新高考-一轮复习-人教版-减数分裂与受精作用-教案

第二讲减数分裂与受精作用素能目标★备考明确考点一减数分裂和受精作用的基本过程1．减数分裂的过程(1)精细胞的形成过程(2)卵细胞的形成过程2．减数分裂的概念3．受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。【基础小题】1．判断正误(1)减数分裂Ⅰ过程中同源染色体先分离，后联会。(×)(2)减数分裂Ⅱ过程中染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。(√)(3)减数分裂Ⅰ染色体数目不变，减数分裂Ⅱ染色体数目减半。(×)(4)交叉互换发生在减数分裂Ⅰ前期的同源染色体中的非姐妹染色单体之间。(√)(5)减数分裂Ⅰ中，着丝粒分裂导致染色体数目减半。(×)(6)卵细胞形成过程中，细胞质都是均等分裂的。(×)(7)1个卵原细胞只能产生1个卵细胞，而1个精原细胞能形成4个精细胞。(√)(8)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方(×)2．教材拾遗(1)精子与卵细胞的识别、融合体现了细胞膜的哪类功能，其结构基础是什么？提示：精卵识别体现了细胞膜的信息交流功能，其融合则依赖于细胞膜的流动性。结构基础是细胞膜的流动镶嵌模型。(2)子代继承了双亲各半数的染色体，双亲对子代的贡献是一样的吗？卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是什么？提示：不一样。母亲除了提供一半的核基因之外，还提供了几乎全部的细胞质基因，如线粒体内含有的DNA。保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中对营养物质的需要。(3)气温过低会影响水稻花粉母细胞的减数分裂，进而影响水稻的花粉数量和质量，导致稻谷减产。对此，农业生产上可以采取灌深水的措施来预防，采取这样的措施的原因是__________________。提示：水的比热容较大，水的温度相对不容易改变，当气温过低时，灌深水后稻田温度不会降低太多。3．热图导析：据图回答下列问题。(1)图1中1和2、3和4各是一对同源染色体，1和3、1和4、2和3、2和4是非同源染色体。(2)图1中共含有2个四分体，1个四分体中含有__4__个DNA分子，__8__条脱氧核苷酸链。(3)图2表现交叉互换现象，从时间上看，该过程发生于减数分裂Ⅰ前期，从范围上看，发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间。(4)由图2可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。【典例导引】(2020·浙江选考)二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述错误的是()A.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中B．在减数分裂中期Ⅰ，同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上C．在减数分裂后期Ⅱ，2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中D．若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一精子中[解析]DNA的复制方式是半保留复制，复制后的两个DNA分子存在于姐妹染色单体中，题图中a与b互为姐妹染色单体，c与d互为非姐妹染色单体，A正确；中期Ⅰ，各对同源染色体排列在细胞中央的赤道面上，B正确；减数第一次分裂后，X与Y染色体在不同的次级精母细胞中，后期Ⅱ，着丝粒分裂，一个次级精母细胞中含有2条X染色体或2条Y染色体，C正确；假设与c连接在同一个着丝粒上的染色单体为e，若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与e可出现在同时产生的另一精子中，D错误。[答案]D【科学思维——归纳概括融会贯通】1．归纳比较精子和卵细胞的形成的差异2．根据细胞质的分配方式判断减数分裂中的细胞类型【对点落实】1．(2020·成都第一次诊断)某同学在观察果蝇细胞中的染色体组成时，发现一个正在分裂的细胞中共有8条染色体，呈现4种不同的形态。下列说法错误的是()A.若该细胞正处于分裂前期，则可能正在发生基因重组B．若该细胞正处于分裂后期，其子细胞的大小可能不同C．若该细胞此时存在染色单体，则该果蝇有可能是雄性D．若该细胞此时没有染色单体，则该细胞可能取自卵巢解析：选C根据题干信息分析，正在分裂的细胞中有8条染色体，4种形态，说明细胞中含有2个染色体组。若该细胞正处于减数分裂Ⅰ前期，则可能正在发生同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，属于基因重组，A正确；若该细胞正处于分裂后期，可能是减数分裂Ⅰ后期或减数分裂Ⅱ后期，若是雌性的卵细胞形成过程，则子细胞的大小可能不同，B正确；若该细胞此时存在染色单体，说明此时不可能处于减数分裂Ⅱ，可能处于有丝分裂或减数分裂Ⅰ，由于细胞中染色体只有4种形态，而雄果蝇的染色体有5种形态，因此该果蝇不可能是雄果蝇，C错误；若该细胞此时没有染色单体，说明该细胞处于减数分裂Ⅱ后期，则该细胞可能来自卵巢或精巢，D正确。2．(2020·吉林百校联考)如图为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是()A．