大班社会教案《我心中的小学》幼小衔接主题活动

大班社会教案《我心中的小学》幼小衔接主题活动我心中的小学一、设计意图随着孩子们一天天长大，他们对于未来的小学生活充满了好奇和期待。为了让孩子们更好地了解小学生活，我设计了这节《我心中的小学》主题活动。通过参观小学、采访小学生、模拟小学生活等方式，让孩子们对小学生活有更直观的认识，从而激发他们对小学生活的向往和期待。二、教学目标1.让孩子们了解小学生活的基本情况，知道小学生活和幼儿园生活的不同。2.培养孩子们的观察力、表达力和动手能力。3.激发孩子们对小学生活的热爱和向往。三、教学难点与重点重点：让孩子们了解小学生活的基本情况，知道小学生活和幼儿园生活的不同。难点：激发孩子们对小学生活的热爱和向往。四、教具与学具准备1.教具：PPT、小学图片、视频、采访小学生视频等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.引入：邀请孩子们观看一段小学生上课的视频，让孩子们对小学生活有直观的认识。2.参观小学：带领孩子们参观小学，让他们亲自感受小学的环境和氛围。3.采访小学生：邀请几位小学生来班上，让孩子们向他们提问，了解小学生活的情况。4.小组讨论：让孩子们分成小组，讨论他们心中的小学是什么样子，然后分享给全班同学。5.制作心中的小学：让孩子们用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作出自己心中的小学，并展示给全班同学。六、活动重难点重点：让孩子们了解小学生活的基本情况，知道小学生活和幼儿园生活的不同。难点：激发孩子们对小学生活的热爱和向往。七、课后反思及拓展延伸通过这节课，我发现孩子们对小学生活充满了好奇和期待，他们心中的小学都是美好而有趣的。在制作心中的小学环节，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了许多精美的作品。在课后，我让孩子们把自己的作品带回家，和爸爸妈妈一起分享他们对小学生活的期待和向往。同时，也让爸爸妈妈了解孩子们心中的小学，共同为孩子们的未来小学生活做好准备。对于这节课，我认为还有许多可以改进和拓展的地方。例如，可以邀请更多的小学生来班上分享他们的学习和生活经验，让孩子们更全面地了解小学生活。同时，也可以组织一次实地参观小学的活动，让孩子们亲自感受小学的环境和氛围。在今后的教学中，我将继续努力，为孩子们提供更多丰富多彩的教学活动，让他们在快乐中学习，在学习中成长。重点和难点解析一、引入环节的的视频选择我选择了小学生上课的视频作为活动的引入环节。这个视频是我亲自到小学拍摄的，目的是让孩子们对小学的课堂环境有一个真实的了解。在视频观看过程中，我引导孩子们观察小学生的行为举止，以及课堂纪律等，帮助他们初步建立对小学生活的认知。二、参观小学的安排在参观小学环节，我提前与小学沟通，安排了孩子们走进课堂，体验小学生上课的场景。我还带领他们参观了小学的操场、食堂、图书馆等场所，让他们全面了解小学的生活环境。这样的实地参观，让孩子们对小学生活有了更直观的感受。三、采访小学生的环节设计在采访小学生环节，我提前准备了一系列问题，让孩子们向小学生提问。这些问题涵盖了学习、生活、交友等方面，旨在让孩子们全面了解小学生活。同时，我也教给孩子们如何礼貌地向小学生提问，培养他们的社交礼仪。四、制作心中的小学环节的指导在制作心中的小学环节，我给予了孩子们充分的自由发挥空间，让他们用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作出自己心中的小学。在这个过程中，我适时给予孩子们指导，帮助他们发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。六、课后延伸活动的布置为了让孩子们更深入地了解小学生活，我布置了一项课后延伸活动：让孩子们把自己的作品带回家，与爸爸妈妈分享他们对小学生活的期待和向往。同时，也让爸爸妈妈了解孩子们心中的小学，共同为孩子们的未来小学生活做好准备。通过关注这些重点细节，我希望让孩子们在活动中充分感受小学生活的