15.2.2 课时2 分式的混合运算 人教版八年级数学上册课件_第1页
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15.2.2分式的加减（第2课时）人教版

八年级上册1.明确分式混合运算的顺序.（重点）2.能熟练地进行分式的混合运算，会灵活地运用运算律使运算简便．（难点）学习目标同分母加减：异分母加减：乘法：除法：加减法乘方：★分式的运算法则：课堂导入有理数的混合运算法则：1．先算乘方，再算乘除，最后算加减；2．同级运算，按照从左至右的顺序进行；3．如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，然后算大括号里的.活动探究先算乘方再算乘法然后算减法例1

计算.

解：原式最后约分化简例1

计算：

解：原式先算括号里的加法，再算括号外的乘法注：当式子中出现整式时，把整式看成整体，并把分母看做“1”或解：原式注意：分子或分母是多项式的先因式分解，不能分解的要视为整体.★分式的混合运算顺序：

先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号的先算括号里面的.计算结果要化为最简分式或整式．1.下列计算正确的是(

)A.B.

C.

D.A2.计算

的结果是(

)A．a－2B．a＋2C.D.C当堂检测3.已知两个式子：

其中x≠±2，则A与B的关系是(

)A．相等B．互为倒数C．互为相反数D．A大于BC5.计算-的结果是（）4．

＝（

）﹣

A．﹣1 B．1 C．﹣2 D．任意实数ADA．1B．m-2C．

D．

6.化简

的结果是

.7.化简

的结果是

.8.计算：

解：（1）原式

（2）原式9.先化简，再求值：

，其中a=1,b=3.解：原式=当a=1，b=3时，原式=

分式混合运算混合运算应用

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