新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市南湖高级中学2024-2025学年九年级上学期第二次月考语文试卷

南湖高级中学九年级第二次月考语文试卷一、积累与运用。（29分）阅读下面语段，完成下面小题。成长，需要沐浴杰出人物的灿烂光辉。藤野先生为帮助中国有新的医学而不倦教诲，令鲁迅鼓起勇气继续用文字战斗；一生不辍劳作的朱德母亲宽厚仁慈，令朱德深深怀念和无比崇敬；长相蒙昧阴沉的列夫·托尔斯泰犀利的眼睛看清世界的本质，展示了深邃的精神世界；居里夫妇①精竭虑在棚屋炼制沥青提炼镭，②显了居里夫妇对真理的不懈追求以及坚毅、谦逊、无私的人格魅力。学如逆水行舟，不进则退。如今，我们不但要③息聆听他们的故事，更要学习他们的精神，悄然把他们的精神镌刻在自己的日常言行中。1.请用正楷将文中画线的句子工整地抄写在田字格里。（3分）2.文中加点字的读音不正确的一项是（）（3分）A.教诲（huì）B.不辍（chuò）C.悄然（qiǎo）D.镌刻（xié）3.在语段横线中填入汉字，完全正确的一项是（）（3分）A.①殚②彰③屏B.①惮②张③摒C.①惮②章③屏D.①殚②彰③摒4.下列加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.人民解放军的反击如同开了闸的洪水锐不可当，把敌人冲撞得向四处溃散。B.《西游记》这部小说的故事情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.鲁迅先生的许多杂文振聋发聩，曾使无数麻木不仁的中国人猛然惊醒过来。D.这篇社论的视角很独特，揭露问题入木三分，真是一篇不可多得的好文章。5．下列对病句的修改不正确的一项是（

）（3分）A．在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。（“贡献者”与“参与者”互换位置）B．电视节目组《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众正好评。（把“遭受”改为“赢得”）C．长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。（在“容易”前加上“之所以”）D．中国散裂中子源工程圆满通过国家验收，投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。（“填补”缺少宾语，应在最后加“的空白”）6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（

）（3分）①因为柠檬的酸性比葡萄明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。④原有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用来形容妒忌的心态。⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。A．①③⑤④② B．③①⑤④② C．④②③①⑤ D．④②①③⑤7.下列关于文化文学常识的表述，正确的一项是（ ）（3分）A.“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风”指的是《诗经》里的《国风》，“骚”指的是《诗经》中的《离骚》，“风骚”后来泛指文章辞藻。B.用帝王年号纪年是我国古代使用比较普遍的一种纪年方法。“庆历四年春”“丙辰中秋，欢饮达旦”“崇祯五年十二月”都是以年号纪年。C.古代官吏因罪降职或调到边远地方做官，叫“谪”或“左迁”，如“滕子京谪守巴陵郡”“三年谪宦此栖迟”中的“谪”，《左迁至蓝关示侄孙湘》中的“左迁”。D.雨果是英国作家,19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家,人道主义的代表人物,其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》等。8.古诗文默写（共8分）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分，每空1分）写作特色古诗文名句出处调动感官___________________，人迹板桥霜。溪云初起日沉阁，___________________。温庭筠《商山早行》许浑《咸阳城东楼》善用修辞浮光跃金，______________。______________，将登太行雪满山。范仲淹《岳阳楼记》李白《行路难（其一）》运用典故运用谐音________________，______________。___________，____________。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》李商隐《无题》二、活动。（19分）9．(本题10分)阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务。（9分）[材料一]习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”(选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网)[材料二]教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”(选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站)[材料三]人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计(注)小学学制为六年，初中学制为三年。(1)阅读材料三，你可以得出哪些结论?（2分）(2)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。（3分）(3)西楚中学将于2024年11月15日在学校阶梯教室举办“经典咏流传”诗歌朗诵比赛，要求全体师生都参加，请你以该校德育处的名义拟写一份通知。（4分）10.名著阅读，回答问题。（10分）（1）关于《艾青诗选》，下列表述错误的一项是（

