2022年浙江省七年级下学期科学期末考试专题练-实验探究题（一）

2022年浙江省七年级科学期末考试专题练-实验探究题（一）1．小柯同学看到外公用绿豆自制豆芽时，总要先将绿豆浸泡半天，而且发现某些种皮破损的绿豆种子也能萌发，并且萌发更快（图甲）。结合课本知识，他做了如下实验：将绿豆种子放在培养皿内的棉花上，设置如下四组实验，数天后记录发芽情况如下表：实验场所棉花状态温度（℃）数天后的发芽情况甲黑暗干燥23没有发芽乙黑暗潮湿23全部发芽丙光照干燥23没有发芽丁光照潮湿23全部发芽（1）人们吃的绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的发育成的。（2）由表可知，绿豆种子发芽时需要的条件是。（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于。2．在学习了光学知识后，某兴趣小组同学用玻璃杯和笔做了一些有趣的实验。小柯先把笔放在空杯子后一定距离处（如图甲），然后向杯中注入水，看到了如图乙的现象。小桥看到后很感兴趣，也进行了小柯的实验，但把笔放到注水玻璃杯后，却看到了如图丙现象，小桥思考后经过某一操作，终于看到了如小柯图乙的实验效果。（1）小柯实验中，出现图乙的现象是因为注水的玻璃杯相当于，从而形成了一个“倒”像。（2）请分析小桥进行的操作是，从而也达到了与小柯相同的实验效果。（3）若将该注水的无盖玻璃杯移到固定在墙上的绿色环保标志“”的正前方，则站立时透过玻璃杯观察，下列图像中可能看到的是。A． B．C． D．3．在探究“种子萌发的环境条件”时，小明设计了如下实验：①取4个罐头瓶，编号1-4，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放入10粒大豆种子于餐巾纸上。②将1-4号瓶做了下表所示不同的处理，5天后取出观察到如表所示的实验现象。请回答：编号处理方法实验现象1不做处理盖上瓶盖放入25℃的培养箱中不萌发2不做处理盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发3向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入5℃的培养箱中不萌发4向瓶中加水至餐巾纸湿润盖上瓶盖放入25℃的培养箱中萌发（1）1号瓶与号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的是对种子萌发的影响。（2）比较分析3号瓶和4号瓶的实验结果，能得出的结论是。（3）4号瓶中有1粒种子没有萌发，可能原因是。4．如图1所示，小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上匀速直线运动，通过改变放在木块上的砝码改变压力，分别测出木块在甲、乙木板上滑动时的摩擦力，并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力f压关系的图象。（1）分析图象甲或乙可知，木块对木板的越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图象可知，(填“甲”或“乙)木板更粗糙。（2）小明在实验中发现，拉着木块运动时很难控制“匀速”，于是他设计了如图2所示的装置，将弹簧测力计固定，改为拉动平板小车，当他水平向左拉动平板小车时，木块所受到的摩擦力的方向为，这样改进后的装置的优点是。5．在“研究凸透镜成像规律”的实验中。（1）某次实验过程中，小敏移动光屏直到出现清晰的像，蜡烛、透镜和光屏在光具座上位置如图所示，此时所成的是倒立的实像。（2）若通过移动透镜，使光屏上再次成清晰的像，透镜应该移到厘米刻度处。（3）实验一段时间后，原来成在光屏中央的像，“跑”到图甲所示的位置。下列操作可以让像重新回到光屏中央的有。①光屏上移一段距离②蜡烛下移一段距离③透镜下移一段距离（4）研究好成像规律后，小敏模拟了近视和远视的矫正，图乙中，小敏给透镜A戴上“眼镜”（凸透镜B），光屏上刚好出现清晰的像，摘下“眼镜”后，光屏上的像变模糊，如图丙所示，若要通过移动蜡烛使像再次清晰，应将蜡烛向(填“靠近”或“远离”)透镜方向移动一段距离。6．科学课上某组同学利用如图甲所示的光具座、凸透镜、光屏、蜡烛等器材进行“凸透镜成像规律”的实验。（1）实验室提供两个凸透镜，其中凸透镜A焦距为50厘米，凸透镜B焦距为10厘米。根据光具座上标尺的刻度，该组同学应选用凸透镜。（2）实验过程中，该组同学在光屏上看到了不同的烛焰的像。他们可能在光屏上看到的像有。（填图乙中的序号）（3）为了呈现更稳定、更清晰的像，可以用新型发光屏代替蜡烛。开启发光屏上相应开关显示字母（如图丙)，开启“1”显示“F”，开启“2”显示"T"。为了更好地判断像的性质，应选择开启哪个开关，并说明理由。7．沼液是有机物质发酵后形成的液体，含有多种营养成分。研究发现，沼液浸种不仅可以提高种子萌发率，还能提升幼苗质量和生长活力。某小组同学探究了不同浓度沼液对水稻种子萌发率的影响。实验过程如下：步骤一：挑选500粒水稻种子，晒干后平均分成5组；步骤二：在标为A、B、C、D、E的烧杯中加入100mL浓度分别为0％、10％、20％、40％、100％的沼液，然后放入100粒水稻种子；步骤三：将五组烧杯都置于30℃的恒温环境下保存24小时；步骤四：取出水稻种子用清水洗净，均匀地放置在铺有湿润滤纸的培养皿中，在室温下放置3天。观察记录种子的萌发数量，计算萌发率。（1）实验步骤一中，应挑选相同的水稻种子进行实验。（写出两点即可）（2）图甲为本实验结果。