠公)四年,晋饥,乞籴于秦。缪公问百里奚,百里奚曰:“天灾流行,国家代有,救灾恤邻,国之道也。与之。"邳郑子豹曰:“伐之。”缪公曰:“其君是恶,其民何罪!"卒与粟。

(晋惠公)四年,晋国发生饥荒,向秦国请求买粮。秦缪公向百里奚征求意见,百里奚说:“天灾流行,在各国交替（轮流）出现,救助灾民和抚恤邻国,是国家的道义。给他们粮食。”邳郑的儿子邳豹说:"应该趁此机会攻打他们。”秦缪公说:"晋君确实有恶行,他们的百姓有什么罪!"秦国最终卖给晋国粮食。欲为天下者,必重用其国;欲为其国者,必重用其民;欲为其民者,必重尽其民力。无以畜之,则往而不可止也;无以牧之,则处而不可使也。想要治理天下的人,一定要慎重地使他的国家;想要治理国家的人,一定要慎重地使用国内百姓;想要治理好百姓的人,一定要慎重地使用百姓的力量。没有办法供养百姓,那么百姓就会外逃而无法阻止;没有办法管理好百姓,那么百姓即使留下来也不可以为国所用。

(汲)黯曰:“天子置公卿辅弼之臣,宁令从谀承意,陷主于不义乎?且已在其位,纵爱身,奈辱朝廷何!”汲黯说:“天子设置公卿百官这些辅佐之臣,难道是让他们奉承、迎合君主的意思,使君主陷于违背正道的窘境吗?况且我已身居这一位置,纵然爱惜自己的生命,但是辱没了朝廷可怎么办!”故立志而圣,则圣矣;立志而贤,则贤矣。志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?因此立志做圣人,就能够成为圣人;立志做贤人,就能够成为贤人。志向没确立,就像没有舵的船,没有马嚼子的马,漂泊游荡,跑得飞快,最后停止的地方又是哪里呢?从者曰:“万乘之主,见布衣之士,一日三至而弗得见,亦可以止矣。”桓公曰:“不然。士骜禄爵者,固轻其主;其主骜霸王者,亦轻其士。纵夫子骛禄爵,吾庸敢骜霸王乎?”跟随的人说:"大国的君主,去见一个普通的士人,一天去了三次都没能见到,就可以停止了。”齐桓公说:“不对。看轻俸禄爵位的士人,本来就轻视君主;看轻王霸之业的君主,也轻视士人。纵使先生他看轻俸禄爵位,我怎么敢看轻王霸之业呢?”居无几何,秦兴兵欲攻魏,司马唐谏秦君曰:“段干木,贤者也,而魏礼之,天下莫不闻,无乃不可加兵乎?”过了没多久,秦国想出兵攻打魏国,司马唐劝谏秦君说:“段干木,是个贤人,魏君礼敬他,天下没有谁不知道,恐怕不能对魏国用兵吧?”观夫高祖之所以胜、项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜而轻用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其敝,此子房教之也。看那汉高祖之所以成功、项羽之所以失败,就在于能忍耐与不能忍耐之间罢了。项羽不能忍耐，因此虽然百战百胜却轻易使用他的精锐力量;汉高祖能忍耐,蓄养自己全部的精锐力量等待对方疲惫,这是张良教他的。夏令用荐者为是县,不惟兴利除弊可法也,而其变因循,就功效,独何其果且速与!昔孟子讥子产惠而不知为政,呜呼,如夏令者,庶几所谓知为政者与!夏县令因为别人的推荐而治理这个县,不只是兴办有益的事业、消除各种弊端值得效法,改变了因循守旧的做法,成就了功业,为什么唯独他这么快就有了成果!从前孟子嘲笑子产虽然聪明却不懂得处理政务,唉,像夏县令这样的县令,或许就是所说的懂得处理政务的人吧!吾子前所欲见吾文,既悉以陈之,非以耀明于子,聊欲以观子气色诚好恶何如也。今书来,言者皆大过。吾子诚非佞誉诬谀之徒,直见爱甚故然耳!您以前想要看看我的文章,我已经全部陈列给您了,这并不是以此向您炫耀自己,只是想要从您的神情态度上看看我的文章到底是好是坏。现在您的来信,说的话都夸大了。您的确不是那种巧言谄媚,假意奉承的人,只是特别喜欢我的文章才这样说罢了!从建元以来,用少,县官往往即多铜山而铸钱,民亦间盗铸钱,不可胜数。于是悉禁郡国无铸钱,专令上林三官铸。钱既多,而令天下非三官钱不得行,诸郡国所前铸钱皆废销之。从建元以来,由于财用少,政府常常就近到产铜多的山铸钱,百姓们也有偷偷铸钱的