篮球胸前传接球接高手投篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球胸前传接球接高手投篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章第三节《篮球胸前传接球接高手投篮》。本节课主要围绕篮球基本技术展开，具体内容包括：

1.篮球胸前传接球的动作要领和练习方法。

2.高手投篮的动作要领和练习方法。

3.传接球与投篮技术的综合运用。

4.培养学生的团队合作意识和竞技能力。核心素养目标1.提高学生的运动能力，通过篮球胸前传接球和高手投篮技术的学习，增强学生的基本运动技能。

2.培养学生的体育品德，通过团队合作和竞技比赛，提升学生的合作精神、竞争意识和公平竞技的态度。

3.发展学生的健康行为，通过体育锻炼，增强学生的体质，培养良好的体育锻炼习惯和自我保护意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经接触过基础的篮球技能，如运球、投篮等。

-学生对篮球规则有一定的了解，能够进行简单的比赛。

-学生在体育课上已经学习过一些基本的运动技能和团队合作的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动普遍有较高的兴趣，尤其是喜爱篮球的学生。

-学生具备一定的运动能力，但技术水平和身体素质存在差异。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢通过实践学习，有的学生则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能因为身体协调性较差，对传接球和投篮技术的掌握存在困难。

-学生在比赛中可能因为紧张导致技术动作变形，影响投篮准确性。

-部分学生可能因为缺乏团队合作经验，在比赛中难以与队友形成有效配合。教学方法与策略四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法结合示范法，讲解篮球胸前传接球和高手投篮的技术要领，并通过实际操作示范，让学生直观地理解动作技巧。

2.教学活动：设计分组练习和比赛，让学生在实战中练习传接球和投篮技术，同时进行小组讨论，让学生互相交流心得，提高技术。

3.教学媒体：利用视频教学，播放专业运动员的传球和投篮技术动作，让学生通过视觉学习正确的动作，同时使用体育器材，如篮球和篮板，进行实际操作练习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过简单的篮球热身活动引导学生集中注意力。

-通过提问方式复习上一节课的内容，如篮球的基本运球技巧。

-引出本节课的主题“篮球胸前传接球接高手投篮”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师详细讲解篮球胸前传接球的动作要领，包括站位、手部姿势、传球力度等。

-通过示范，展示正确的胸前传接球动作，并强调易犯错误及纠正方法。

-接着讲解高手投篮的动作要领，包括投篮时的手部姿势、投篮力量分配、投篮节奏等。

-再次通过示范，展示高手投篮的正确动作，并让学生注意观察投篮时的细节。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，进行胸前传接球的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生两两配对，进行高手投篮练习，教师观察并指导，确保学生掌握正确技术。

-教师组织一次小型的比赛，让学生在实战中运用所学技术，增强实践能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调胸前传接球和高手投篮的技术要领。

-学生分享在练习中的感受和收获，教师给予积极的反馈和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后练习胸前传接球和高手投篮，要求学生记录练习次数和进步情况。

-提醒学生在练习时注意安全，避免发生运动损伤。

-强调下节课将进行技能测试，鼓励学生充分利用课后时间加强练习。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球胸前传接球的动作要领，传球动作更加规范，传球的准确性和力度有了显著提高。同时，学生在高手投篮方面也能够正确执行投篮动作，投篮姿势更加标准，投篮命中率有所提升。

2.运动能力：通过持续的练习，学生的运动能力得到了增强。他们在传接球和投篮过程中，身体协调性、灵活性和力量分配能力得到了锻炼，整体运动技能水平有了明显的提高。

3.团队合作：学生在练习和比赛中学会了如何与队友有效沟通和配合，团队协作能力得到了提升。他们能够在实战中更好地理解团队合作的重要性，学会了在比赛中相互支持、相互鼓励。

4.体育品德：学生在学习过程中，培养了良好的体育品德。他们在练习中遵守规则，尊重对手，公平竞技，展现了积极向上的竞技态度。

5.健康意识：通过篮球运动的学习和实践，学生增强了健康意识。他们认识到体育锻炼对身体健康的积极影响，更加注重日常的身体锻炼，养成了良好的生活习惯。

6.自我提升：学生在学习篮球技术的同时，也学会了自我分析和自我提升。他们能够在练习后反思自己的动作，找出不足之处，并在下一轮练习中努力改进。

7.知识迁移：学生在掌握篮球基本技术的同时，能够将所学知识迁移到其他运动项目中，如足球、排球等，提高了他们在不同运动项目中的适应能力和表现。

8.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对篮球运动的兴趣得到了进一步激发。他们在练习中充满热情，乐于挑战自我，对篮球运动有了更深的认识和热爱。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将游戏化元素融入篮球技能训练中，通过设置挑战和奖励机制，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.我利用信息技术手段，如视频分析，让学生能够直观地看到自己的技术动作，并与标准动作进行对比，从而提高学习效率。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在分组练习时存在沟通不畅的问题，导致团队协作效果不佳。

2.在教学方法上，我意识到对于不同学习风格的学生，我所采用的教学方法可能不够多样，不能充分满足所有学生的学习需求。

3.在教学评价方面，我评价学生的标准可能过于单一，主要依赖技能展示，忽视了学生在学习过程中的进步和努力。

（三）改进措施

1.针对团队协作问题，我计划在课后增加小组讨论和团队建设活动，培养学生的沟通能力和团队精神。

2.为了适应不同学生的学习风格，我打算在教学中融入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在多种学习方式中找到适合自己的学习方法。

3.在教学评价上，我将采用多元化的评价标准，不仅关注学生的技能表现，也关注他们在练习过程中的态度、进步和合作精神，以更全面地评估学生的学习效果。同时，我会鼓励学生自我评价和同伴评价，以增强他们的自我认知和反思能力。板书设计①篮球胸前传