图甲一定为次级精母细胞B．图乙一定为初级卵母细胞C．图丙为次级卵母细胞或极体D．图丙中的M、m为一对同源染色体解析：选B据题图分析，图甲是减数分裂Ⅱ后期，其细胞质是均等分裂的，可能为次级精母细胞或极体，A错误；图丙为减数分裂Ⅱ后期，其细胞质是不均等分裂的，应是次级卵母细胞，不可能为极体，C错误；图丙中的M、m不是同源染色体，应是姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体，D错误。eq\a\vs4\al([易错提醒])若减数分裂Ⅰ后期细胞质出现均等分裂，则一定为初级精母细胞；若减数分裂Ⅱ后期细胞质出现均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是极体。【信息获取——模型构建图文转换】构建减数分裂中染色体、核DNA数量变化曲线模型[典型图示][问题设计](1)甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。(2)曲线①表示减数分裂过程中核DNA数量变化，曲线②表示染色单体数量变化，曲线③表示染色体数量变化。(3)染色体数目减半发生在MⅠ末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数分裂Ⅱ时染色体数变化为N→2N→N，没有减半。(4)MⅡ后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。(5)染色体与核DNA数的比值变化规律及原因：1∶1eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(染色体复制),\s\do5(间期)))1∶2eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(着丝粒分裂),\s\do5(MⅡ后期)))1∶1。【对点落实】3.如图表示细胞分裂过程中染色体、核DNA变化相对值。有关a～c段(不含a、c点)的叙述，正确的是()A．细胞中始终存在染色单体B．细胞中始终存在同源染色体C．细胞中染色体和核DNA数之比由1∶2变为1∶1D．此段中染色体行为是生物变异的根本来源解析：选A据图可知，图中虚线数目加倍一次，但连续减半两次，因此表示减数分裂过程中核DNA的变化相对值，实线表示染色体的变化相对值。O～a段表示减数分裂Ⅰ前的间期，a～c段中b为减数分裂Ⅰ末期的终点，同源染色体彼此分离进入两个子细胞中，b～c段无同源染色体；c点为姐妹染色单体彼此分离形成子染色体的过程，a～c段(不含a、c点)细胞中始终存在染色单体；细胞中染色体和核DNA数之比一直为1∶2；a～c段中，一般不会发生基因突变，可进行基因重组与染色体变异，而生物变异的根本来源为基因突变。4．(多选)下图为某动物(体细胞染色体为2N)细胞分裂过程中不同时期每个细胞的核DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法错误的是()A.乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝粒分裂B．基因重组和基因突变主要发生在丙→戊过程中C．丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞D．处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体解析：选BC乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝粒分裂，染色体数目加倍；在动物细胞内，基因重组发生在减数分裂Ⅰ，即戊时期，此时每条染色体含有两条染色单体，基因突变发生在丙→戊过程(DNA复制)中；丙可以代表体细胞，甲中染色体数只有丙的一半，可能代表精子、卵细胞或极体；丁和戊时期分别是有丝分裂后期和减数分裂Ⅰ，处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体。eq\a\vs4\al([拓展归纳])归纳引发相关物质数量变化的四大原因【科学探究——领悟方法提升能力】观察细胞的减数分裂1．实验流程2．实验注意事项(1)宜选用雄性个体生殖器官如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂实验材料的原因：①雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才能继续完成减数分裂Ⅱ。(2)精巢内精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，因此可以观察到染色体数为N、2N、4N的不同细胞分裂图像。【对点落实】5．(2020·辽宁铁岭联考)下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是()A．可用蝗虫精母细胞减数分裂固定装片观察减数分裂过程B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象解析：选D蝗虫的精母细胞能进行减数分裂，可用来作为观察减数分裂的材料，A正确；观察减数分裂时选择植物雄蕊比雌蕊易观察到减数分裂现象，B正确；联会现象发生在减数分裂过程中，因此观察减数分裂的装片，可能观察到同源染色体联会现象，C正确；洋葱根尖细胞进行的是有丝分裂，不能观察到同源染色体联会现象，D错误。【科学思维——演绎推理探规寻律】1．