广西崇左市2023-2024学年八年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

广西崇左市2023-2024学年八年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累。共享平台(共22分)1．合理的运用网络，可以让我们足不出户就了解世界，了解咱们广西。请你阅读下面语段，完成各题。壮美。广西这里是祖国的南疆，八桂大地莺歌燕舞。这里重峦叠嶂，风景宜人。壮家人自出心裁，修建了极富民族特色的风雨桥，编织出浓艳粗犷的壮锦……这里的人民携手并肩，因地制宜开设特色旅游，共建美丽家园。奋进。广西广西人民志存高远，脚踏实地，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。真正跨上追梦旅途后，沿路有平川也有丘hè（），有缓流也有险滩拥有高远的志向，殚精竭虑，才能在奋进路上引吭高歌。多年来，自治区通过持续推进农村基础设施建设，狠抓特色产业发展，全面落实教育惠民政策，强化粤桂协作等，各地区如期脱贫摘帽，实现整体消除绝对贫困，开启乡村振兴的新征程。展望。广西走在梦想的路上，难免遇到挫折，或许一个愿望没有实现，或许一次比赛结果不够称心，或许客观条件暂时受限，只要志气在，人生便有无限可能。志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是因循守旧。只有在不断地探索与实践中，我们才能将高远的志向变成可及的未来。筑梦路上，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。（1）阅读“壮美广西”和“奋进广西”，按要求写出汉字、拼音和成语。请根据拼音写汉字或给加点字注音。丘hè（）引吭高歌（）（2）材料中有不少成语，请写出其中的三个。（3）结合语境，解释“奋进广西”语段中画波浪线的词语摘帽：（4）从下列语句中选出两句话，将相应的序号填到“展望”篇中的横线处，使解说词的内容连贯，语意合理。①青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远②也不因暂时的困难停下前行的脚步③我们应目标坚定、处变不惊，不因一时一事而疑惑④志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。（5）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）A．壮家人自出心裁，修建了极富民族特色的风雨桥。B．广西人民志存高远，脚踏实地，以矢志不渝的精神牢记最初的梦想，守住内心的志向。C．筑梦路上，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。D．各地区如期脱贫摘帽，实现整体消除绝对贫困，开启乡村振兴的新征程。（6）为做好广西文化遗产宣传，宣传委员写了两副对联并把它拆散，请你从下面词语选项中选择恰当的词语组成一副对联粘贴在班级门口做宣传。同时把对联工整地抄写在横线上广交听共赢尝天下朋友广西未来山歌为媒五色糯饭文化会友千年山歌上联：下联：2．请你在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片，与同学一起分享。主题古诗文名句表达志向李贺用“①，②。”(《雁门太守行》)表达了忠君报国的志向。勾勒