基于该结果，小组同学想确定20%的沼液是否为水稻种子萌发的最佳浓度，他们应配制浓度范围为的沼液，继续实验。（3）播种前种子的浸泡时间、浸泡温度也会影响种子的萌发率，影响情况如图乙。根据图乙可知：为使水稻种子萌发率最高应采用的方法有_______________。（可多选）A．温度30℃ B．温度25℃ C．浸泡24小时 D．浸泡48小时8．小明利用矿泉水瓶等器材制作了“会旋转的瓶子”。将矿泉水瓶去掉顶部，在靠近底部同一高度的侧壁上等距打若干个相同的小孔，小孔中插入吸管，再用细线将其悬挂起来，如图甲所示。【实验目的】探究矿泉水瓶旋转快慢的影响因素。【实验过程】往瓶中加水至一定水位，同时拔出吸管口的盖子，水从吸管中喷出，瓶子发生旋转。通过调节注水速度使瓶内水位保持不变。记录矿泉水瓶旋转5周所需时间。【实验结果】如表所示。编号水位深度吸管数量/根矿泉水瓶旋转5周所时间/秒第1次第2次第3次1号15215.115.316.12号47.97.38.23号64.94.54.74号7.525.05.35.55号42.42.63.1（1）根据图乙中吸管的出水方向，可判断矿泉水瓶沿时针旋转。（选填“顺”或“逆”）（2）实验中，1号矿泉水瓶旋转1周所需时间秒。（3）根据本实验数据可获得的结论是。9．某小组探究“滑动摩擦力大小与压力、重力两个因素是否有关。”[实验器材]氢气充气机(可给氢气球充气)、台式测力计、弹簧测力计、白纸、金属盒、细线若干[实验步骤]实验1：金属盒放在质量不计的白纸上(如图1)，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。实验2：将质量不计的氢气球系在金属盒上(如图2)，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数。实验3：再往金属盒里注入适量的沙子，用氢气充气机往氢气球中充气，，在拉动白纸的过程中读出相关数据。实验次数金属盒总重力G/N台式测力计示数F1/N弹簧测力计示数F2/N14.84.81.824.83.21.236.4[实验结论]接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与重力无关，与压力有关，压力越大，摩擦力越大。（1）实验中(选填“需要”或“不需要”)匀速拉动白纸。（2）实验2中使用氢气球是为了改变(选填“金属盒对纸的压力”或“金属盒的重力”)的大小。（3）请完善实验3步骤：。10．幽门螺旋菌是一种具有螺旋结构及鞭毛的细菌(图1)。资料显示，67%~80%的胃溃疡和95%的十二指肠溃疡是由幽门螺旋菌引起的。目前，我国约有7亿左右的人群感染了幽门螺旋菌。幽门螺旋菌可通过饮食等途径传染。（1）幽门螺旋菌主要“定居”在人胃黏膜表而，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。在细胞结构上，幽门螺旋菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是幽门螺旋菌没有。（2）为研究乳酸菌对幽门螺旋菌感染的影响，研究者将若干只健康的实验小鼠平均分为三组，按下表进行处理(“+”表示进行，“-”表示未进行)。几个月后检测三组小鼠胃黏膜炎症因子水平相对值(炎症因了水平相对值高，说明炎症程度严重)，结果如图2所示。①对比(选填组号)组结果，说明幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。组别处理1组2组3组灌胃乳酸菌--+三周后灌胃幽门螺旋菌-++②对比2组和3组结果，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到作用。③就上述实验过程，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生呢？请增加一组实验对上述实验加以完善。11．无线路由器可以发射电磁波覆盖有效空间，能够接受和利用电磁波的设备(如智能手机、pad和电脑等）可以通过这种方式连通网络。某科技小组的学生完成了如表所示的实验，并得出结论：处于工作状态的无线路由器会危害种子的发芽。请回答问题。实验处理甲房间乙房间无线路由器一部,处于工作状态无准备某种植物种子若干粒一盘，100粒一盘,100粒培养观察15天浇水适量且等量浇水适量且等量统计植物种子的萌发率6%79%（1）在本实验中甲房间的实验属于(选填“实验组”或“对照组”)。（2）本实验探究的问题是。（3）从实验过程看，实验结果不足以支持他们得出的结论，写出一条证据。12．某校科学兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养装置设计了探究“洗手能否减少手上的细菌和真菌数量”的实验，请分析回答问题。培养皿号ABC实验步骤①配制牛肉汁培养基,高温灭菌后待用②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹③将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养,每天定时观察、记录，直到菌落不再增加实验结果许多菌落少数菌落?（1）与真菌相比，细菌细胞内没有。实验步骤①中高温灭菌的目的是。（2）C组在此实验中起作用。（3）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，A、B两组取样面积要求是否需相同？。（4）C组的实验结果理论上应该是。（5）依据本实验的结果，可以得出的结论是。