推断减数分裂产生配子的种类(1)原始生殖细胞减数分裂产生配子情况(以AaBb为例，没有基因突变和交叉互换)如图：(2)具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和交叉互换)项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞2n种2种1个雄性个体2n种2n种1个卵原细胞2n种1种1个雌性个体2n种2n种2.配子来源的推断方法eq\x(\a\al(两精细胞染,色体完全相同))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(来源于)))eq\x(\a\al(同一次级,精母细胞))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(简记为)))eq\x(\a\al(同为同,一次))eq\x(\a\al(两精细胞,染色体,“互补”))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(来源于)))eq\x(\a\al(同一初级精母细,胞分裂产生的两,个次级精母细胞))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(简记为)))eq\x(\a\al(补为同,一体))eq\x(\a\al(两精细胞染,色体有的相,同，有的互补))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(来源于)))eq\x(\a\al(同一个体,的不同精,原细胞))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(简记为)))eq\x(\a\al(同、补,同一体))【对点落实】6．(2020·南开区模拟)基因型为AaBbDd的二倍体生物，其体内某精原细胞减数分裂时同源染色体变化示意图如图。叙述错误的是()A.该细胞中四分体交叉互换发生在初级精母细胞中B．由于非姐妹染色单体发生交换，该细胞能产生四种精子C．B(b)与D(d)发生基因重组，A(a)与D(d)未发生基因重组D．该雄性生物产生的精子中，AbD、ABD、abd、aBd四种精子比例为1∶1∶1∶1解析：选D该细胞中四分体交叉互换发生在减数分裂Ⅰ前期，即初级精母细胞中，A正确；若不发生交叉互换，该细胞将产生AbD和aBd两种精子，但由于基因b所在的片段发生过交叉互换，因此该细胞能产生AbD、ABD、abd、aBd四种精子，B正确；由于交叉互换，B(b)与D(d)发生基因重组，A(a)与D(d)未发生基因重组，C正确；该雄性生物产生的精子中，AbD、ABD、abd、aBd四种精子比例不是1∶1∶1∶1，而是两多两少，D错误。考点二减数分裂和有丝分裂【典例导引】(2018·全国卷Ⅲ)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是()A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上[解析]染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，A正确；同源染色体联会发生在减数第一次分裂的前期，B错误；无论是有丝分裂还是减数分裂，染色体仅复制一次，C正确；有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体的着丝粒都整齐排列在赤道板上，D正确。[答案]B【科学思维——归纳概括融会贯通】1．用比较法突破减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析(1)三个前期图的判断①判断步骤：②结论：A为有丝分裂前期，B为减数分裂Ⅰ前期，C为减数分裂Ⅱ前期(2)三个中期图的判断①判断步骤：②结论：A为有丝分裂中期，B为减数分裂Ⅱ中期，C为减数分裂Ⅰ中期(3)五个后期图的判断①判断步骤：②结论：A为有丝分裂后期，B为减数分裂Ⅱ后期(次级精母细胞或第一极体)，C为减数分裂Ⅰ后期，D为减数分裂Ⅰ后期，E为减数分裂Ⅱ后期2.用归纳法总结减数分裂与有丝分裂细胞图像判断方法【对点落实】1．(2020·安徽合肥一联)如图为某二倍体动物体内不同时期的细胞分裂图，下列叙述正确的是()A．上图中含有2个染色体组的细胞是乙和丁B．甲细胞可以表示该动物初级精母细胞的分裂过程C．乙、丙细胞中不含有同源染色体，核DNA∶染色体＝2∶1D．丁细胞产生的子细胞的基因组成是AB、Ab、aB、ab解析：选A据题图分析可知，该动物体细胞中含有两对同源染色体，4条染色体，图中甲含有4个染色体组，丙含有1个染色体组，乙和丁含有2个染色体组，A正确；甲细胞表示有丝分裂过程，B错误；乙细胞中不含有姐妹染色单体，核DNA∶染色体＝1∶1，C错误；丁细胞进行有丝分裂，产生的子细胞的基因组成是AaBb，D错误。2．(2020·河北保定月考)如图为某动物睾丸中不同细胞的分裂图像，下列说法错误的是()A．进行有丝分裂的细胞为①和③B．含有同源染色体的细胞有三个C．③中有2个四分体D．④中可能发生等位基因的分离解析：选C题图分析可知，①处于有丝分裂后期，②处于减数分裂Ⅰ中期，③处于有丝分裂中期，④处于减数分裂Ⅱ后期，A正确；含有同源染色体的细胞有①②③，B正确；③处于有丝分裂中期，而四分体只出现于减数分裂Ⅰ，C错误；若发生过基因突变或交叉互换，则④中可能存在等位基因，可能发生等位基因的分离，D正确。【信息获取——模型构建图文转换】1．