《月相变化的规律》（说课稿）2023-2024学年教科版三年级下册科学

《月相变化的规律》（说课稿）2023-2024学年教科版三年级下册科学一、设计意图

本节课《月相变化的规律》旨在通过观察、实验和探究，让学生了解月相变化的基本规律，培养三年级学生观察自然现象的兴趣和科学探究能力。结合教科版三年级下册科学教材，我将以生动的教学活动和贴近生活的实例，帮助学生理解月相变化的科学原理，使学生在掌握知识的同时，提高实践操作和思维创新能力。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的科学态度与科学精神，通过观察和记录月相变化，发展学生的观察能力和数据整理能力。同时，鼓励学生提出假设，进行探究，培养他们的科学思维和创新意识。在交流讨论中，提高学生的沟通表达能力和团队合作意识，进而全面提升学生的科学素养和实践能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握月相变化的基本规律。具体包括：

-月相的定义：让学生能够识别并描述不同月相的名称和特征，例如新月、上弦月、满月、下弦月等。

-月相变化顺序：学生需要记住月相变化的顺序，并能用图示或语言表达月相从新月到满月再到新月的完整过程。

-月相变化周期：强调月相变化周期为29.5天，即农历一个月的时间，让学生理解月相的周期性变化。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解月相变化的原因和机制。具体包括：

-月相形成原因：学生往往难以理解地球、月球和太阳的相对位置如何影响月相的形成。难点在于让学生通过模型或动画直观地看到，当月球围绕地球旋转时，不同角度的太阳光照在月球上形成了不同的月相。

-月相变化规律：难点在于让学生理解月相变化不是简单的循环，而是受到地球、月球和太阳三者之间位置关系的影响。例如，让学生明白为何满月时地球位于太阳和月球之间，而新月时月球位于太阳和地球之间。

-实际观察与理论结合：难点还在于将实际观察到的月相变化与理论相结合，让学生能够将课堂上学到的知识应用到实际观察中，如如何根据农历日期预测月相变化进行预测。四、教学资源准备

1.教材：每人一本教科版三年级下册科学教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备月相变化的多媒体资源，包括月相变化的动画视频、月相图鉴等，以帮助学生直观理解月相变化。

3.实验器材：准备月相模型或地球、月球、太阳三球模型，以及用于观察月相的望远镜（如有条件）。

4.教室布置：将教室分为观察区、讨论区，确保学生可以分组进行观察和讨论，同时保持教室整洁、安全。五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：利用多媒体播放一段关于月相变化的美丽夜空视频，让学生观察并提问：“你们看到了什么？这些不同的形状是什么？”

2.提出问题：引导学生思考“月亮为什么会有不同的形状？这些形状是如何变化的？”

3.学生分享：鼓励学生分享自己对月相变化的已有知识和经验。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.月相定义：介绍月相的概念，通过教材中的插图帮助学生识别不同月相的名称和特征。

-用时3分钟

2.月相变化顺序：通过月相变化动画视频，让学生直观地看到月相从新月到满月再到新月的完整过程。

-用时5分钟

3.月相变化周期：讲解月相变化周期为29.5天，强调月相的周期性变化。

-用时2分钟

4.月相形成原因：利用月相模型，演示地球、月球和太阳的相对位置如何影响月相的形成，重点解释月相变化的原因。

-用时5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.观察练习：要求学生观察教材中的月相图，识别并描述每个阶段的月相。

-用时3分钟

2.小组讨论：学生分组讨论月相变化规律，并尝试用模型或图示表达月相变化过程。

-用时5分钟

3.分享成果：每组选代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，如“月相变化与地球、月球、太阳的位置关系是什么？”鼓励学生思考和回答。

-用时3分钟

2.问题解答：学生提出在学习和观察中遇到的问题，教师解答并引导学生深入理解月相变化。

-用时5分钟

3.创新活动：让学生设计一个简单的月相变化观察计划，鼓励学生在家中观察月相，记录变化。

-用时2分钟

五、课堂小结（用时3分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调月相变化的基本规律和形成原因。

2.学生分享本节课的学习收获。

六、作业布置（用时2分钟）

1.学生完成教材中的练习题，巩固月相变化知识。

2.学生在家中观察月相，记录一个月的月相变化，下节课分享观察结果。

总用时：45分钟六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《月亮的传说与科学》：介绍关于月亮的传统文化、传说故事以及对应的科学解释，帮助学生更深入地理解月亮在人类文化中的地位。

-《探索宇宙中的其他卫星》：介绍太阳系中其他行星的卫星及其特点，拓展学生对宇宙中卫星的了解。

-《月相摄影技巧》：分享如何拍摄美丽的月相照片，激发学生对天文学的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察月相变化：鼓励学生在接下来的一个月内，每天观察月亮的形状，记录下来，分析月相变化的规律。

-制作月相日历：学生可以尝试制作一个简单的月相日历，记录每个月的月相变化，预测未来的月相。

-探究月相与潮汐的关系：学生可以自主学习月相与潮汐之间的关系，了解月亮对地球潮汐的影响。

-设计月相观察实验：学生可以设计一个实验，通过模拟地球、月球和太阳的位置关系，观察月相的形成过程。

-参与天文社团活动：鼓励学生参加学校或社区的天文社团，与同好交流学习，共同探索宇宙的奥秘。

-访问天文馆或观测台：如果有条件，学生可以参观天文馆或天文观测台，亲身体验天文学的魅力。七、板书设计

①月相基本知识

-月相定