答案解析部分1．【答案】（1）胚、胚轴（2）（充足的）水分（3）种子吸收水分【解析】【分析】种子萌发的条件是自身条件和外界条件，自身条件是种子的胚必须是完整的，种子不在休眠期，外界条件是充足的空气、水分等。

【解答】（1）绿豆种子萌发时胚根先发育成根，之后幼根的生长，胚轴逐渐在伸长，将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽，胚芽发育形成茎和叶，而连接胚根和胚芽的白色部分是胚轴，因此人们吃的绿豆芽（如图乙）是由绿豆种子中的胚、胚轴发育成的。

（2）表格中有水分的种子萌发了，没有水分的种子并没有萌发，因此绿豆种子发芽时需要的条件是充足的水分。

（3）从种子的萌发条件看，种皮破损的绿豆萌发更快，其原因可能是种皮破损更有利于种子吸收水分。

故答案为：（1）胚、胚轴（2）（充足的）水分（3）种子吸收水分2．【答案】（1）凸透镜（2）将笔适当远离水杯（3）A；B；C【解析】【分析】（1）中间厚，边缘薄的透镜为凸透镜；当u>f时，物体通过凸透镜成倒立的实像。

（2）根据丙图可知，小桥的笔在玻璃杯中成正立放大的像，应该为虚像，此时笔应该在水透镜的焦距以内。如果要使笔成倒立的实像，那么可以将笔适当远离水杯，当u>f时，就会出现倒立的实像。

（3）根据凸透镜成像的特点判断。【解答】（1）注水的玻璃杯，在水平方向上中间厚两边薄，相当于凸透镜，因此会出现倒立的像。

（2）小桥进行的操作是;将笔适当远离水杯，从而也达到了与小柯相同的实验效果。

（3）当u<f时，成正立、放大的虚像，即，故C正确；

当f<u<2f时，成倒立、放大的实像，即，故B正确；

当u>2f时，成倒立、缩小的实像，即，故C正确。

故选ABC。3．【答案】（1）4；水分（2）种子的萌发需要适宜的温度（3）种子的胚已死（或种子处于休眠期）【解析】【分析】对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。【解答】（1）1号瓶与4号瓶形成对照实验，变量为水分，有且只有水分做为变量。