画面欧阳修的《采桑子》通过“轻舟短棹西湖好，③，④。”描绘了一幅令人神往的游春图；李清照的《渔家傲》开头两句“⑤，⑥。”描绘了辽阔、壮美的海天相接图。抒发情感杜甫《春望》中的“⑦，⑧。”诗人有感于国家分裂、国事艰难，移情入景，花鸟都为之落泪惊心。杜牧在《赤壁》中运用以小见大手法，表达自己生不逢时的不平之气的诗句是“⑨，⑩。”二、综合“我们的互联网时代”。(10分)3．活动一：名著知识网上学（1）互联网信息虽丰富，但我们有同学发现网上搜索的有关《昆虫记》的内容及文学常识中，有一项不完全正确，请帮他选出（）A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的十卷本科普著作，既有学术价值又有文学价值。B．法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。C．《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松幽默，充满了盎然的情趣，让人看了妙趣横生。D．四年阳光下的苦换来一个月黑暗中的享受，蝉是不知疲倦的歌唱家和阳光下的苦工。（2）以下是小光在互联网上分享的“读书笔记”，请你将语段中画横线处空缺的昆虫名补充.完整。《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活的楷模”，在作者笔下，像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。________________________________________________________________________________________（3）思考：法布尔的《昆虫记》不同于一般的文学科普作品，而是文学性与科学性完美结合的典范。请你判断下面两个语段哪个出自《昆虫记》，并说明你的判断依据。A.蝈蝈多生在平原、农田、花生地、豆地、玉米地、菜地农作物区。绿蝈蝈讲究的是通体碧绿，不带丝毫杂色，观赏价值高。绿蝈蝈翅薄，一般叫声偏高。B.绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。________________________________________________________________________________________4．活动二：电子阅读面面观互联网时代，电子阅读已经成为阅读的一种常见方式。在你看来，电子阅读会不会替代传统阅读？请明确态度并阐明理由(说出2个理由)。________________________________________________________________________________________三、精品。交流平台(共38分)阅读饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。5．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）A．“结庐在人境，而无车马喧”从诗人居住的草庐写起写出其虽身居“人境”，却不受世俗烦扰。表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。B．“问君何能尔？心远地自偏”中“心远”即思想上远离官场和世俗，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”，诗人借飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在、适性而动的景象，表达了诗人弃官归隐后的自在心境。D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而迷惘的情形，也流露出诗人因辞官归隐的淡淡的哀愁。6．“淡而有味”是陶渊明诗歌的艺术特点之一，你认为《饮酒》(其五)“采菊东篱下，悠然见南山”的“见”字好在哪？请说一说。________________________________________________________________________________________阅读文言文阅读甲舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患，死于安乐》)乙】太祖①谓侍臣曰：“朕夙兴②视朝，日高始退，至午复出，迨③暮乃罢。日间所决事务，恒默坐审思，有未当④者，虽中夜不寐。筹虑得当，然后就寝。”侍臣对曰：“陛下励精图治，天下苍生之福，但圣体过劳。”太祖曰：“吾岂好劳而恶安？向者⑤天下未宁，吾饥不暇食，倦不暇寝，奖励将帅，平定祸乱。今天下已安，四方无事，高居宴乐，亦岂不可？顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆决于是，甚可畏也，安敢暇逸！”(选自《皇明宝训》，有删改)[注释]①太祖：明太祖朱元璋。②夙兴：早晨起来。③迨：到，等到。④当：适合，恰当。⑤向者：从前，以往。7．请解释下列加点词在文中的意思。衡于虑

