全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第15课《个人数据安全宣传》说课稿

全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第15课《个人数据安全宣传》说课稿一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国浙教版信息技术八年级上册第三单元第15课《个人数据安全宣传》。本节课旨在让学生了解个人数据安全的重要性，掌握保护个人信息的方法和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在生活中实际遇到的信息安全问题密切相关，如网络购物、社交软件使用等。学生在学习本节课之前，已经具备了一定的计算机操作能力和网络素养，但可能对个人数据安全缺乏足够的认识和防护意识。本节课将通过讲解教材中的案例和知识点，帮助学生建立起个人信息安全的保护意识，提高他们在网络环境下的自我保护能力。教材中涉及的内容包括个人信息泄露的危害、保护个人信息的方法、防范网络诈骗等。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对个人信息安全的警觉性，提高他们在日常网络活动中对个人数据保护的自觉性。

2.计算思维：通过分析个人信息泄露的案例，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力，学会运用信息技术手段保护个人信息。

3.信息伦理：强化学生对网络伦理的认识，使其在享受网络便利的同时，自觉遵守网络道德规范，尊重他人隐私。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握以下核心内容：

-个人信息的识别：学生需要能够识别哪些信息属于个人信息，例如姓名、身份证号、电话号码、住址等。

-个人信息保护的方法：教授学生如何设置复杂的密码、定期更换密码、不随意公开个人信息等基本防护措施。

-防范网络诈骗：通过案例分析，让学生了解网络诈骗的常见手段，如钓鱼网站、虚假广告等，并学会如何防范。

举例：在讲解个人信息识别时，可以让学生列举自己知道的个人信息，并讨论哪些信息一旦泄露可能会造成风险。

2.教学难点

本节课的教学难点包括以下内容，需要教师采取有效方法帮助学生理解和突破：

-信息安全的意识培养：学生可能缺乏对个人信息安全重要性的认识，难以形成自我保护的意识。

-防范网络诈骗的策略：学生可能难以识别复杂的网络诈骗手段，需要通过具体案例进行分析和讨论。

-安全习惯的养成：学生可能习惯于使用简单密码、随意连接公共Wi-Fi等不安全行为，需要改变这些习惯。

举例：在讲解防范网络诈骗时，可以通过分析具体的诈骗案例，让学生了解诈骗者的心理和手段，从而提高防范能力。例如，讨论如何识别虚假的银行网站，以及如何避免点击不明链接。在安全习惯养成方面，可以让学生模拟设置复杂密码的过程，并讨论如何记住复杂密码而不依赖纸笔记录。四、教学资源

-硬件资源：计算机教室、投影仪、白板

-软件资源：网络安全教育软件、多媒体教学课件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：网络安全案例资料、个人信息保护法规资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部网络教学平台发布预习资料，包括个人信息安全基础知识PPT和网络安全宣传视频，明确预习目标和要求，如了解个人信息包含的内容、个人信息泄露的危害等。

-设计预习问题：设计问题如“列举你知道的个人信息种类”、“讨论个人信息泄露可能带来的后果”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据监控学生预习完成情况，及时提醒未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对个人信息安全有初步认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用网络教学平台，实现资源的有效传递和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放网络安全事故的新闻报道，引出个人信息安全的重要性。

-讲解知识点：详细讲解个人信息识别、保护方法和防范网络诈骗的策略，结合实际案例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论如何制定个人信息安全保护计划；进行角色扮演，模拟网络诈骗场景，让学生识别并应对。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，对个人信息安全有更深刻的认识。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，通过实践加深理解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握个人信息安全的基本知识。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中学习如何保护个人信息。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业如设计个人网络安全保护计划，分析可能的网络安全风险。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍推荐和在线资源链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，设计个人网络安全保护计划。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对网络安全知识的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的个人信息安全知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源：

-《网络安全基础》：该书详细介绍了网络安全的基本概念、技术手段和防范策略，适合学生深入了解网络安全知识。

-《个人信息保护法解读》：这本书对我国的个人信息保护法律进行了详细解读，有助于学生了解法律对个人信息安全的保护措施。

（2）视频资源：

-《网络安全教育系列视频》：该系列视频涵盖了网络安全的基本知识、防范网络诈骗、个人信息保护等内容，以生动形象的方式帮助学生理解网络安全知识。

-《个人信息安全警示录》：该视频通过一系列真实的个人信息泄露案例，警示学生注意个人信息安全。

（3）在线资源：

-国家网络安全宣传周官方网站：该网站提供了丰富的网络安全知识和活动信息，可供学生学习和参考。

-中国互联网协会网站：该网站提供了互联网行业动态、网络安全知识等相关内容，有助于学生了解网络安全的发展趋势。

2.拓展建议

（1）深入了解网络安全知识：

-阅读相关书籍，如《网络安全基础》，掌握网络安全的基本概念和技术手段。

-观看网络安全教育系列视频，了解网络安全知识，提高网络安全意识。

（2）学习个人信息保护法律知识：

-阅读书籍《个人信息保护法解读》，了解我国个人信息保护法律的基本内容和要求。

-关注国家网络安全宣传周官方网站和中国互联网协会网站，了解网络安全政策法规和行业动态。

（3）加强网络安全实践操作能力：

-参加学校组织的网络安全知识竞赛和实践活动，提高网络安全技能。

-在日常生活中，注意个人信息安全，践行网络安全保护措施，如设置复杂的密码、不随意公开个人信息等。

（4）开展网络安全宣传和教育：

-利用所学知识，向身边的同学和家人宣传网络安全知识，提高他们的网络安全意识。

-参与网络安全志愿服务活动，为网络安全事业贡献自己的力量。

（5）关注网络安全发展趋势：

-通过关注中国互联网协会网站等渠道，了解网络安全的发展趋势，掌握最新的网络安全技术和防护手段。七、