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化[典型图示][问题设计]eq\x(\a\al(据“斜线”,有无))eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(有),\s\do5()))eq\a\vs4\al(DNA变化)eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(连续2次),\s\do5(直线下降)))eq\a\vs4\al(减数分裂)eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(1次直线),\s\do5(下降)))eq\a\vs4\al(有丝分裂)eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(无),\s\do5()))eq\a\vs4\al(染色体变化)eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(先减再增),\s\do5(终成半)))eq\a\vs4\al(减数分裂)eq\a\vs4\al(\o(→,\s\up7(加倍后),\s\do5(再恢复)))eq\a\vs4\al(有丝分裂) 2．每条染色体中DNA含量的变化[典型图示][问题设计]根据上图曲线完善下表：A→BB→CC→DD→E减数分裂对应时期减数分裂Ⅰ前的间期减数分裂Ⅰ全过程和减数分裂Ⅱ前期、减数分裂Ⅱ中期减数分裂Ⅱ后期减数分裂Ⅱ末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期3.同源染色体“对”数和“染色体组数”数目变化曲线[典型图示][问题设计](1)图甲中表示有丝分裂的是eq\a\vs4\al(①)，表示减数分裂的是eq\a\vs4\al(②)。(2)图乙中表示有丝分裂的是eq\a\vs4\al(③)，表示减数分裂的是eq\a\vs4\al(④)。【对点落实】3．如图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内染色体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况，其中图1中的乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数目变化。下列有关分析正确的是()A.图2中HI段只有1个染色体组B．图3可表示有丝分裂或减数分裂C．图1中EF段和图2中BC段变化的原因不同D．基因重组可发生在图1中的CE段和图3中的jk段解析：选C图2中AF段表示有丝分裂过程，FI段表示减数分裂过程，HI段细胞处于减数分裂Ⅱ时期，减数分裂Ⅱ后期含有2个染色体组；图3只能表示有丝分裂过程中一个细胞中染色体组数的变化；图1中EF段是减数分裂Ⅰ同源染色体分离，形成两个子细胞，核DNA减半，图2中BC段是有丝分裂后期着丝粒分裂，染色体数目加倍；基因重组通常可发生在减数分裂Ⅰ的前期和后期，有丝分裂过程中不能发生基因重组。4．(多选)下图甲为某动物(2n＝8)体内的一个细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分，图乙为该动物的一个细胞分裂图像。据图分析下列有关叙述错误的是()A.若图甲表示有丝分裂染色体数目的变化，图甲中的Ⅰ段所示数值可表示图乙细胞中染色体数目B．若图甲表示有丝分裂染色体组数目的变化，图甲中的Ⅱ段所示数值可表示图乙细胞中染色体组数目C．若图甲表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化，图甲中的Ⅰ段所示数值可表示图乙细胞中每条染色体上DNA分子数目D．若图甲表示减数分裂核DNA分子数目的变化，图乙细胞所处分裂时期一定位于图甲中的Ⅱ段解析：选ABD图乙细胞不含同源染色体，且每条染色体的着丝粒排列在赤道板上，则该细胞处于减数分裂Ⅱ中期，含有4条染色体，1个染色体组，每条染色体上含有2个DNA分子。若图甲表示有丝分裂染色体数目的变化，则图甲中的Ⅰ段表示有丝分裂的后期和末期，所示数值为16，而图乙细胞中染色体数目为4，A错误；若图甲表示有丝分裂染色体组数目的变化，图甲中的Ⅱ段表示有丝分裂结束形成的子细胞，所示数值为2，而图乙细胞中染色体组数目为1，B错误；若图甲表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化，则图甲中的Ⅰ段所示数值为2，图乙细胞中每条染色体上DNA分子数目为2，C正确；若图甲表示减数分裂核DNA分子数目的变化，则图甲中的Ⅰ段表示减数分裂Ⅰ或减数分裂Ⅱ，Ⅱ段表示减数分裂Ⅱ或减数分裂结束形成的子细胞，因此图乙细胞所处分裂时期位于图甲中的Ⅰ段或Ⅱ段，D错误。一、形成生命观念1．(2017·全国卷Ⅱ)已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是()解析：选D图A、B所示细胞中没有同源染色体，有染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时非同源染色体的自由组合；图C、D所示细胞中没有染色单体，此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因。2．(2017·海南高考)若要表示某动物细胞(2n)减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是()解析：选D减数第一次分裂结束时形成的细胞无同源染色体，每条染色体含2条单体。