【一轮复习】语文高考模拟试卷及答案

语文高考冲刺测试卷

学校班级姓名成绩

阅读下面文章，完成下面题目。

京东大鼓是发源于河北省的汉族说唱艺术。它早期主要在农村演出，演出方式为赶庙会、赶堂会等。京

东大鼓曲调简单，易学易记。表演形式最初为木板击节，后改为铁片、铜板。演唱者右手击书鼓，左手击板，

站立演唱；弦师弹大三弦伴奏。在最初摞地说书阶段，曾有一种自弹自唱的演唱形式：演员坐抱三弦，边弹

边唱，其右脚踩一鼓横击鼓，左腿上绑''节子板"，以司节奏。

京东大鼓的源起要追溯到乾隆中叶，河北省南皮县木板大鼓名家李文通从家乡逃荒来京东行艺。他吸收

了京东各种民歌小调，增加了京东乡音，丰富了木板大鼓的唱腔，人称这种京东风味的木板大鼓为“小口”

木板大鼓。后来李文通的弟子邓股奎吸收了--些京剧唱腔，得到了民众的首肯。活跃于咸丰、同治、光绪年

间的于七广泛吸收民歌小调的音乐素材，特别是吸收了京东南部香河、宝脂、安次一带的田歌，丰富了京东

大鼓的唱腔。这种田歌系农夫下田劳作间歇时，聚集在一起，一边击打农具，一边即兴编唱的民歌，称“乐乐

停停”，或“乐停调”或“乐亭调”。此后，其他艺人又对京东大鼓的板式和唱腔做了进一步加工。但当时

仍使用“大鼓”“杂曲”“乐亭调”“乐亭大鼓”等名称。

京东大鼓在北方，尤其在天津演唱十分普及,但直到1935年，这种新腔去北京演唱时，因是京东乡音，被

京城人称作京东大鼓，才算正式定名。不过，由于行腔板眼均不甚考究，鼓词文字也较粗提，20世纪40年代末

期，该曲种日趋衰落。抗日战争时期，一些京东大鼓艺人编演宣传抗日救国的段子，以卖艺为名宣传抗日，但

因为战乱，京东大鼓发展基本停滞。新中国成立后，京东大鼓得到空前发展，二十世纪五六十年代，京东大鼓

发展出现了高峰期，许多新演员成长起来，天津市演员董湘昆以普通话革新演唱，并在三弦伴奏的基础上，加

上了扬琴伴奏，这种以普通话演唱的新的京东大鼓开始进入专业副场，在民间更是空前普及，深得广大观众

的喜爱。

京东大鼓的书目先是只唱不说的短篇，如《王婆骂鸡》《郭巨埋儿》《草船借箭》等。后来增加了说唱相

间的中篇书，如《包公出世》《刘公案》等。至清末民初进入城市书馆后，发展起来了长篇大书，如《杨家将》

《反唐》等。新中国成立后，又创作演出了《白毛女》《小二黑结婚》《林海雪原》等中长篇书目。“文化大

革命”中，京东大鼓受到影响，在城市逐渐衰微，但在乡村仍较活跃。二十世纪八十年代初，京东大鼓又出现

了不同程度的复苏。随着国家开始重视非物质文化遗产的保护，人们开始重新认识这个中国文化的瑰宝。

2006年5月20日，该曲艺经国务院批准被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A.京东大鼓是一种发源于河北省，早期主要在农村演出的汉族说唱艺术形式。

B.京东大鼓常见表演方式是站立演唱,两手分别击书鼓与板,弦师三弦伴奏。

C.京东大鼓的曲调简单，易学易记易懂。它的演出方式是赶庙会、赶堂会等。

D.京东大鼓源于李文通的“小口”木板大鼓,后经邓殿奎、于七等人补充丰富。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章用事实论据,说明京东大鼓的腔调来源于民间,经过不断补充才逐步完善。

