2022年浙江省七年级下学期科学期末考试专题练-实验探究题（二）

2022年浙江省七年级科学期末考试专题练-实验探究题（二）1．某兴趣小组在学习了种子萌发的条件后，进行了如下实验：在A、B两组培养皿中铺上2~3层潮湿的纱布，再各放入100粒已浸泡过的小麦种子。每天定时向A培养皿中喷洒清水，向B培养皿中喷洒等量的“酸雨”(用一定量的食醋加水模拟)，每天定时观察并记录种子萌发的情况，如下表所示。组别滴加液体第一天第二天……第七天A组清水5粒萌发12粒萌发……93粒萌发B组“酸雨”2粒萌发4粒萌发……23粒萌发请回答（1）A组实验中，100粒种子并未全部萌发，可能是由于种子结构中的不完整；（2）为确保实验成功，还应控制的条件是；(写出一点即可)（3）该实验研究的问题是。2．为了寻找光的色散现象产生的原因，某同学进行了如下探究：选用不同颜色的光(红光、黄光和紫光)，分别以不同的入射角i从空气射入玻璃砖中(如图所示)，测出折射光线对应的折射角r，结果如下表。红光光源黄光光源紫光光源实验序号入射角i(度)折射角r(度)入射角i(度)折射角r(度)入射角i(度)折射角r(度)12516.42515.72515.125030.75029.45028.237540.17538.37536.6试回答：（1）为了顺利完成本探究，入射角i的角度不能等于。（2）比较实验数据，得出规律：①同种颜色的光从空气斜射入玻璃砖时，折射角小于入射角；且随着入射角的增大，折射角。②光的色散现象产生的原因是：在同一种物质中，不同色光的折射率不同。（3）应用规律：如图，是黄光斜射入玻璃砖的折射光路图。请判断如果红光同样沿着如图角度入射，那么折射光线最后会射到(选填“P点”“P点的左侧”或“P点的右侧”)