（2）3、4号瓶子最为对照，变量为温度，能证明出温度对种子萌发产生了影响，说明种子的萌发需要适宜的温度；

（3）种子萌发的外部条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，在外部条件都满足的条件下，种子的萌发还需要自身条件，胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。

故答案为：（1）4；水分（2）种子的萌发需要适宜的温度（3）种子的胚已死（或种子处于休眠期）4．【答案】（1）压力；甲（2）水平向左；不需要小车做匀速直线运动，便于实验操作和读数【解析】【分析】（1）根据图甲或图乙可知，摩擦力随压力变化的图像为一条直线，二者成正比关系，即压力越大，摩擦力越大。根据图1可知，当受到相同的压力时，甲受到的摩擦力较大，据此木板的粗糙程度大小。

（2）对木块进行受力分析，根据二力平衡的知识分析它受到摩擦力的方向。此时，无论小车是否作匀速直线运动，木块受到的摩擦力大小不变，可直接通过静止的测力计读出示数，据此分析改进装置的优点。【解答】（1）分析图象甲或乙可知，木块对木板的压力越大，木块所受的滑动摩擦力也就越大；比较图象可知，甲木板更粗糙。

（2）木块静止时，它受到的拉力与摩擦力相互平衡，即二者方向相反。因为拉力的方向水平向右，所以摩擦力的方向水平向左。这样改进后的装置的优点是：不需要小车做匀速直线运动，便于实验操作和读数。5．【答案】（1）放大（2）45（3）①③（4）远离【解析】【分析】（1）在凸透镜成实像时，如果像距大于物距，那么成放大的实像；如果像距小于物距，那么成缩小的实像；

（2）在凸透镜成实像时，如果将像距和物距交换数值，那么光屏上仍然成清晰的实像，只是像的大小发生变化，

（3）可从调整凸透镜、光屏或蜡烛三个方面分析；

（4）根据“物近像远大，物远像近小”的规律分析。【解答】（1）根据图片可知，此时像距大于物距，则所成的是倒立、放大的实像。

（2）此时的物距u=30cm-15cm=15cm，像距v=60cm-30cm=30cm。将二者交换数值，即u=30cm时，v=15cm时，光屏上再次成像，此时透镜的位置为：15cm+30cm=45cm。

（3）①光屏上移一段距离，相当于像向下移动，故①正确；

②蜡烛下移一段距离，则像向上运动，故②错误；

③透镜下移一段距离，像也向下移动，故③正确。

故选①③。

（4）凸透镜对光线有会聚作用，去掉凸透镜B后，光线肯定比原来发散了，即成像位置比光屏的位置靠后。根据“物远像近小”的规律可知，如果要使像向前移动到光屏上，那么蜡烛就要远离凸透镜。6．【答案】（1）B（2）②④（3）选择F，可以判断出像为上下、左右都相反（或T不能判断出像是否为左右相反）【解析】【分析】（1）在探究凸透镜成像的实验中，当物体成倒立等大的实像时，物体到光屏的距离最小，即u+v=4f，因此整个光具座的长度应该大于4f才行，据此分析；

（2）根据凸透镜成实像的特点分析；

（3）凸透镜成的实像都是倒立的，即上下相反，左右相反，因此要求物体既不能上下对称，也不能左右对称，据此分析判断。【解答】（1）根据甲图可知，光具座的长度为100cm，为了使像能够成在光屏上，则凸透镜的焦距应该小于：100cm÷4=25cm，故选B。

（2）在光屏上看到的肯定是实像，而实像肯定是倒立的，故选②④；

（3）字母“T”左右多称，而字母“F”上下、左右都不对称，则：选择F，可以判断出像为上下、左右都相反（或T不能判断出像是否为左右相反）。7．【答案】（1）品种、大小、饱满程度（其他合理表达也给分）（2）10%~40%（3）A；C【解析】【分析】种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，适量的水分，充足的空气。控制变量在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素（自变量）以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。【解答】（1）该实验的变量是沼液的浓度，所以其他都要保持相同，即种子的大小、活性、品种、饱满程度等都要一样；

