【知识精研】高考语文复习：小说阅读+课件

小说阅读

文学类文本阅读·小说小说，我想对你说：同学们，你还记得小说的哪些知识？人物情节环境悬念铺垫衬托开端发展高潮结局动作神态心理细节短篇小说中篇小说微型小说顺序插叙倒叙文体知识小说人物情节环境主题文体知识文体知识

考情分析真题再现（主题）题材上,涉及保家卫国、乡土中国、战争感悟、童真视角等多种题材。小说思维导图动动脑筋，自己创作一幅小说知识思维导图，设计在摘抄本上！星期天晚上交。突破点一赏析情节［答题模板］

模板一：主人公在……时候，……地点，做了……事情。

模板二：小说先写了……，接着写了……，又写了……，最后写了……。

模板三：小说的主要情节有：①……；②……；③……；④……。实战演练答题示例例1

阅读下面的文字，完成后面的题目。父

亲

离

休石钟山

父亲在当满了四十七个年头的军人后，终于离休了。

从十三岁那年参军后，父亲一直预感到，迟早有一天，自己会战死在沙场上。父亲打过无数次仗，先是和日本人打，后来在朝鲜战场又和美国人打，一路拼杀过来的父亲，不仅没有战死于沙场，反而在战争中壮大了起来，后来竟当上了军区的副司令，这也是父亲从没想过的。没有献生命于战争的父亲，终于老了，无可奈何地住进了干休所。12

有好一段日子，父亲坐卧不宁，如同困兽似的背着手，从这屋走到那屋，然后又从那屋到另外一个房间，脚步显得凌乱而又拖沓。父亲的血压高，母亲不放心，不管他来到哪屋，母亲都跟在后面。父亲一见母亲这样便气不打一处来，朝母亲吼：跟着我干啥，我又不是小偷。

母亲辩白：老石呀，我没跟着你，我是怕你的病。

父亲：我的病咋的了，我这不是好好的么，别说活十年，二十年也没问题，老在家待着还不得把人憋死。

母亲就忧郁地望着父亲，她真怕父亲憋出什么毛病来。

父亲长叹一声，几步来到客厅，又一屁股坐在沙发上，他抬眼望着窗外，此时的窗外阳光普照，一派风和日丽的景象。窗外的树上落着两只鸟，不知深浅地鸣唱着。父亲想起了他曾经的办公室窗外，也有一片茂盛的树疯长着，树上也经常落着34567鸟，经常高高低低地唱，那时父亲的心情是愉悦的，累了的父亲，时常伸个懒腰，踱到窗前，逗树上的鸟玩。那时，父亲的日子是多么充实呀。此时，父亲已完全没有了昔日的宁静和平和，他奋力地挥舞双臂冲树上的鸟吼：滚，再叫老子毙了你们。

这是父亲的一句口头禅，已经说了好多年了。当连长时他说：冲上去，把日寇拼掉，拼不掉日寇，老子就毙了你们。当团长时他说：一营长，限你半小时之内，把高地给我拿下来，拿不下高地老子毙了你。当师长时父亲仍说：老子毙了你。当军长时父亲仍说：老子毙了你。

他的三个孩子还小的时候，经常在家里闹得鸡犬不宁。父亲回来时，孩子们管不住自己的天性，仍疯仍闹，父亲就吼：都住嘴，再吵再哭，老子就毙了你们。孩子们起初不怕，待父亲真的掏出手枪，把乌黑幽深的枪口对准他们时，他们都害怕了。在以后的日子里，只要父亲在家，他们个个都噤若寒蝉，从不敢大声说话。三89个孩子一直到长大成人，心里仍惧怕着父亲，离父亲远。父亲不在乎这些，那时他哪有工夫和一群孩子说长论短。

此时，父亲却第一次想起了他的三个孩子。他转过头冲母亲说：三个孩子好久不来了吧。

母亲不解地望着父亲，样子显得惶惑而又谨慎。父亲说：让他们来吧，热闹热闹。

这是父亲第一次说这样极具人情味的话，为了这句话，母亲差点感动得流下泪来。母亲哽咽地说：老石呀，那你就打个电话吧。

你打，你打，还是你打。父亲此时的神情显得有些羞涩，他不是不想打，是还没学会给孩子打电话，不知在电话里该冲孩子们说点什么，更主要的是，他不知道孩子们家里的电话号码。父亲红头涨脸地把电话推给母亲，于是母亲就用一双激动得发颤的手拨打电话。10111213

孩子们答应了，母亲兴高采烈地到菜市场去了一趟。父亲也显得有几分激动和不安，背着手在几个房间里踱来踱去，也不时地来到厨房门口和正在择菜的母亲说上两句，父亲说：咱那几个孙子、孙女都长大些了吧。在这之前，这些话题都是父亲不屑挂齿的，母亲在历数孙子外孙女的时候，话题是喋喋不休的，眉宇间洋溢着幸福和自豪，父亲破天荒地没有打断母亲的话茬，他不住地点头，似在听下级汇报什么大事，他听得很认真，其间不住地点头。