太祖谓侍臣曰8．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．胶鬲举于鱼盐之中其一犬坐于前B．劳其筋骨人不堪其忧C．虽中夜不寐虽我之死D．吾岂好劳而恶安学而时习之9．请把下面的句子翻译成现代汉语。①然后知生于忧患而死于安乐也。________________________________________________________________________________________②顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者。________________________________________________________________________________________10．甲文中列举了六位历史人物的经历，强调“逆境能成才”，反方认为“顺境也能成才”。请你结合甲文内容为正方发表一段小议论。要求观点明确，有理有据，80字以内。________________________________________________________________________________________11．请你结合[甲][乙]两文，谈谈其中蕴含的治国道理。________________________________________________________________________________________阅读牙齿：长在嘴里的“活宝石”①每个人的口腔中有28~32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。“螓首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。牙齿对主人容貌的加持不亚于任何饰品。从实用性上看，牙齿不仅可以咀嚼食物，还可以辅助发音和说话，对于主人身心健康的意义远比宝石深远。②牙齿是“活着的宝石”，牙冠外层是光滑坚硬、乳白色的牙釉质，牙釉质里面是颜色泛黄、硬度较低的牙本质，再往里面就是布满了血管和神经的牙髓。牙髓的功能是形成牙本质，具有营养、感觉、防御的能力，如果坏死或被摘除，牙本质会逐渐变得干燥、酥脆、丧失光泽，颜色由淡黄色转为暗黑色。在承受较大咬合力时，牙齿可能发生崩解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。③人的一生中有两套牙齿：幼儿时长出的是乳牙，六七个月时萌出，两岁左右长齐，一共有20颗；6岁左右，乳牙和恒牙开始交接班，乳牙逐渐脱离而恒牙次第萌出；大约在12岁时会长出28颗恒牙，而第三磨牙(智齿)是否萌出及萌出时间则因人而异。④牙齿是消化食物的重要工具：前方的切牙像铲刀一样，负责切断蔬菜水果；两侧的犬牙像尖刀，负责撕碎坚韧的肉类等食物；后面的前磨牙凸凹不平，负责把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加细碎。咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。营养学家建议每一口食物咀嚼30次。⑤每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。一般而言，门牙和犬牙的寿命比较长，而磨牙比较短。牙齿如果脱落就会影响食物的消化吸收，进而造成营养失衡、体质下降。如果用心呵护，每个人都有望在80岁时还保有20颗健康的牙齿。我国公民的牙齿健康状况不容乐观，65~74岁年龄段的平均失牙数量为10颗，中青年人群中龋齿和牙周炎的发病率较高。⑥龋齿又叫蛀牙，是指牙体硬组织在细菌的影响下发生的进行性破坏性疾病。龋齿出现后，牙齿表面颜色变黑、组织缺损，食物嵌入龋洞内会让人感到疼痛，平时照镜子一旦发现牙齿上有黑点黑线、黑洞要及时进行治疗，防止牙齿进一步龋坏。医生去除龋洞内发黑、变软的牙体组织后，进行充填治疗，防止龋病扩展。牙周炎是一种主要由局部因素引起的牙周支持组织的慢性炎症，如果未能及时治疗，炎症可由牙龈向深层扩散到牙周膜、牙槽骨和牙骨质，必须通过治疗控制其发展，如果不加治疗会造成牙齿松动甚至脱落。⑦人人都知道牙齿的宝贵，但是许多人并不注意牙齿的保健，毕竟它不能像宝石那样佩戴在显眼的地方，而是藏在口腔之中。为了健康和美丽，我们要格外注重口腔卫生，少吃甜食、好好刷牙，定期检查牙齿，通过洗牙来清除牙结石，让牙齿坚固、笑容甜美、用餐时心情愉悦。12．下面说法与原文意思不相符的一项是（）A．如果牙髓坏死或被摘除，牙齿在承受较大咬合力时可能发生崩解或折裂。B．智齿即第三磨牙，是否萌出及萌出时间因人而异。C．牙齿是人们消化食物的唯一工具，但不同部位的牙齿作用有所不同。D．我国公民的牙齿健康状况不容乐观，要格外注重口腔卫生，定期检查牙齿。13．下面对本文理解和分析不正确的一项是（）A．本文是事理说明文，运用逻辑顺序，说明牙齿对主人身心健康的意义。B．开篇首先将牙齿比作珍珠、贝壳、玉石等宝石，肯定了牙齿的观赏价值。C．第③段运用列数字的说明方法，具体地说明了人的两套牙齿的萌生情况。D．第⑤段加点词“一般”对牙齿的寿命长短说明进行限制，体现用词严谨。14．牙齿很宝贵，为了健康和美丽，我们要注意牙齿的保健，你还知道哪些牙齿保健的方法？请写出三点。________________________________________________________________________________________阅读父亲的天气预报①从我们外出念书起，再到我们在异地生活和工作，至今已有二十余年，父亲一直关注我们所在城市的天气预报，用他自己独特的方式爱着我们。②最开始，是我上师范那年。那时候能了解天气预报的唯一办法，就是新闻联播之后的全国天气预报节目。我读书的地方不是大城市，没有播音员播报，但会以文字的形式在屏幕上滚动。我听母亲讲，父亲每天不论怎么忙，都会掐着时间收看我所在城市的阴晴消息，并记录在一个小本子上。差不多到该添加衣物时，他就会多给我寄一点生活费，并写信让我买件厚衣服。③二弟上大学后，父亲便要关注两个城市的天气预报了。二弟所在的是省会城市，每天都有语音播报，父亲因此感叹：“还是大城市好，不用盯着屏幕也能听到天气预报。”因为长期关注，父亲学会了在中央电视台那个天气地图上看天气标注。④寒暑假我们回家后，父亲便不再看天气预报。偶尔母亲还会开玩笑地喊父亲：“快来看你的节目啦！”父亲便笑着回应：“娃儿们都在家，我等他们开学后再看。”⑤我们毕业后到了离家更远的城市，父亲又开始锁定新城市的天气预报。而逐渐长大的我，懂得了父亲那份遥远的牵挂，也开始关注老家的天气情况。每次听到新闻联播之后那熟悉的音乐，我便仿佛看到父亲正倚在老屋沙发上，眯着老花眼，盯着那台小小的黑白电视机………⑥几年前，我给父亲配备了手机。父亲一看到天气变化，就会给我们打电话，通知我们出行带伞、增减衣物等，就像我们在他身边时一样。后来手机可以花钱订制天气预报了，平时那么节俭的父亲，竟然花钱订制了四份天气预报，那几年他每天都可以在手机里收到四个城市的天气预报。⑦再后来，有了智能手机，我们直接在屏幕上给他设置了四个城市的天气预报。我们四个儿女的手机屏幕上，也设置了其他兄弟姐妹和老家的天气预报。有一年春节回家，五个手机放一起，屏幕上预定的天气预报城市竟然一模一样，我们都不约而同地哈哈大笑。那一刻，血脉相连的爱，充盈了每个人的内心。⑧近几年来，父亲学会了使用新的聊天工具。他仍然保持着多年以来的习惯，关注着我们居住城市的天气预报。在家庭群里，父亲常常发来语音，天冷提醒我们要给孙子孙女们加衣服，有雨有雾时开车要慢点；天热时提醒我们要多喝水防中暑，有时还叮嘱我们要按时吃饭、少喝酒…⑨父亲对天气预报的执念，寄托着他对儿女们的深情，也深深地影响着我们。我们和父亲打电话，最先问的都是对方那里的天气如何，这个习惯已然成了我们的“家风”之一，连五岁的小侄子打电话给爷爷时都要先问：“爷爷，你那边天气好吗？"如今，我的女儿也要远行，我的手机屏幕里又多了一个城市的天气预报。⑩跟父亲一样，我也觉得不管天气如何变化，家人们安好，便是晴天。(作者：雷华阳，2022发表，文章有删改)15．请你通读选文，完成下面的表格，理清本文内容。时间“我”上师范那年二弟上大学后②几年前再后来近几年来途径电视电视电视手机④聊天工具父亲的做法①收看两个城钅市的天气预白报锁定新城市(