3．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的烛焰的像，如图所示。（1）将蜡烛向移动，可以使烛焰的像清晰地成在光屏的中央。（填“上”、“下”、“左”或“右”）（2）此时所成的像是像。（3）调节烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上，将蜡烛向远离凸透镜方向移动一段距离，调整光屏位置得到一个清晰的像，这个像与原来相比将(填“变大”、“变小”、“不变”)。4．为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科拱小组进行了如下实验：实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90毫米)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。实验过程：①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表：请分析回答：组别ABCDEF温度／℃101520253035发芽率／％487482948675（1）根据表中数据，可得出的实验结论是。（2）为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是。（3）为了在20℃～30℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验是(简要说出操作方法)。5．同学们学习了“光的折射”后，知道了光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。那么当光从空气斜射入玻璃中时，折射角与入射角大小是否成正比呢?【建立猜想】折射角与入射角大小可能成正比。【实验探究】同学们测得了四组实验数据。（1）第2次实验如图所示，请将实验数据填入表格中。实验序号1234入射角20°40°60°80°折射角13°35°41°（2）【实验结论】折射角与入射角大小(选填“成正比”或“不成正比”)。（3）【评价与交流】根据实验数据，还可以得出的结论是。6．现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜，描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。（1）向管内缓缓注水，观察到橡皮展向外凸。随着加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度会（选填“变大”“变小”或“不变”）。（2）将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示的位置。橡皮膜向外凸的程度会（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3）当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是（选填“凸面”“凹面”或“平面”），试说明理由。7．小晨和同组的同学们在“探究液体内的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，竖直插入水或盐水的不同深度处，观察到橡皮薄膜分别向上凸起，实验现象如图1(a)、(b)、(c)所示。（1）根据实验现象实验小组的同学提出猜想：①根据图1(b)和(c)，小组同学一致认为：液体内部压强可能与有关；②根据图1(a)和(b)，小组同学产生了不同观点：小晨认为液体内部某点压强可能与距液面的距离h有关；小萍则认为液体内部某点压强可能与距容器底部的距离d有关；（2）为进一步验证猜想，小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体中，并设法改变h和d，通过在玻璃管中加入适量的水，使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整，如图2所示。然后通过测量玻璃管中所加水的质量，再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强p，并将实验有关数据分别记录在表一、表二中：表一液体甲密度为0.8×10kg/m3实验序号h(cm)d(cm)P(pa)15150.4×103210100.8×10331551.2×10342051.6×10353052.4×103表二液体乙密度为1.2×10kg/m3实验序号h(cm)d(cm)P(pa)65150.6×103710101.2×10381551.8×10392052.4×10310303.62.4×103①分析比较实验序号1与6(或2与7，或3与8，或4与9，或5与10)的数据及相关条件，得出的初步结论是：。②小晨分析实验序号3与4与5(或8与9与10)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部，当距容器底部的距离d相同，液体内部压强p与h成正比；小萍分析实验序号1与2与3(或6与7与8)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部压强p与d成反比。小晨和小萍的结论，你认为是错误的是，理由是。8．为探究种子萌发的环境条件，小妍和小柯一起设计了如下实验：在A、B、C、D四个培养皿内分别放入等量的棉花，再在棉花上各放大小相近的30粒菜豆种子，然后将4组种子放在不同条件下培养，数日后记录种子萌发的情况(如下表)。根据实验结果，回答下列相关问题：装置ABCD场所日光下黑暗中日光下黑暗中温度25°C25°C25°C25°C棉花干湿状态潮湿(含适量水分)潮湿(含适量水分)干燥干燥种子萌发数量272800（1）幼苗的茎和叶是由胚中的发育而来。（2）根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了和光照是否是种子萌发所需要的条件。（3）有同学说上述实验材料过于浪费，每个培养皿只需要一粒菜豆种子就可以了。你是是否同意这个说法并说明由。（4）关于种子萌发的营养来源，小柯认为：“种子种在肥沃的土壤中容易发芽。”小妍认为：“不管是在肥沃的土壤还是在贫瘠的土壤中，种子都容易发芽。”为了研究这一问题，他们利用60颗菜豆种子设计了以下实验。步骤一：在铺有棉花的A、B两个培养皿中分别放入30颗大小相近的菜豆种子；步骤二：在适宜温度下，定期给A培养皿中的种子浇适量的土壤浸出液(含植物所需的营养)，给B培养皿中的种子浇等量的蒸馏水。根据你所学习的知识，预测A、B培养皿中种子的萌发情况：。9．在探究重力与质量的关系时：（1）某同学用已知质量的钩码进行实验，根据测得的数据作出G-m图象，如图所示，由此得出结论；物体受到的重力与质量成比。（2）他又正确测量了一个木块的质量和重力，并在图上正确描点A，如图所示。请分析点A不在直线a上的主要原因是（用字母表示）。A．弹簧测力计测量前没调零B．天平测量前没调平C．测量过程中存在误差10．为了探究月季营养繁殖的环境条件，兴趣小组设计了如下实验方案：①取15个同样大小的花盆，装满同样的土壤后，平均分为甲、乙、丙三组。②将健壮、无虫害的同种月季枝条剪成同样长度的15段(每段均留有相同数量叶片)，用生长素溶液浸泡过后，在15个花盆中各插入一段。③三组花盆按照下表的要求分别培养，两周后观察并记录月季枝条的现象。花盆组别培养条件现象甲20℃、光照充足、适量浇水长出新叶乙10℃、光照充足、适量浇水发黄枯萎丙20℃、光照充足、不浇水发黄枯萎（1）月季扦插相较于通过种子播种繁殖有哪些优势；（2）通过对比甲、乙两组得出的结论：；（3）若要探究月季营养繁殖是否需要光照，请补充花盆组别丁所需的培养条件。11．六一节晚上，小徐和同学一起去商场购物，路过一面超大的落地镜，看着镜中的自己，回想起课本中“探究平面镜成像的特点”的实验，如图所示。（1）小徐面向落地镜举起右手，则镜中小徐举起的是(选填“左手”或“右手”)；（2）为了近距离观察自己，小徐向落地镜走近，此过程中镜中小徐的像的大小将(选填“变大”“变小”或“不变”)；（3）在如图实验中，若烛焰距离玻璃板20厘米，此时在烛焰的像所在位置放置一光屏，光屏(选填“能”或“不能”)承接成像；（4）保持烛焰与光屏位置不变，将玻璃板替换为一凸透镜，调节三者中心在同一高度后，在光屏中央恰好呈现一倒立等大的像，据此判断此凸透镜的焦距为厘米。12．小乐为了制作橡皮筋测为计进行了如下研究：如图甲所示，将A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力F和橡皮筋的伸长量△x；多组实验后根据数据得到如图乙所示图线。（1）当在橡皮筋A上悬挂重为6N的钩码时，其伸长量△x为cm。（2）若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选择橡皮筋（选填“A”或“B”）。

