第12课 玩也有学问 一年级道德与法治上册（2024版）说课稿

第12课玩也有学问一年级道德与法治上册（2024版）说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《第12课玩也有学问》，属于一年级道德与法治上册（2024版）。本节课旨在让学生了解玩的意义，学会正确、安全地玩耍，培养良好的玩耍习惯，以及学会在玩耍中与人相处、遵守规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中积累的玩耍经验相关联，通过讨论和分析学生在玩耍中的行为，引导他们认识到玩耍也要有学问。教材中涉及到的玩耍规则、安全常识等内容，与学生在家庭、学校等场合的玩耍实践相呼应，有助于学生将所学知识应用到实际生活中。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习玩耍的学问，学生将能够理解并遵守基本的游戏规则，培养良好的行为习惯，提高自我保护能力。同时，学生将学会在玩耍中尊重他人，合作共享，培养团队精神和公平竞争意识，进而提升其社会交往能力。这些素养的培养有助于学生形成正确的价值观，为未来的社会生活打下坚实的基础。学情分析一年级的学生正处于个性形成和社会性发展的关键时期，他们对世界充满好奇，喜欢探索和玩耍，但自控能力和规则意识尚未成熟。在知识方面，学生已具备基本的道德观念，但需要进一步引导和深化；在能力方面，学生具备初步的交流合作能力，但需要通过实践活动来提升；在素质方面，学生的自我管理能力和安全意识较弱，需要通过教育来加强。

在行为习惯上，学生可能存在玩耍无序、不遵守规则、不尊重他人等问题，这些习惯如果不及时纠正，将影响他们的人际交往和社会适应能力。因此，本节课的内容对于一年级学生来说至关重要，它能够帮助学生认识到玩耍中的学问，引导他们形成良好的玩耍习惯，提高自我保护意识，这对于学生的健康成长和道德法治素养的提升具有积极的影响。学生对新知识的学习兴趣浓厚，通过生动的案例和互动活动，可以有效地激发学生的学习热情，促进他们对课程内容的吸收和内化。教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为主，辅以角色扮演和游戏活动。首先通过讲授介绍玩耍的规则和安全常识，随后引导学生进行小组讨论，分享自己的玩耍经验，并分析其中的学问。设计角色扮演活动，让学生模拟不同的玩耍场景，体验规则的重要性。同时，通过游戏活动，让学生在实践中学习如何遵守规则、尊重他人。在教学过程中，将使用多媒体课件展示相关案例，增强直观性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容——《玩也有学问》。在我们日常生活中，玩耍是大家非常喜欢的活动，那么你们觉得玩耍中有什么学问呢？有没有什么规则需要遵守呢？

2.好的，我们先来听听大家在玩耍中的经验，谁来分享一下？

二、课文主旨内容探究

1.请同学们打开课本，翻到第12课《玩也有学问》。我们先来读一读课文，注意理解课文中的内容。

2.同学们，课文提到了哪些玩耍中的规则和注意事项？请大家用自己的话来概括一下。

3.下面我们来讨论一下，为什么玩耍要有规则？没有规则会怎么样？

（1）引导学生思考规则对于玩耍的重要性，以及没有规则可能带来的后果。

（2）学生分享自己的看法，老师总结并强调规则的重要性。

三、案例分析与讨论

1.现在我们来看一个案例：小明和小红在操场上踢足球，小明没有遵守规则，导致小红受伤了。请同学们思考一下，小明应该怎么做才能避免这种情况发生？

2.请同学们分成小组，每组讨论一下，如何在玩耍中遵守规则，保护自己和他人的安全。

3.每组派代表分享讨论成果，老师总结并强调遵守规则的重要性。

四、角色扮演

1.下面我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成几个小组，每个小组选一个组长，组长负责分配角色。

2.游戏内容：模拟一个操场上的玩耍场景，包括跳绳、踢足球等。每个小组要遵守规则，完成任务。

3.游戏结束后，请同学们分享在角色扮演中的感受，以及如何遵守规则、尊重他人。

五、实践活动

1.现在我们来进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组设计一个有趣的玩耍游戏，要求游戏中有明确的规则。

2.每组展示自己的游戏设计，其他小组进行评价，提出改进意见。

3.全班同学一起玩各组设计的游戏，体验遵守规则的乐趣。

六、总结与反思

1.请同学们回顾今天的学习内容，分享一下你学到了什么？

2.老师总结本节课的重点内容，强调遵守规则、尊重他人、保护自己和他人的安全。

3.布置作业：请同学们回家后，与家人分享今天学到的内容，并尝试在家庭玩耍中遵守规则。

七、课堂小结

1.通过今天的学习，我们知道了玩耍也要有学问，要遵守规则，尊重他人，保护自己和他人的安全。

2.希望大家在今后的玩耍中，能够运用所学知识，做到文明玩耍，快乐成长。

3.谢谢大家的积极参与，下课！拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《儿童安全玩耍手册》：本书详细介绍了儿童在玩耍过程中的安全常识，包括户外活动、室内游戏等，旨在帮助家长和教育者确保孩子的安全。

-《游戏与成长》：本书探讨了游戏在儿童成长过程中的重要作用，以及如何通过游戏培养孩子的社交能力、创造力和思维能力。

-《规则意识培养》：本书针对儿童规则意识的培养进行了深入研究，提供了丰富的案例和实践方法，帮助家长和教育者引导孩子遵守规则。

2.课后自主学习和探究

-请同学们在课后收集有关玩耍的规则和安全常识的资料，了解不同场景下的玩耍规则，如操场、公园、家庭等。

-鼓励同学们与家人、朋友分享所学内容，讨论在现实生活中如何运用所学知识，提高安全意识和规则意识。

-请同学们尝试设计一个有趣的玩耍游戏，要求游戏中包含明确的规则，并在家庭或学校与伙伴们一起玩耍，体验遵守规则的乐趣。

-探究玩耍对儿童成长的影响，了解游戏在培养儿童社交能力、创造力和思维能力方面的作用。

-观察和分析身边的小伙伴在玩耍中的行为，思考如何引导他们遵守规则、尊重他人，共同营造一个和谐的玩耍环境。板书设计①玩耍的规则