的天气预报③手机屏幕上设置四个城市的天气预报在家庭群里发语音时刻关心大家16．小文同学在阅读时习惯利用读书笔记来记录阅读心得，下面是她读选文时写的读书笔记，请你帮她补充完整。读书笔记①句子：后来手机可以花钱订制天气预报了，平时那么节俭的父亲，竟然花钱订制了四份天气预报，那几年他每天都可以在手机里收到四个城市的天气预报。赏析：“竟然”②主题：17．请你围绕“手机”一词，参照示例，结合文章内容分析“父亲”这一人物形象。示例：电视一台小小的黑白电视，是父亲的每日必看，父亲通过收看不同城市的天气预报，关心孩子的冷暖，小小的电视承载了父亲对孩子细致而深沉的爱。手机一一________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作。展示平台(50分)18．阅读下面文本，按要求作文。对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①结合个人生活经历，选取生活片段，写出真情实感。②立意自定，文体明确：③书写工整，卷面整洁，不少于600字：④不得抄袭、套作：⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】（1）壑；háng（2）莺歌燕舞、重峦叠嶂、自出心裁、因地制宜、志存高远、脚踏实地、矢志不渝、殚精竭虑、引吭高歌（3）摘帽原指摘掉帽子，这里是运用比喻，将贫困比喻成一顶帽子，全部实现脱贫后就将贫困摘除喻为摘帽。（4）③②（5）C（6）山歌为媒广交天下朋友，文化会友共赢广西未来。/尝五色糯饭，听千年山歌。【解析】【分析】⑴本题考查字音字形的识记。“丘hè”写作“壑”；“引吭高歌”读作“háng”。

⑵本题考查成语的积累。文中的成语有：莺歌燕舞、重峦叠嶂、自出心裁、因地制宜、志存高远、脚踏实地、矢志不渝、殚精竭虑、引吭高歌。

⑶本题考查词语的意思。解答时先解释原意，然后说明比喻意。‘“摘帽”原指摘掉帽子，这里是运用比喻，将贫困比喻成一顶帽子，全部实现脱贫后就将贫困摘除喻为摘帽。

⑷本题考查语句衔接。阅读题干可知句子表达的意思遇到挫折时的做法，结合“或许一个愿望”“或许一次”可知需要坚定目标，所以第一空应该选择③我们应目标坚定、处变不惊，不因一时一事而疑惑。然后是表达的意思要坚持前行，第二空选择②也不因暂时的困难停下前行的脚步。

⑸ABD.正确；C.有误，该句句式杂糅，应删去“的结界”。

⑹本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。据此分析，可组成对联“山歌为媒广交天下朋友，文化会友共赢广西未来”“尝五色糯饭，听千年山歌”。