临近傍晚，父亲显得很不安，他不停地照镜子，同时不停地梳理头发。孩子们上楼的脚步声响起时，父亲正稳稳地坐在沙发上，他在办公室或家里接见下级或别的什么人时，总是稳稳地坐在沙发上，看手头上的文件时连眼皮也不抬一下。起初父亲一直那么坐着，他以为自己也会那么一直坐下去，当母亲乐颠颠去开门时，父亲再也坐不住了，他站了起来，向门口走了两步，神情显得有些不知所措，然而还1415是不由自主地站在了门口，摆出一副恭迎的样子。

小儿子一身戎装地出现在父亲面前，父亲从来也没觉得看他这么顺眼而亲切，竟伸出手在儿子的肩膀上拍了一下，儿子受宠若惊地冲父亲咧了咧嘴。

饭是女儿做的，晚餐时，父亲破天荒地没有把饭吃得那么快，而是和儿女一道饶有兴趣地把饭吃下去。在这期间，大儿子的手机响了两次，父亲就指示说：在家里你把那玩意儿关了。大儿子就关了手机。

总之，这次家庭聚会很成功。

父亲最后指示：星期日，都过来聚一聚，把孩子们都带来呀。

三个孩子喏喏点头。然后就散了。客厅里又空荡冷清下来，父亲心里却踏实多了，他第一次坐在沙发里和母亲饶有兴致地看了一部电视剧。（有删改）1617181920

有关“家庭聚会”的部分是小说的重要情节，请简要梳理概括小说是如何展开这一情节的。

答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________④父亲最后指示，周日大家都带上孩子来聚会。①父亲想孩子，让母亲打电话给孩子们，要他们到家里来聚聚；②三个孩子都答应了，父亲显得有些激动和不安；③父亲“饶有兴趣地”同孩子们一道吃饭，很是满意；答案二：父亲“想见孩子（开端）——期待聚会（发展）——对聚会感到满意（高潮）

——指示周日聚会（结局）”一名物理学家的教育历程

第三课时分析情节的作用考向2《举起手来》

开篇：细八儿是“我”的老伴，我们相濡以沫、恩爱生活了几十年。可是近日，不知是谁往“我”的上衣口袋里塞进了一张小纸条，上面写着：“注意你老伴，老了别弄顶绿帽子戴！”顿时，“我”气得七窍生烟，但同时“打死我也不相信这是真的”。开头方式：悬念式

开篇：我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？作用:1.设置悬念，引发了读者的好奇心，激发读者的阅读兴趣；2.引出下文的内容；3.还为后续的故事情节发展埋下了伏笔；4.突出人物形象。作用：1.交代背景，铺垫故事。2.渲染压抑氛围，呼应主人公心情。3.烘托人物内心世界，凸显矛盾挣扎。4.引发读者对故乡、人生的思考。开头方式：写景式

小说情节的作用主要有两个方面：一是内容方面，为塑造人物、表现主题服务;二是结构方面，呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔，为后文故事的展开作铺垫，推动情节发展等。具体情节在文中所处位置不同，其作用亦不同。【2018全国卷Ⅲ《微纪元》/刘慈欣】请简要分析文中先行者的心理变化过程。（6分）【参考答案】①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结；②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。即学即练阅读下面的文字，完成后面的题目。大

红

袄李海燕

奶奶并不看俩人的脸，只说了一句，回来了。其实奶奶不用看，也知道俩人脸上的憔悴和疲惫。

昨天，小远爸打电话来，妈，小远只是受了伤，已经无大碍，我和小远他妈明天回去。奶奶就明白他们打算瞒着她了。

两个人疲惫地坐了下来，奶奶问了那个姑娘。

你们见着那姑娘了？

见着了。

那么大团长的千金能看上咱家小远？

嗯嗯。儿子儿媳妇一起点头。

奶奶从炕上下来，步子有些蹒跚。她打开柜子，拿出那件大红袄。小远妈用手掩住嘴，眼泪就下来了。小远爸忙上前一步挡在小远妈的前面。

妈，红袄你不是做完了吗，又拿出来做啥？

奶奶说，我把扣重新襻一下，这个没襻好。

原来奶奶襻的是喜字扣。

今年春天小远回家探亲，告诉奶奶，他有女朋友了。奶奶刨根问底，是你们边防站里的女兵吗？小远告诉奶奶，是他军校的同学。你俩相爱吗？小远被奶奶逗笑了，奶奶你也知道相爱呀。咋不知道，奶奶天天看电视，在电视里我还看过你们边防站呢。那你看到我了吗？那倒没有，等你成了英雄，奶奶就能看到你了。

奶奶抱着大红袄回到炕上，开始动手拆那些缝好的襻扣。

那件大红袄，是奶奶为未来的孙媳妇做的。小远妈曾制止过，现在啥样的衣服都有卖的，妈您就别费心了。奶奶固执地说，我做的是我的心意，再说，我的孙媳妇，结婚那天必须穿我做的大红袄拜堂。