）（3分）A．艾青的诗歌创作高峰一个是20世纪30年代，另一个是在1978年以后。B．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”表达了诗人对土地的热爱和为祖国献身的愿望。C．《光的赞歌》发表时第一次使用了“艾青”这一笔名，也是他的成名作。D．《黎明的通知》全诗自由铺陈，自由抒发，散而有致，活而有序，给人以极大的美感。（2）阅读《水浒传》中的两个片段，回答下面问题。(7分)【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚!”A.林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”被烧毁；杨志不敢在黄泥冈“停脚”，是“怕”以为首的一伙人把劫走。(3分)B.有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗?请陈述理由。(4分)三、阅读。（42分）（一）古诗文阅读。（17分）(甲)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(乙)长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客③悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时，汉文④有道恩犹薄，湘水无情吊⑤岂知?寂寂江山摇落处，冷君何事到天涯!11.对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分)A.甲诗中刘禹锡用“凄凉地”和“弃置身”述说了自己被谪居遭遗弃的境遇，也表达了无限辛酸和愤懑不平的心情。B.甲诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借用两个典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉，含蓄。C.甲诗颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D.乙诗中“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨作了铺垫。阅读下面的文言文，回答12-15题。(共14分)【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退忧亦。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归?(节选自《岳阳楼记》)【乙】贞观五年，太宗谓侍臣曰：“直古帝王亦不能常化①。假令内安，必有外扰。当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内外宁静，此非朕一人之力，实由公等共相辅。然安不忘危、治不忘乱，虽知今日无事，亦须思其终始。常得如此，始是可贵也。”魏征对曰：“自古已来元首股肱不能备其或时君称圣臣即不贤或遇贤臣即无圣主。今陛下明，所以致治，向若直有贤臣，而君不思化，亦无所益。天下今虽太平，臣等犹未以为喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不急耳!”(节选自《贞观政委·慎终第四十》)【注释】①常化：经常消除祸患。12.解释下列加着重号的词语。(3分)(1)予尝求古仁人之心（2）微斯人(3)或遇贤臣13.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.自古已来/元首股肱不能备具/或时君称圣/臣即不贤/或遇贤臣/即无圣主B.自古已来/元首股肱不能备具/或时君/称圣臣/即不贤或遇贤/臣即无圣主C.自古已来元首/股肱不能备具/或时君/称圣臣即不贤/或遇贤臣/即无圣主D.自古已来元首/股肱不能备具/或时君称圣/臣即不贤/或遇贤/臣即无圣主14.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)(1)不以物喜，不以已悲，(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君15.范仲淹和魏征都是一代名臣，请结合文本分析他们的共同品质。(4分)（二）现代文阅读。（19分）开往春天的生命之车（14分）朱鸿达①第一次坐长途汽车，是10年前的事。②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清癯的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话，却欲言又止。⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向生命的终点。⑫去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。⑬时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍的望着他们坐上长途汽车，渐行渐远的消失在我泪眼模糊中。（选自《散文选刊》2021年3月，有删改）16．(3分)下列对文章内容的理解不正确的一项是（

）A．选文回忆了父亲送我坐长途汽车上学和远行而母亲总是在村头接我回家的事，引发了我对生活、对亲情的思考。B．文中我对父亲的感情是这样变化的：从高中时的依赖到大学时的不屑，很多年后深感自责，而现在是满怀感恩之情。C．文章第⑤段加横线的句子是对父亲的外貌描写，用比喻和拟人的修辞手法生动地刻画了父亲衰老沧桑的形象。D．文章第⑧段中说我生命的脚步走过大江南北，“而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长”这里的意思是说我在外面闯荡不容易，还是要回到故乡发展。17．(3分)文章第⑥段中说“常常自责自己的幼稚和无知”，请结合上文，说说我的“幼稚和无知”表现在哪里？18．(4分)文章第⑩段写了母亲生命活动的半径很小，这样写的目的是什么？19.（4分）标题“开往春天的生命之车”有什么深刻的含义？这样的标题有什么妙处？让读书成为一种生活方式（11分）缪爱军①“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，书籍作为知识的载体和智慧的结晶，是增强工作能力和提升精神境界的重要阶梯与桥梁。把读书当作一种生活方式，多花一些时间静心读书、静心思考，会让人生之路变得更加开阔。②读书利修身。万物可朽，思想不朽；万物能盗，学问难盗；万物有价，品德无价。一个人的思想、学问、品德从哪里来，我想最主要的还是从读书中来。读一本好书，如同邂逅一位良师，焦虑不安时为你抚平烦恼，迷茫彷徨时为你指明方向，困顿于生活琐事时让你开怀释然，随时随地都能给你提供温暖和能量，对于启迪智慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵、涵养定力大有裨益。③读书可明理。为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。善于学习，就是善于进步。“书犹药也，善读之可以医愚。”如果仅是停留于单纯读书，而不是探究真理，那么便偏离了读书的本义。一时强弱在于力，千秋胜负在于理。一个人越是想要精进，越需要知识的沉淀和书本的加持。脚步无法到达的地方，文字能够载你过去。没有经历过的人生，书籍可以带你相遇。思接千里，神游万仞，只要坚持每日手不释卷，那么定然能够发现开卷有益，在持续阅读中拥有打破人生边界的底气，让精神和灵魂都闪耀着文化的气息。④读书重践行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读书学习是桥梁，践行使用是根本。事有所成必是学有所成，学有所成必是读有所得。⑤腹有诗书气自华，最是书香能致