故答案为：⑴壑；háng⑵莺歌燕舞、重峦叠嶂、自出心裁、因地制宜、志存高远、脚踏实地、矢志不渝、殚精竭虑、引吭高歌⑶摘帽原指摘掉帽子，这里是运用比喻，将贫困比喻成一顶帽子，全部实现脱贫后就将贫困摘除喻为摘帽。⑷③②⑸C⑹山歌为媒广交天下朋友，文化会友共赢广西未来。/尝五色糯饭，听千年山歌。

【点评】⑴本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

⑵本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

⑶本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

⑷本题考查语言的连贯。“连贯”，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。

⑸本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

⑹本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。2．【答案】①报君黄金台上意；②提携玉龙为君死；③绿水逶迤；④芳草长堤；⑤天接云涛连晓雾；⑥星河欲转千帆舞；⑦感时花溅泪；⑧恨别鸟惊心；⑨东风不与周郎便；⑩铜雀春深锁二乔。【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：携、逶迤、涛、便。

故答案为：①报君黄金台上意②提携玉龙为君死③绿水逶迤④芳草长堤⑤天接云涛连晓雾⑥星河欲转千帆舞⑦感时花溅泪⑧恨别鸟惊心⑨东风不与周郎便⑩铜雀春深锁二乔。

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。3．【答案】（1）D（2）杨柳天牛、小甲虫（3）B语段。B语段的描写生动形象，如“身材优美，苗条均习“运用了拟人的修辞手法；“侧面有两条淡白色丝带”“两片大翼轻盈如纱”则运用了比喻修辞，富有文学趣味。整句洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。A语段不符合法布尔的语言风格，它只是直白客观它只是直白客观地叙述，具有科学说明性，缺少文学性、趣味性。因此判断B语段是法布尔《昆虫记》中的节选。【解析】【分析】⑴ABC.正确。D.有误，四年黑暗中的苦干换来一个月阳光下的享受，蝉是不知疲倦的歌唱家和黑暗的苦工。

⑵本题考查对名著情节的把握。根据“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，可以判断出：这是小甲虫。根据“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它其至会像婴儿般哭闹”，可以判断出：这是小麻雀。

⑶本题考查名著评价。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。B句“身材优美，苗条均匀”运用了拟人的修辞手法，将它的体形特征人格化成身材匀称优美，尤为可爱迷人；“两片大翼轻盈如纱”运用比喻的修辞手法，凸显其翅膀的轻盈。整句洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。因此B句出自《昆虫记》。

故答案为：⑴D

⑵杨柳天牛、小甲虫

⑶B语段。B语段的描写生动形象，如“身材优美，苗条均习“运用了拟人的修辞手法；“侧面有两条淡白色丝带”“两片大翼轻盈如纱”则运用了比喻修辞，富有文学趣味。整句洋溢着作者对绿色蝈蝈的喜爱与赞美。A语段不符合法布尔的语言风格，它只是直白客观它只是直白客观地叙述，具有科学说明性，缺少文学性、趣味性。因此判断B语段是法布尔《昆虫记》中的节选。

【点评】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

⑶本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。4．【答案】示例1：电子阅读会替代传统阅读。因为电子阅读能够满足当今社会快节奏的生活方式的需求；与环保联系起来，可以减少对森林的破坏，减少资源的浪费。示例2：电子阅读不会替代传统阅读。因为电子书的出现时间还短，对知识覆盖领域层面同纸质书还有一定的差距；纸质书籍具有厚实的质感、淡淡的墨香，是冷冰冰的电子产品无法取代的。【解析】【分析】本题考查见解阐述。答题时先明确观点，再分点表述理由，要注意条理清晰，有理有据。解答时可将两种阅读方式进行比较，最后得出结论。如：电子阅读不会代替传统阅读，但也有缺点，如容易让人近视，要充电，而传统阅读只要有光即可。

故答案为：示例1：电子阅读会替代传统阅读。因为电子阅读能够满足当今社会快节奏的生活方式的需求；与环保联系起来，可以减少对森林的破坏，减少资源的浪费。示例2：电子阅读不会替代传统阅读。因为电子书的出现时间还短，对知识覆盖领域层面同纸质书还有一定的差距；纸质书籍具有厚实的质感、淡淡的墨香，是冷冰冰的电子产品无法取代的。

