安徽省合肥市长丰县七年级生物下册 4.4.3 输送血液的泵 心脏说课稿3 （新版）新人教版

安徽省合肥市长丰县七年级生物下册4.4.3输送血液的泵心脏说课稿3（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：安徽省合肥市长丰县七年级生物下册4.4.3输送血液的泵——心脏

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.让学生通过观察和比较心脏的结构，培养观察与比较的科学思维。

2.通过探究心脏的功能，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

3.强化学生对血液循环系统的认识，增强健康生活的意识。学习者分析1.学生已经掌握了血液循环的基本概念，了解了血液的组成和功能，对心脏有初步的认识。

2.学生对生物学科具有浓厚的学习兴趣，具备一定的观察能力和实验操作能力。在学习风格上，他们更倾向于通过直观的观察和动手实践来理解知识。

3.学生在理解心脏的复杂结构和功能时可能遇到困难，如心脏四腔的区分、心脏瓣膜的作用等。此外，由于心脏是人体的重要器官，学生可能对心脏疾病产生恐惧，从而影响学习的积极性和深度。在教学过程中，需要引导学生正确面对这些挑战，培养他们克服困难的信心。教学资源1.教材：安徽省合肥市长丰县七年级生物下册

2.多媒体设备：投影仪、电脑

3.教学模型：心脏模型

4.教学挂图：心脏结构图

5.实验材料：实验用心脏模型、模拟血液流动的装置

6.教学软件：生物学科教学软件

7.教学手段：小组讨论、实物观察、实验操作教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对心脏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道心脏是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于心脏的图片或视频片段，让学生初步感受心脏的结构和功能。

简短介绍心脏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.心脏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解心脏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解心脏的定义，包括其主要结构如四腔（左心房、左心室、右心房、右心室）和瓣膜（二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣、肺动脉瓣）。

详细介绍心脏的组成部分或功能，使用心脏模型和挂图帮助学生理解。

3.心脏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解心脏的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的心脏病案例进行分析，如先天性心脏病、冠心病等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解心脏疾病的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过健康生活方式预防心脏病。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与心脏健康相关的主题进行深入讨论，如健康饮食、运动对心脏的影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对心脏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调心脏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括心脏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调心脏在血液循环系统中的关键作用，以及保持心脏健康的重要性。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于心脏结构和功能的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-《人体解剖学》相关章节：介绍心脏的详细结构，包括心脏的大小、位置、心脏瓣膜的结构和功能等。

-《生理学》相关章节：深入讲解心脏的生理功能，如心脏的泵血原理、心动周期、心脏的神经体液调节等。

-《医学常识》书籍：提供心脏疾病的基本知识和预防措施，如冠心病的成因、高血压对心脏的影响等。

-心脏健康宣传视频：通过视频形式介绍心脏健康的重要性，以及如何通过生活方式的调整来保护心脏。

-心脏模型和挂图：用于辅助学生直观地理解心脏的结构和功能。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《人体解剖学》和《生理学》中关于心脏的章节，以加深对心脏结构和功能的理解。

-实践拓展：组织学生参观医学博物馆或解剖实验室，亲身体验心脏模型，直观感受心脏的结构。

-观看视频：安排学生在课堂上观看心脏健康宣传视频，通过视觉和听觉的结合，增强对心脏健康的认识。

-生活方式建议：教授学生如何通过健康的生活方式来保护心脏，如合理饮食、适度运动、保持良好的作息习惯等。

-小组研究：鼓励学生分组进行心脏疾病的研究，通过查找资料、讨论分析，深入了解心脏疾病的成因和预防措施。

-社会实践：组织学生参与心脏健康相关的社会实践活动，如心脏病预防宣传周、健康讲座等，提高学生的社会责任感。

-互动讨论：在课堂上设置心脏健康主题的讨论环节，让学生分享自己的研究成果和生活经验，促进交流和思考。

-课后作业：布置学生撰写关于心脏健康的报告或小论文，通过写作来加深对心脏健康知识的理解和记忆。

-持续关注：鼓励学生持续关注心脏健康的最新研究成果，通过阅读医学杂志、参加相关讲座等方式，不断更新自己的知识库。内容逻辑关系①心脏的基本结构

-重点知识点：心脏的四个腔室（左心房、左心室、右心房、右心室）、瓣膜（二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣、肺动脉瓣）的位置和功能。

-重点词：心房、心室、瓣膜、泵血。

-重点句：心脏通过四个腔室和瓣膜的合作，实现有效泵血。

②心脏的功能及工作原理

-重点知识点：心脏的泵血过程，包括心动周期中的收缩和舒张阶段，以及心脏的神经体液调节。

-重点词：泵血、心动周期、收缩、舒张、神经体液调节。

-重