答案解析部分1．【答案】（1）胚（2）相同且适宜的温度或相同且充足的空气（3）酸雨对种子萌发有影响吗？【解析】【分析】种子萌发需要满足的自身条件有：胚结构完整，发育良好，度过休眠期；外界条件有：一定的水分、充足的空气、适宜的温度。【解答】（1）A组实验中，100粒种子在具备外界条件的情况下并未全部萌发，可能是由于种子自身条件，如结构中的胚不完整。

（2）进行对照实验要遵循变量唯一的原则，即除了变量酸雨外，这两组种子所处的其他条件都应相同且适宜种子萌发，如适宜的温度充足的空气。

（3）根据实验变量，该实验研究的问题是酸雨对种子萌发有影响吗？

故答案为：（1）胚；（2）相同且适宜的温度或相同且充足的空气；（3）酸雨对种子萌发有影响吗？2．【答案】（1）0度（2）随之增大（3）P点的左侧【解析】【分析】（1）当光垂直界面入射时，传播方向不发生改变，即不会发生光的折射；

（2）①根据表格中红色光源的三组数据对比分析。

（3）比较玻璃砖对红光和黄光的偏折程度的大小即可。【解答】（1）为了顺利完成本实验，入射光线不能与分界面垂直，即入射角i的角度不能等于0°。

（2）①根据表格中红光光源的三组数据可知，随着入射角的增大，折射角随之增大。

（3）根据表格可知，当红光和黄光以相同的入射角射入玻璃砖时，红光的折射角大于黄光的折射角，则折射光线最后会射到P点的左侧，如下图所示：

3．【答案】（1）上（2）倒立缩小实（3）变小【解析】【分析】（1）在凸透镜成实像的实验中，实像都是倒立的，即形状上和运动方向上的变化相反。

（2）像距大于物距，成放大的实像；像距小于物距，成缩小的实像；

（3）根据“物近像远大，物远像近小”的规律判断。【解答】（1）根据图片可知，像向下移动可以回到光屏的中央，根据“倒立”可知，应该将蜡烛像上移动。

（2）此时像距小于物距，成倒立、缩小的实像。

（3）将蜡烛向远离凸透镜方向移动一段距离，即像距增大，根据“物远像近小”的规律可知，这个像与原来相比将变小。4．【答案】（1）25°C时，小麦种子的发芽率最高(或“种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少”)（2）进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做l次或多次分组实验（3）在20～30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各组发芽率【解析】【分析】此题考查的是研究温度对小麦种子萌发的影响，种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。实验中注意变量的唯一性。

【解答】（1）据表中数据，可得出“种子的发芽率先随着温度的增加而增加，超过了25度后，随着温度的增加而减少”，25℃时，小麦种子的发芽率最高94%；

（2）为了使各温度下测试的发芽率更准确，减少实验误差，还应该将实验进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验，然后取平均值；

（3）为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是在20～30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各组发芽率（简要说出操作方法）。

故答案为：（1）25℃时，小麦种子的发芽率最高（或“种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少”）；

（2）进行重复实验，即选择该品种的小麦种子再做1次或多次分组实验；

（3）在20～30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各组发芽率5．【答案】（1）25°（2）不成正比（3）光从空气斜射入玻璃中时，折射角增大值小于入射角增大值(合理即可)【解析】【分析】（1）根据图片确定分度盘的最小刻度，进而读出折射角的度数；

（2）将任意两组的入射角作比和折射角作比，比较比值是否相等即可。

（3）根据表格分析折射角和入射角的大小以及变化规律。【解答】（1）根据图片可知，分度值为1°，则此时折射光线所对的刻度为65°，而法线对准刻度90°，则入射角为：90°-65°=25°。