【点评】本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。【答案】5．D6．这两句的意思是：陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘。“见”字体现出诗人无意得之，悠然忘我的心境，与全诗营造的闲适恬淡的氛围是吻合的；达到了物我两忘、浑然天成的意境。【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。5．ABC.正确。

D.有误，“也流露出诗人因辞官归隐的淡淡的哀愁”的说法错误，“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景，从中获得了无限乐趣。

故答案为：D6．本题考查诗歌炼字。“采菊东篱下，悠然见南山”这是陶渊明非常有名的咏菊的诗句，“采菊东篱下”是一俯，“悠然见南山”是一仰，在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来看南山，那秀丽的南山就是庐山。他家乡的庐山，一下就扑进了他的眼帘，所以这个“见”字用得非常好，“见”字表现的是一种悠然自得的心态，是无意间的看到，表现的是作者淡然的心态。

故答案为：这两句的意思是：陶渊明在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘。“见”字体现出诗人无意得之，悠然忘我的心境，与全诗营造的闲适恬淡的氛围是吻合的；达到了物我两忘、浑然天成的意境。【答案】7．衡：同“横”，梗塞、不顺；谓：对8．C9．①了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。②回头看，自古以来国家没有不因为(皇帝的)勤政而兴盛发达，因为(皇帝)怠惰而衰亡的。10．示例：我认为“逆境能成才”。孟子曰：“困于心，衡于虑，而后作”人必须经历磨难和反思，才能有所作为；舜、傅说等六人在困境中崛起，最终均取得成功。因此我们面对困难要有毅力肯拼搏。11．①治理国家要居安思危，要有忧患意识；②治理国家要勤政而且应常常反思，怠惰会使国家衰亡。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑸本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。【附参考译文】【乙】

明太祖朱元璋对满朝文武大臣说“我每天兢兢业业地工作，早晨就开始工作直到太阳高高挂起才稍事休息，之后又工作到太阳落山。晚上常常坐在座位上静思，今天一天的工作中有没有决断失当的地方。有时一直思考到深夜，思考完毕之后才去睡觉。难道我是铁打的吗？难道我不喜欢安逸的日子吗？过去天下没有安定的时候，我饿了没有时间吃东西，疲倦了没有时间休息，整日地工作，经过我奖励有功的将帅，才最终天下安宁了。这时，就算我天天饮酒作乐，难道有人会说什么吗？但是，我不能呀。回顾历史，哪个朝代、哪个强国不是靠勤政而兴旺！相反，哪个不是因怠政而亡。天命的来去，人心的向北，都要靠皇帝的勤与怠，这实在是太可怕了。我怎么还敢浪费时间而利用空闲时间去图享乐呢？”7．①句意：思虑阻塞。衡：同“横”，梗塞、不顺。

②句意：明太祖朱元璋对满朝文武大臣说。侍：侍候。

故答案为：衡：同“横”，梗塞、不顺；谓：对8．A.于：从/在；

B.其：他/代词，“那种”；

C.虽：即使/即使；

D.而：却，表转折/并且，表示顺接。

故答案为：C9．本题考查句子翻译。①重点词：然后，这样以后。知，懂得，明白。②重点词：顾，回头看。以，因为。

故答案为：①了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。

②回头看，自古以来国家没有不因为(皇帝的)勤政而兴盛发达，因为(皇帝)怠惰而衰亡的。10．本题考查阅读的迁移能力。①我认为“逆境能成才”是对的，孟子曰：“困于心，衡于虑，而后作”，就是说人经历磨难，必须经历一番苦心焦虑，才能奋起有作为。因此，人处在逆境中，要有理想，有毅力，有一股拼搏奋斗的精神，就能够身处逆境求生存，发展。比如苏轼即使多次被贬，仍然不忘初心。②“顺境也能成才”，现在我们多数人是处在顺境当中，应树立“安乐求发展”，只要我们正确对待“安乐”，把顺境当作起”飞的宽广跑道，有理想，有毅力，有一股拼搏精神，不断进取，那么，即使我们是处在顺境，我们同样能够求得生存和发展。如“比尔盖茨”。

