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文档简介

大班科学公开课教案《白天和黑夜》我设计这节大班科学公开课《白天和黑夜》的初衷，是让孩子们通过观察、体验和思考，了解白天和黑夜的形成原因，以及它们之间的关系。我希望通过这节课，让孩子们对自然现象产生兴趣，培养他们的观察力和思考能力。教学目标是让孩子们了解白天和黑夜的形成原因，知道它们之间的关系，培养观察力和思考能力。教学难点是让孩子们理解地球自转产生的白天和黑夜现象。教学重点是让孩子们通过观察、体验和思考，理解白天和黑夜的形成原因。为了上好这节课，我准备了地球仪、手电筒、图片等教具和学具。第一步，引入话题。我会问孩子们：“你们知道白天和黑夜是怎么来的吗？”然后我会告诉他们，白天和黑夜是由地球自转产生的，并引导他们观察地球仪上的白天和黑夜。第二步，观察体验。我会让孩子们用手电筒照亮地球仪的一部分，让他们观察白天和黑夜的变化，并让他们说说自己的感受。第三步，思考讨论。我会问孩子们：“为什么地球自转会产生白天和黑夜呢？”然后我会引导他们思考和讨论这个问题。第五步，实践活动。我会让孩子们用手电筒照亮地球仪的一部分，让他们尝试自己制造白天和黑夜，并让他们观察和记录这个过程。活动重难点是让孩子们理解地球自转产生的白天和黑夜现象。课后反思：这节课孩子们表现出很大的兴趣和好奇心，他们通过观察、体验和思考，基本理解了白天和黑夜的形成原因。但也有部分孩子对地球自转的概念还不够理解，需要在今后的教学中继续引导和讲解。拓展延伸：可以带孩子去户外观察白天和黑夜的变化，让他们亲身体验和感受。也可以通过故事、歌曲等形式，让孩子们更好地理解和记忆白天和黑夜的形成原因。重点和难点解析：在这节大班科学公开课《白天和黑夜》中，有几个重点和难点需要特别关注。让孩子们理解地球自转产生的白天和黑夜现象是本节课的重点。如何让孩子们通过观察、体验和思考，理解白天和黑夜的形成原因，是本节课的难点。对于这个重点和难点，我会进行详细的补充和说明。我会通过引入话题，让孩子们对白天和黑夜产生兴趣。我会问他们：“你们知道白天和黑夜是怎么来的吗？”这个问题可以激发他们的好奇心，让他们愿意去聆听和了解答案。然后，我会通过观察体验的环节，让孩子们亲手操作手电筒照亮地球仪的一部分，让他们直观地看到白天和黑夜的变化。这个环节可以让孩子们亲身体验和感受白天和黑夜的形成过程，增强他们的感知能力。接着，我会引导孩子们进行思考和讨论。我会问他们：“为什么地球自转会产生白天和黑夜呢？”这个问题可以引导孩子们进行思考，并激发他们的探索欲望。我会鼓励他们发表自己的观点，并与他们一起进行讨论，以帮助他们理解和记忆白天和黑夜的形成原因。在教学过程中，我还会关注孩子们的

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