2024年道德讲堂工作制度（2篇）

2024年道德讲堂工作制度【引言】在当今社会，道德讲堂作为道德教育领域的核心载体，对于提升公民道德水平及促进社会和谐具有不可或缺的作用。为深化道德讲堂工作的实施，优化其社会服务功能，特此颁布《____年度道德讲堂工作制度》。本制度详尽规定了道德讲堂的目标定位、内容架构、活动形式、组织架构、人员配置及管理机制，旨在为道德讲堂活动的有序开展提供全面指导，从而进一步提升活动质量，加速社会主义核心价值观的广泛传播。【一、目标】道德讲堂旨在通过多元化道德教育活动的深入实施，全面提升公民道德素养，积极践行社会主义核心价值观，为社会的和谐稳定发展贡献力量。【二、内容】（一）道德讲堂的核心内容广泛覆盖，具体包括但不限于：1.社会主义核心价值观宣教：依托讲座、演讲、论坛等多元形式，深入阐释社会主义核心价值观，引导公众树立正确的三观体系。2.传统文化精髓传承：通过专题讲座、学术研讨等活动，弘扬传统文化精髓，增强公众的文化自信与认同感。3.社会道德体系构建：借助讲座、培训、主题活动等多种渠道，加强社会道德规范教育，推动社会文明进程。4.心理健康教育普及：开展讲座、座谈会、心理咨询等活动，传播心理健康知识，提升公众心理素质与生活品质。（二）道德讲堂内容需紧密贴合不同群体的实际需求与特点，确保活动的实效性与亲和力。【三、形式】道德讲堂活动形式灵活多样，包括但不限于：1.讲座形式：邀请专业人士或知名学者主讲，传授道德知识与理念。2.演讲形式：邀请杰出人士分享道德追求与成功经验。3.论坛形式：组织专题论坛，促进思想交流与共识形成。4.培训形式：为特定群体提供系统道德教育培训。5.主题活动形式：举办各类主题活动，激发公众参与热情。【四、机构】道德讲堂的组织架构完善，包括：1.主管单位：负责道德讲堂工作的全面规划与指导。2.实施单位：具体执行道德讲堂活动的社会团体、高校、企事业单位等。3.顾问团：由专家学者组成，提供专业指导与咨询服务。4.公众参与委员会：代表公众意见，参与活动策划与评估。【五、人员】道德讲堂人员构成明确，包括：1.讲师：具备专业知识与讲解能力的主讲人。2.组织者：负责活动策划、组织与执行的管理人员。3.评估员：对活动进行评估与反馈的专业人员。4.辅助人员：负责场地布置、资料准备、技术支持等工作的后勤人员。【六、管理】为确保道德讲堂工作的规范与高效，特实施以下管理措施：1.资金支持：各级政府加大财政投入，保障道德讲堂的可持续发展。2.法律保障：建立健全法律法规体系，明确道德讲堂的法律地位与保障措施。3.监督检查：建立常态化的检查与评估机制，及时发现问题并予以解决。4.宣传推广：加大宣传力度，提升公众对道德讲堂的认知度与参与度。【结语】道德讲堂作为社会和谐发展的助推器与公民道德素质提升的孵化器，其重要性不言而喻。通过《____年度道德讲堂工作制度》的制定与实施，我们将进一步规范道德讲堂活动，深化社会主义核心价值观的传播，携手共创和谐、文明的社会新风貌。各级政府部门与社会各界应积极响应，共同为道德讲堂工作的蓬勃发展贡献力量。2024年道德讲堂工作制度（二）道德讲堂工作制度规范第一章总则第一条为深入贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》、《教师法》等相关法律法规精神，切实保障教师合法权益，有效推动职业道德建设，特制定本工作制度规范。第二条道德讲堂作为我校强化教师道德素质培养与职业道德建设的重要平台，旨在提升教师教育教学水平，促进教师全面发展。第三条道德讲堂由学校设立并实行定期召开制度，通过举办道德讲座、讨论、培训、案例分析等多种活动形式，积极弘扬社会主义核心价值观，增强教师职业责任感与使命感，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。第四条道德讲堂工作应遵循公开、公正、公平原则，激发教师参与热情，鼓励教师主动、积极、创造性地参与活动，注重提升教师道德修养、职业精神及教育教学能力。第二章工作职责第五条学校应成立道德讲堂工作领导小组，全面负责道德讲堂的建设与管理工作。第六条学校应指定专人负责道德讲堂的日常运营，包括活动的组织、协调与管理等。第七条学校应提供优质的场地、设施及教育资源，确保道德讲堂活动的顺利进行。第八条道德讲堂活动应纳入教师集体活动时间安排，确保教师广泛参与。第九条道德讲堂活动应紧密贴合教师实际需求，注重活动的针对性与实效性。第十条学校应建立健全教师职业道德评价机制，将道德讲堂参与情况纳入教师绩效考核体系，对教师表现进行客观评价。第三章工作内容第十一条道德讲座：邀请专家学者、行业精英等作为主讲嘉宾，就道德伦理、职业道德等主题进行专题讲座。第十二条培训活动：组织专业技能、教育教学、教育管理等方面的培训，提升教师业务能力。第十三条经验分享：鼓励优秀教师分享成功教学案例、教学方法及教育教学经验，促进经验交流。第十四条讨论研究：围绕教育教学改革、教育科研等热点话题开展集体研讨，促进教师共同进步。第十五条案例分析：选取典型教育教学案例进行深入分析，引导教师识别问题、解决问题。第十六条考察调研：组织教师参观其他学校、企事业单位等，学习先进经验，拓宽视野。第四章工作保障第十七条道德讲堂活动应与教师个人发展规划相结合，满足不同层次、不同需求教师的成长需求。第十八条学校应完善教师培训机制，构建教师职业发展体系，为教师提供更多培训机会。第十九条学校应加强师德师风建设，明确师德标准与要求，对违反师德行为予以严肃处理。第二十条学校应强化教师队伍日常管理，建立健全考勤、请假、奖惩等制度，维护教师工作秩序。第二十一条学校应鼓励并支持教师积极参与道德讲堂工作，制定相应奖励机制，激发教师工作热情。第五章附则