第十单元实验活动6、7说课稿-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十单元实验活动6、7说课稿-----2023-2024学年九年级化学人教版下册一、教材分析

“第十单元实验活动6、7说课稿-----2023-2024学年九年级化学人教版下册”

本节课是九年级化学下册第十单元的实验活动，主要包括实验6和实验7。本单元主要学习酸碱盐的性质及其应用，实验活动6和7旨在通过实验探究，帮助学生理解酸碱中和反应的原理，掌握酸碱度的测定方法，以及盐的溶解度规律。这两个实验与课本内容紧密相连，旨在巩固学生的理论知识，提高学生的实验操作能力和科学探究素养。二、核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过实验操作，培养学生观察现象、提出问题、设计实验方案、进行实验探究、分析实验结果的能力，发展学生的科学思维和创新意识。

2.实践操作与科学精神：培养学生规范的实验操作技能，提升实验安全意识，养成严谨的科学态度和合作精神。

3.学术态度与价值观：引导学生正确认识化学知识在生活中的应用，形成积极的社会责任感和环保意识。三、重点难点及解决办法

重点：

1.酸碱中和反应的原理及实验操作步骤。

2.酸碱度的测定方法。

难点：

1.实验中酸碱中和反应条件的控制。

2.实验数据的准确记录和分析。

解决办法：

1.对于酸碱中和反应的原理，通过讲解结合课本中的理论知识点，辅以动画演示或实物模型，帮助学生形象理解反应过程。

2.实验操作步骤通过分步骤讲解、示范，让学生跟随操作，并及时纠正错误，确保每位学生都能掌握正确的方法。

3.针对酸碱度测定，讲解pH试纸的使用方法和注意事项，并通过多次练习，提高学生读取数据的准确性。

4.对于实验条件的控制，通过小组讨论，引导学生发现并解决问题，培养他们的实验设计和问题解决能力。

5.实验数据分析时，引导学生运用图表、曲线等方式记录和比较数据，提高他们的数据处理能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版九年级化学下册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的化学实验动画视频、酸碱度测量演示视频，以及实验操作步骤的PPT。

3.实验器材：准备足够的试管、滴定管、pH试纸、标准酸碱溶液等实验器材，并确保所有器材安全无害。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验操作台整洁安全，讨论区便于学生交流。五、教学过程

1.导入新课

-师：同学们，上一节课我们学习了酸碱盐的基本性质，那么你们知道如何测定溶液的酸碱性吗？今天我们就来学习如何使用pH试纸来测定溶液的酸碱度，以及通过实验来探究酸碱中和反应的规律。

2.理论讲解

-师：首先，我们来看一下教材中关于pH试纸的使用方法和酸碱中和反应的理论知识。请大家翻到课本第X页，我们一起来学习这部分内容。

-师：pH试纸是一种用来快速测定溶液酸碱度的工具，它通过颜色变化来显示溶液的pH值。接下来，我会演示如何正确使用pH试纸。

-师：酸碱中和反应是指酸和碱在一定条件下反应生成盐和水的化学反应。请大家注意酸碱中和反应的特点和条件。

3.实验演示

-师：现在，我们来进行实验演示。首先，我会演示如何使用pH试纸测定溶液的酸碱度。请大家仔细观察我的操作步骤。

-师：（演示操作）首先，将pH试纸放在白瓷板上，然后用玻璃棒蘸取待测溶液，轻轻滴在pH试纸上。观察颜色变化，与标准色卡对比，确定溶液的pH值。

-师：接下来，我会演示酸碱中和反应的实验。请大家注意观察反应过程中溶液的变化。

4.学生实验操作

-师：现在，请大家按照我刚刚演示的步骤，分组进行实验。每个小组将分别测定不同浓度酸碱溶液的pH值，并观察酸碱中和反应。

-师：在实验过程中，请注意安全操作，穿戴好实验服和护目镜，遵循实验步骤，认真记录实验数据。

-师：实验结束后，每个小组将汇报你们的实验结果，并分析实验数据。

5.实验结果分析与讨论

-师：好，现在请大家停止实验，我们来分析一下实验结果。每个小组轮流汇报你们的实验数据和观察到的现象。

-师：请大家根据实验结果，讨论酸碱中和反应的条件和影响因素。你们认为哪些因素会影响中和反应的进行？

-师：通过实验，我们可以发现酸碱中和反应的pH值变化规律。请大家结合实验数据，总结酸碱中和反应的特点。

6.知识点巩固

-师：下面，我们来巩固一下今天学习的知识点。请大家回答以下问题：

1.pH试纸是如何工作的？

2.酸碱中和反应的产物是什么？

3.影响酸碱中和反应的因素有哪些？

-师：请大家积极回答，我会根据你们的回答来评价大家对知识点的掌握程度。

7.课堂小结

-师：今天我们学习了pH试纸的使用方法和酸碱中和反应的实验探究。通过实验，我们掌握了如何测定溶液的酸碱度，并了解了酸碱中和反应的规律。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中。

8.作业布置

-师：作为课后作业，请大家完成以下任务：

1.根据今天的实验，写一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验数据和结论。

2.复习酸碱中和反应的相关知识，并预习下一节课的内容。

9.课堂延伸

-师：最后，我想请大家思考一个问题：酸碱中和反应在生活中的应用有哪些？请大家课后查阅资料，下节课我们一起来分享。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-酸碱中和反应的应用：介绍酸碱中和反应在工业、医药、环境保护等领域的实际应用，如中和剂在废水处理中的应用，以及胃酸过多时使用抗酸药物的作用原理。

-酸碱度与生态环境：探讨pH值对生态环境的影响，例如水体酸化对水生生物的影响，以及土壤pH值对农作物生长的影响。

-实验拓展：提供一些拓展性实验，如利用日常生活中的材料进行酸碱反应实验，比如使用柠檬汁和小苏打进行中和反应，观察反应现象。

2.拓展建议

-鼓励学生通过图书馆、科普书籍、教育视频等渠道，了解更多关于酸碱中和反应的知识，特别是其在实际生活中的应用。

-建议学生参与科学小组讨论，与同学一起设计并实施拓展性实验，通过实践活动加深对酸碱中和反应的理解。

-指导学生关注环境保护相关的社会问题，了解酸碱中和反应在解决环境问题中的作用，培养学生的环保意识。

-鼓励学生将所学知识应用于日常生活中，例如在家庭清洁、食品储存等方面，利用酸碱中和的原理进行实践。

-推荐学生阅读相关的科普文章，如《化学与生活》、《科学世界》等杂志中的相关内容，以拓宽知识面。

-建议学生定期进行知识梳理和总结，通过制作思维导图、概念图等方式，将所学知识系统化，加深记忆和理解。

-鼓励学生参加学校或社区组织的科学讲座、科普活动，与专家面对面交流，提高对化学科学的兴趣和认识。

-指导学生利用网络资源，如在线课程、教育APP等，进行自我学习和复习，但要注意筛选可靠的学习资源。

-提醒学生在学习过程中，注重理论与实践相结合，通过实验操