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文档简介

第2课时

解决问题（1）

义务教育人教版一年级上册6——10的认识和加、减法二

6——9的加、减法

2看图填一填，再说说算式表示的意思。＝5＋16复习导入探究新知2？只阅读理解左边有只，右边有只。42？只表示求一共有几只。？只谁能把获取的信息和问题连起来说一说？左边有只，右边有只。42？只分析解答用

代替兔子，画一画，算一算。？只求一共有几只，要把两部分合起来，用加法计算。4＋2＝6（只）“只”是单位名称，列式时，需要加括号。回顾反思？只你是怎样解决这个问题的？4＋2＝6（只）解答正确吗？一共有6只。快乐应用【教材P45做一做】1.？只一共有几只？原来有

只，又跑来

只。＝（只）525＋272.＝（根）3＋36？根？朵＝（朵）2＋573.下面的算式对吗？若不对，请改正。2＋4＝5不对2＋4＝6谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课堂总结通过这节课的学习，你学到了什么？表示求一共有多少。求一共有多少，要把两部分合起

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