（2）由甲图可知，沼液的浓度为0--20%时，种子萌发率在逐渐增大，而沼液的浓度为20%--40%时，种子的萌发率在降低，因此想要确定20%的浓度是不是最佳浓度，应该配制10%--40%浓度的沼液继续实验；

（3）由丙图可知，30℃时，种子的萌发率最高，浸泡24小时的种子萌发率达到最高点，因此在30℃、浸泡24小时水稻种子的萌发率最高；

故答案为：（1）品种、大小、饱满程度（其他合理表达也给分）；（2）10%~40%；（3）AC。8．【答案】（1）逆（2）3.1（3）水位深度相同时，吸管根数越多矿泉水瓶旋转越快；吸管数量相同时，水位深度越小矿泉水瓶旋转越快。【解析】【分析】（1）根据物体间力的作用的相互性分析；

（2）将1号矿泉水瓶旋转的时间相加，然后求出平均数，最后再除以5得到旋转1周所用的时间；

（3）比较1、2、3，分数吸管数量对旋转的影响；比较实验1、4或2、5，分析水位深度对旋转速度的影响即可。【解答】（1）根据图乙可知，吸管沿顺时针方向喷水，即对水施加沿顺时针方向的力，同时水对吸管施加沿逆时针方向的力，因此矿泉水瓶沿逆时针方向旋转。

（2）1号矿泉水瓶旋转5圈的时间：15.1s+15.3s+16.1s3=15.5s；

矿泉水瓶旋转1周的时间：15.5s59．【答案】（1）不需要（2）金属盒对纸的压力（3）使台式测力计的示数（F1）与步骤1中的示数(4.8N)相等或使台式测力计的示数（F1）与步骤2中的示数(3.2N)相等【解析】【分析】（1）无论是否匀速拉动白纸，金属盒对白纸的压力和接触面的粗糙程度不变，则金属盒受到的摩擦力不变；

（2）根据图2可知，金属盒对白纸的压力等于金属盒的重力与氢气球浮力的差，即F压=G-F浮力，通过调节氢气球的浮力大小，就可以调节金属盒对白纸的压力大小。

（3）分析三组数据可知，实验3中的金属盒重力与前面不同，可利用它与前面任意一组数据比较，从而探究摩擦力的大小与金属盒重力的关系，此时需要控制压力相等，据此设计实验步骤。【解答】（1）实验中不需要匀速拉动白纸。

（2）实验2中使用氢气球是为了改变金属盒对纸的压力的大小。

（3）实验3的步骤为：使台式测力计的示数（F1）与步骤1中的示数(4.8N)相等或使台式测力计的示数（F1）与步骤2中的示数(3.2N)相等。10．【答案】（1）成形的细胞核（2）1组和2组；抑制(保护)；对若干只健康的实验小鼠只灌胃乳酸菌，三周后不灌胃幽门螺旋菌，几个月后检测该组小鼠胃黏膜炎症因子【解析】【分析】（1）幽门杆菌是细菌，细菌的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质和遗传物质，无成形的细胞核。

（2）乳酸菌属于细菌，能通过分裂产生后代，观察表格数据解答。

【解答】（1）上皮细胞有细胞质、细胞核、细胞膜，幽门螺杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，但是没有成形的细胞核，因此在细胞结构上，幽门螺旋菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是幽门螺旋菌没有成形的细胞核。

（2）①对比表格中1组和2组数据结果和柱状图胃粘膜炎症因子水平相对值可以看出，幽门螺旋菌会引起小鼠产生炎症反应。

②对比表格中2组和3组数据结果可以看出，第三组小鼠的幽门螺旋菌高于第二组，说明乳酸菌对幽门螺旋菌感染起到抑制作用。

③就上述实验过程，有研究者质疑，乳酸菌是否会引起胃黏膜炎症因子产生