二、培养科学思维3．(多选)(2020·江苏高考)有研究者采用荧光染色法制片，在显微镜下观察拟南芥(2n＝10)花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目，以下为镜检时拍摄的4幅图片。下列叙述正确的是()A．图甲、丙中细胞处于减数第一次分裂时期B．图甲细胞中同源染色体已彼此分离C．图乙细胞中5个四分体排列在赤道板附近D．图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为甲→乙→丙→丁解析：选CD根据题干中的信息可知，题图是处于减数分裂不同时期的细胞图像，由于四幅图中甲图和乙图均有5个荧光点，且荧光比较明显，甲图5个荧光点分布较为散乱，乙图5个荧光点相对集中地分布在图的中央，所以可以快速判断甲图细胞处于减数第一次分裂前期(四分体时期)，乙图细胞处于减数第一次分裂中期；丙图一共有10个荧光点，且荧光点较小，均分为两个区域并相对集中于一条线上，可以判断丙图细胞处于减数第二次分裂中期；丁图一共有20个荧光点，均分为四个区域，可以判断丁图细胞处于减数第二次分裂后期或末期。故A、B选项错误，C、D选项正确。4．(2019·浙江4月选考)二倍体动物某个精原细胞形成精细胞过程中，依次形成四个不同时期的细胞，其染色体组数和同源染色体对数如图所示。下列叙述正确的是()A.甲形成乙过程中，DNA复制前需合成rRNA和蛋白质B．乙形成丙过程中，同源染色体分离，着丝粒不分裂C．丙细胞中，性染色体只有一条X染色体或Y染色体D．丙形成丁过程中，同源染色体分离导致染色体组数减半解析：选ADNA复制前需要合成rRNA参与氨基酸的运输，需要合成一些蛋白质，如DNA复制需要的酶等，A正确；丙为减数第二次分裂后期的细胞，乙形成丙过程中，同源染色体消失则必然伴随着丝粒的分裂，B错误；丙图表示减数第二次分裂后期着丝粒断裂后，染色体组数暂时加倍的细胞，则性染色体应该是两条X染色体或两条Y染色体，此时已经不存在同源染色体，C错误；丙形成丁的过程中，为减数第二次分裂，已经不存在同源染色体，是由于细胞分裂成两个而导致的染色体组数减半，D错误。5．研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)，图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：(1)图1中细胞分裂的方式和时期是________________，它属于图2中类型________的细胞。(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是________________。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是________。(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有________。(5)着丝粒分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有________________(用图中字母表述)。(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是________________________________________________________________________，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)图1中细胞发生了着丝粒分裂，且含有同源染色体，故细胞分裂的方式和时期是有丝分裂后期，细胞中染色体数和核DNA数均为4n，因此它属于图2中类型a的细胞。(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，则其可能为处于减数第二次分裂后期的细胞，该细胞的名称是次级精母细胞。(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，b处于减数第一次分裂，d处于减数第二次分裂着丝粒分裂之前，e处于减数第二次分裂结束时，那么三者出现的先后顺序是b、d、e。(4)在图2的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型为a和b，c可能表示未复制的体细胞或处于减数第二次分裂后期的细胞，不一定含有同源染色体，d是处于减数第二次分裂着丝粒分裂前的细胞，e是减数第二次分裂结束后的细胞，d、e肯定不含同源染色体。(5)b类型细胞着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，核DNA数不变，形成a类型的细胞。d类型细胞着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍，核DNA数目不变，形成c类型的细胞。(6)细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体的形成，其功能类似于秋水仙素。用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂(减数第一次分裂同源染色体未分离，减数第二次分裂正常进行)、减数第二次分裂(减数第一次分裂正常，减数第二次分裂着丝粒分裂后染色体移向同一极)时形成的是染色体数加倍的配子，但是处理受精卵(2n)的第一次卵裂(有丝分裂)时形成的是四倍体，故阻滞受精卵的第一次卵裂后三倍体出现率最低。