（2）将第一组和二组数据比较得到：入射角：40°20°=2；

折射角：25°13°≈1.92。6．【答案】（1）变大（2）变小（3）平面；橡皮膜受到试管中水向下的压强等于受到水槽中水向上的压强【解析】【分析】（1）橡皮膜的凸起程度与受到压强的大小有关，压强越大，橡皮膜的凸起程度越大。

（2）将玻璃管放入水中后，橡皮膜的下表面会受到向上的压强，且深度越大，向上的压强越大。上下压强抵消部分后，向下的压强变小，自然外凸的程度会减小；

（3）根据公式p=ρ液gh可知，当液体密度相同时，深度越大，压强越大，据此比较内外压强大小，从而确定橡皮膜的形状。【解答】（1）向管内缓缓注水，观察到橡皮展向外凸。随着加入的水量增多，橡皮膜向外凸的程度会变大。

（2）将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示的位置。橡皮膜向外凸的程度会变小。

答案

（3）当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是平面，理由：橡皮膜受到试管中水向下的压强等于受到水槽中水向上的压强。7．【答案】（1）液体种类（2）当离开液面的距离h相同，离开容器底部的距离d相同，液体密度越大，液体内部压强越大；小萍；小萍所选数据没有控制h相同。【解析】【分析】（1）①比较图1b和c中哪个因素不同；

（2）①分析实验中哪个因素相同，哪个因素不同，然后根据控制变量法的要求描述结论；

②探究液体压强与d的关系时，必须控制深度h相同，据此分析解答。【解答】（1）①比较图1b和c可知，液体的深度相同而密度不同，则压强大小不同，则：液体内部压强可能与液体种类有关；

（2）①比较实验序号1与6(或2与7，或3与8，或4与9，或5与10)可知得到结论：当离开液面的距离h相同，离开容器底部的距离d相同，液体密度越大，液体内部压强越大。

②小晨和小萍的结论，我认为是错误的是小萍，理由是：小萍所选数据没有控制h相同。8．【答案】（1）胚芽（2）水分（3）不同意；种子数量太少会使实验结果具有偶尔性（4）A、B培养皿中种子的萌发情况相当。【解析】【分析】本实验探究种子萌发的环境条件，实验中有AB形成对照，变量是光照，BC形成对照，变量是水分，AC形成对照，变量是水分，BD形成对照，变量是水分，当其他条件控制都相同时，探究唯一变量对实验的影响，以此得出种子萌发时所需的条件。【解答】（1）幼苗的茎和叶是由胚中的胚芽发育而来。

（2）AB两组形成对照，其他条件相同，唯一变量是有无光照，BC两组形成对照，其他条件相同，唯一变量是有无水分，因此根据该同学的实验设计，可以推测，本实验探究了水分和光照是否是种子萌发所需要的条件。

（3）每个培养皿只有一粒种子做实验，种子数量太少使实验结果具有偶然性，应当增加种子的数量。

（4）种子萌发时的营养物质来自于自身，在适宜的温度、充足的水分和空气条件下，不管在肥沃的土壤还是贫瘠的土壤中的种子都可以萌发。

故答案为：（1）胚芽（2）水分（3）不同意；种子数量太少会使实验结果具有偶尔性（4）A、B培养皿中种子的萌发情况相当9．【答案】（1）正（2）A；C【解析】【分析】（1）如果两个物理量变化的图像为一条通过坐标原点的斜线，那么二者成正比关系；如果图像为一条双曲线，那么二者成反比关系。

（2）根据图像可知，弹簧测力计的测量结果偏大，根据测力计的使用过程分析原因即可。【解答】（1）根据图片可知，重力随质量变化的图像为一条通过坐标原点的斜线，那么得到结论：物体受到的重力与质量成正比。

（2）根据图像可知，弹簧测力计的测量结果偏大。

A.弹簧测力计测量前没调零，指针所对的刻度大于0，故A符合题意；

B.天平测量前没调平，只会影响物体的质量，而不会影响测力计的示数，故B不合题意；

C.测量过程中存在误差，可能读出的示数偏大，故C符合题意。

故选AC。10．【答案】（1）繁殖速度快