大红袄是绸缎面料，缀着本色的小朵玫瑰花，亮闪闪的。

奶奶开始重新襻扣。奶奶拿针的手微微颤抖。

屋子里的空气似乎凝固了，只听见奶奶的针线缝合声。过了好一会儿，小远爸说，妈，不急着做，小远今年结不上婚，他女友小蕊明年才毕业呢。

奶奶头也不抬，做好了放着，我都是土埋脑瓜顶子的人了，万一……

妈，您能活一百岁呢。

又沉默了。

秋风在窗外纺着线，嘤嘤嘤地响。偶尔有一两片树叶刮过来，打在窗玻璃上，又被风旋走了。小远妈站在柜子那儿，看着墙上小远的照片，默默地掉眼泪。

儿子说，妈您歇会儿，睡个午觉，走一个星期了，我去地里看看庄稼啥时候能收。说完上前拉了拉小远妈。小远妈忙说，我也去。

奶奶抬头隔着玻璃窗，看着儿子儿媳的背影，眼泪噼里啪啦地掉了下来，我的小远，我的宝贝孙子，你成了英雄，奶奶在电视里看到你了……老天爷呀，我都七十七岁了，咋不让我替我的小远死呢……你爸妈怕奶奶受不了，瞒着奶奶……他们就你这一个孩子，他们比我还难受啊……

奶奶给大红袄重新襻好了扣，这次襻的是蝴蝶扣，然后整整齐齐地叠好，放进柜子里，在上面落了一把锁。从此，奶奶再也没打开过那口柜子，直到小蕊来。

小蕊来的那天，下着春天的第一场雨。清清瘦瘦的小蕊说，她去北京顺路来看看奶奶。小蕊还说，小远本来也想跟她一起回来的，但因为临时有任务，没回来。

小蕊说得真切，奶奶只好问小远的伤。小蕊说，跟过去一样活蹦乱跳了，就是想奶奶，让我替他抱抱奶奶。小蕊说完，抱住了奶奶。奶奶的眼泪在前面流，小蕊的眼泪在奶奶的身后流，俩人松开的时候，又是两张笑脸。

三天的时间，奶奶要小蕊跟她睡，一老一少两个爱着小远的女人，一唠就是大半宿，唠的都是小远。小蕊给奶奶讲她跟小远的相遇，从相知到相爱，说她这辈子就认准小远了。奶奶给小蕊讲小远小时候的事，从孩提时开始讲起，一件件一桩桩，几列火车都装不尽。

三天后，小蕊要走了，奶奶打开那口柜子，拿出那件大红袄，给你做的，试试合身不？

小蕊把大红袄穿在身上。

奶奶上前抻抻前襟儿，拽拽后身儿，蛮好看的，喜庆，只可惜有点儿肥了。脱下来吧，以后奶奶给你做件合身的。

小蕊说，奶奶，我喜欢，给我吧。

小蕊抱着那件大红袄在前面走，小远爸妈和奶奶在后边送。出了村口，奶奶说她要单独送送小蕊。

小蕊挽着奶奶，俩人慢慢地向前走着。走到村前那条小河边，小蕊说，奶奶回去吧。

奶奶说，我送你过河，再来就不容易了。

小蕊说，以后我会跟小远常来看奶奶的。

奶奶攥着小蕊的手，俩人过了河。奶奶说，走吧，孩子，过了前面那道坡，就是大道了。是大道了。

小蕊上前抱住了奶奶，奶奶，我走了，您多保重。小蕊的眼眶再也关不住汹涌而至的泪水。她转身快步走去，不再回头看奶奶。

小蕊——小蕊——

奶奶追了过来，小蕊站定。奶奶说，红袄还给奶奶吧，袄太肥，你太瘦，穿着累。

小蕊说，奶奶，我回去好好吃饭，袄就不肥了。

不给了，不给了。奶奶坚持要回了大红袄。

春风带着一股春天才有的湿润，从南边吹过来，吹湿了奶奶的眼睛。奶奶突然说，奶奶知道小远已经不在了，这么好的姑娘，怪就怪我家小远没福气啊。奶奶哽咽了。

小蕊憋着眼泪，一个劲儿地摇头。

三天来，小蕊终于在奶奶的面前哭出了声音。（有删改）1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)

A.交代奶奶做大红袄的用意，展现了奶奶对孙子的疼爱与美好的期盼，反衬出此刻奶奶内心巨大的悲痛。B.“奶奶拿针的手微微颤抖”这句话运用了细节描写手法，意在表现奶奶因为年事已高，襻扣时很吃力。C.“秋风在窗外纺着线，嘤嘤嘤地响”使用了比拟的修辞手法，秋风嘤嘤就像人物的内心在啜泣、呜咽。D.文中关于季节的景物描写，既交代了时令，也显示了时间的推移，又有力地烘托了人物内心的情绪。[解析]

“意在表现奶奶因为年事已高，襻扣时很吃力”分析有误。根据小说情节可知，应该是“意在刻画奶奶因小远牺牲而内心伤痛却又极力克制的状态”。故选B。√2.关于文中伏笔、照应的内容，下列说法