答案：(1)有丝分裂后期a(2)次级精母细胞(3)b、d、e(4)a、b(5)b→a；d→c(6)阻滞第一次卵裂受精卵含二个染色体组，染色体数加倍后形成的个体是四倍体而不是三倍体微专题细胞分裂与生物变异1．细胞分裂类型与三种可遗传变异的对应关系分裂方式变异发生过程或时期变异类型二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂DNA复制基因突变减数分裂减数分裂Ⅰ后期：非同源染色体自由组合减数分裂Ⅰ前期：同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换基因重组有丝分裂、减数分裂分裂期：染色体间，移向两极时染色体变异(1)减数分裂与基因突变在减数分裂Ⅰ前的间期，DNA分子复制过程中，如果复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代。如图所示：

(2)减数分裂与基因重组①非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。在减数分裂Ⅰ后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组，如A与B或A与b组合。②同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换导致基因重组。在减数分裂Ⅰ四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如原本A与B组合，a与b组合，经基因重组可导致A与b组合，a与B组合。(3)减数分裂与染色体变异如果减数分裂Ⅰ(MⅠ)异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数分裂Ⅱ(MⅡ)一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示：2．异常细胞的产生及原因判断(1)有丝分裂异常(2)减数分裂Ⅰ(MⅠ)后期同源染色体未分离(3)减数分裂Ⅱ(MⅡ)后期姐妹染色单体未分开【对点落实】1.(2020·浙江模拟)某二倍体高等动物(2n＝6)雄性个体的基因型为AaBb，将精原细胞放入含32P的培养液中离体培养，分裂过程中某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如图。据图分析，正确的是()A．该细胞中DNA和染色体比值等于2B．形成该细胞过程中最多可有6个四分体C．该细胞产生的子细胞中含32P的染色体所占的比例为100%D．若该细胞经过减数分裂产生了3种精子，则最可能是发生了基因突变或基因重组解析：选C该细胞中核DNA和染色体比值等于2，A错误；形成该细胞过程中最多可有3个四分体，B错误；由于DNA分子为半保留复制，所以将精原细胞放入含32P的培养液中离体培养，产生的子细胞中含32P的染色体所占的比例为100%，C正确；该细胞经过减数分裂只能产生2种2个精子，D错误。2．(2020·下城区模拟)在减数分裂过程中，若同源染色体上具有重复的同源序列，则有可能出现错配现象(图1)。图1细胞中染色体发生错配后，形成的四个子细胞中的两个如图2所示。以下有关叙述正确的是()A．若图1中D片段移接到图示之外的染色体上，则发生了基因重组B．减数分裂过程中同源染色体会两两配对出现联会现象C．图示过程中姐妹染色单体之间发生片段移接D．其余两个子细胞染色体含有的片段分别是FBBBD，fBBd解析：选B图1中D片段移接到图示之外的染色体上，则发生了易位，A错误；联会是指同源染色体两两配对的现象，联会的结果是形成四分体，发生在减数分裂Ⅰ前期，B正确；图示过程中非姐妹染色单体之间发生片段移接，一条片段的基因B移接到另一条非姐妹染色单体上，同时基因F－f互换，C错误；正常情况下，子细胞的染色体片段为FBBD、fBBd，因发生错配，现在两个子细胞的基因片段为FBBD、fBD，其余两个子细胞染色体含有的片段分别是FBBBd、fBBd，D错误。3．(2020·青岛三模)用15N标记果蝇(2N＝8)一个精原细胞的所有染色体，让其在不含15N的培养基中进行一次减数分裂，产生了一个XXY的异常精子，若只考虑性染色体异常，则下列说法正确的是()A．产生的四个精子的染色体数目分别为3、3、2、6B．减数分裂Ⅰ中期，细胞中被标记的染色单体有8条C．异常精子的产生是由于减数分裂Ⅰ时同源染色体未正常分离D．减数分裂Ⅱ，细胞中被15N标记的DNA分子最多会有10个解析：选D一个精原细胞经过减数分裂产生了一个性染色体组成为XXY的异常精子，说明减数分裂Ⅰ后期X和Y染色体没有分离，且减数分裂Ⅱ过程中X和X也没有分离，则产生的四个精子的染色体数目分别为3、3、4、6，A错误；减数分裂Ⅰ中期，细胞中所有染色单体均被标记，即被标记的染色单体有16条，B错误；异常精子的产生是由于减数分裂Ⅰ时同源染色体未正常分离和减数分裂Ⅱ时X和X没有分离，C错误；减数分裂Ⅱ，细胞中被15N标记的DNA分子最多会有10个，即染色体组成为XXY的次级精母细胞，D正确。4.(2020·浙江模拟)某基因型为bbXAY的二倍体(2n＝4)雄性动物，其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如图所示。下列叙述正确的是()A．该细胞的形成过程发生了基因突变和染色体畸变B．该精原细胞形成精子过程中，等位基因B、b的分离发生在减数分裂ⅠC．该细胞的染色体数目和染色体组型