③我认为“逆境”和“顺境”是否成才，关键是在于人“为”还是“不为”。“为”无论处在忧患之中，还是处在安乐之中，都可以求“生”，可以成才；“不为”，无论是处在逆境中还是顺境中，都难免一“死”。因此，“逆境”和“顺境”都只是外界条件，关键是看你有无理想，有无毅力，有无奋斗的精神，只要一个人主观有理想，有毅力，有不断进取的精神，无论是处逆境或顺境都能求生存发展。如小平同志。

故答案为：我认为“逆境能成才”。孟子曰：“困于心，衡于虑，而后作”人必须经历磨难和反思，才能有所作为；舜、傅说等六人在困境中崛起，最终均取得成功。因此我们面对困难要有毅力肯拼搏。11．本题考查比较阅读。甲文第一段列举六个人的事例主要论述了“造就人才”，然后再谈“治理国家”，从而告诉我们忧愁祸患能使国家生存发展。根据乙文中“今天下已安，四方无事，高居宴乐，亦岂不可?顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而衰者。天命去留，人心向背，皆决于是，甚可畏也，安敢暇逸”可知，链接材料中的明太祖虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，能居安思危，善于听取意见，国家就能长治久安。

故答案为：①治理国家要居安思危，要有忧患意识；②治理国家要勤政而且应常常反思，怠惰会使国家衰亡。【答案】12．C13．A14．示例：①选好牙刷和牙膏，使用正确的刷牙方法刷牙；②交替使用两侧牙齿正确咀嚼，避免经常使用单侧牙齿咀嚼；③注意饮食，避免食用过冷过热、辛辣刺激的食物。【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑵本题考查对材料信息的筛选比对能力.解答这种类型的题目应注意：1、细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）。2、提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。

⑶本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。12．ABD.正确。

C.有误，根据第④段“牙齿是消化食物的重要工具”“咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以减轻胃肠负担”可知，C项“牙齿是人机械性消化食物的唯一工具”表述有误。

故答案为：C13．A.有误，本文从牙齿的结构、萌出、作用、健康等方面对牙齿进行具体的介绍，是一篇事物说明文。BCD.正确。

故答案为：A14．本题考查生活常识知识的积累。依据生活中的经验，写出牙齿保健的正确方法即可。示例：选好牙刷和牙膏，使用正确的刷牙方法定时刷牙；交替使用两侧牙齿正确咀嚼，避免经常使用单侧牙齿咀嚼；注意饮食，避免食用过冷过热、辛辣刺激的食物。

故答案为：①选好牙刷和牙膏，使用正确的刷牙方法刷牙；②交替使用两侧牙齿正确咀嚼，避免经常使用单侧牙齿咀嚼；③注意饮食，避免食用过冷过热、辛辣刺激的食物。【答案】15．①收看“我”所在城市的天气预报并记录，到该添加衣物时多寄生活费、写信嘱咐“我”买厚衣服；②“我们”毕业后；③打电话通知“我们”出行带伞、增添衣物等，花钱订制四份天气预报；④智能手机16．①“竟然”表示出乎意料，写出了“我”对节俭的父亲花钱订制了四份天气预报这件事的吃惊，父亲订制四份天气预报是对孩子们所在城市天气的关注，体现了父亲对孩子们的牵挂，表现出父亲对子女们浓浓的爱。；②主题：对父亲的感恩，对家人的爱17．手机一一一个小小的手机屏幕，每天都会显示四个城市的天气预报，父亲的关爱和叮嘱也通过手机传至远离家乡的游子身边，小小的手机承载了父亲对孩子细心又绵长的关爱。【解析】【点评】⑴本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑵本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

⑶本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。15．本题考查文章内容梳理。由时间“我上师范那年”可以定位至选文第②段，由段中“父亲每天不论怎么忙，都会掐着时间收看我所在城市的阴晴消息”“差不多到该添加衣物时，他就会多给我寄一点生活费，并写信让我买件厚衣服”可以概括出答案①；由父亲的做法“锁定新城市的天气预报”可定位到选文第⑤段，根据该段中“我们毕业后到了离家更远的城市，父亲又开始锁定新城市的天气预报”可以得出答案②；由时间“几年前”可定位至选文第⑥段，由段中“父亲一看到天气变化，就会给我们打电话增减衣物等”“竟然花钱订制了四份天气预报”可以得出答案③；由时