B.文章写京东大鼓的发展过程，证明文艺传承需要艺术家、社会、国家共同关注。

C.京东大鼓有过许多名称,文章通过确凿材料，梳理了其发展脓络和定名过程。

D.文章讲述了京东大鼓的兴起、发展和衰落的过程，揭示了盛衰消长的•般规律。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是

A.揭地说书阶段，京东大鼓有过自弹自唱的演唱形式,表演由一个演员独立完成。

B.京东大鼓的书目都是农村群众熟悉的民间故事，由短篇逐步发展为中篇、长篇。

C.京东南部的“乐亭调”丰富了京东大鼓的唱腔,这是其能在乡村活跃的主要原因。

D.上世纪八十年代初,随着国家南非物质文化遗产保护的重视,京东大鼓开始复苏。

阅读下面的文字,完成下列各题。

砸琴(节选)

张炜

(1)琴棋书画，琴是摆在第一位的。琴是中国古琴，但延续到后来，各种琴都受人喜爱了。这里的人特

别尊欢一种蟒皮制成的琴，因为它的声音仿佛来自海滩深处，听起来格外撩动人心。许多人听了，都觉得这声

音有一种说不清的诱惑力。由于专门的乐器店少见这种承，所以就要倚仗当地的制琴师傅。有名的师傅都是

祖传的，他们个个身怀绝技，遵守传儿不传女的老规矩。爱琴的人不一定是弹琴的好手，他们只是爱，只是精

于收藏而已。收藏是一种奇怪的嗜好，是一种癖，一旦迷上就很难改掉。

(2)那儿有一位有名的制琴师，出自他手的琴在方圆几百里都享有盛名。他会制作好几种琴，然而最有

名的还是那种蟒皮琴。城镇的一户收藏世家存有一把上百年的古琴，一切保护良好，唯有蟒皮裂开了。无奈

中乜只有找这个制率师傅重新填造了。内行人都知道，一把琴的高下责贱，最关键的就是这蟒皮的搭配与选

择，更有制作功夫的粗精。凡艺术都倚仗灵感，制琴当然是门大艺术，而这门艺术的穴位就在琴体与蟒皮之

间。收藏家因为爱冬，心思不用在别处，所以家里的经济营生一般，虽然不算家徒四壁，可也好不了多少。他

好大年纪才娶了一个妻子，两年后生子，老年得子疼爱得不得了，平时他和妻子与孩子是须臾不能分离的。

(3)他的家住在城镇边缘，茎近一片林子，这里常常有一些野物跑出来玩儿，他与要子从不伤害它们。

有一天妻子正在家里灶上忙着，刚刚学会走路的孩子就出门去了，她一时也没在意。不知过了多久，突然不远

处传来了尖叫声，她一听是自己孩子的声音，就不顾一切冲了出去。原来孩子只戴了个红肚兜，这会儿蜷在一

个草操旁边，不远处就有两只豺狗模样的东西，它们一纵一纵地围着孩子跳，只是不敢近前。她拿起柴棒驱赶

它们到了跟前一看，只见一条不大的蟒蛇用身子国住了孩子，高高探起的头颅四处盯视，身上满是鲜血和伤

痕。地下得不敢喘气，定下魂来才知道是这条蟒蛇刚才与两只豺狗搏斗，救下了孩子的一条性命!她呼叫孩子

时，那条蟒蛇就用嘴巴摩掌着孩子的腮，孩子很快就不哭了。这时蟒蛇才把身子放开，在一旁看着她把孩子抱

起，缓缓地爬回了林子里。她最后一眼记住的，就是这条嫌蛇脖子处有一块金黄色的大斑。

(4)男人回来后听过了这场历险，特意去找过那条蟒蛇,但没有找到。这时他的宝贝古岑已经送到那个

师停手中许久了，对方回答说这种事急不得。大约又过去了一个月，制琴师傅终于把修复的古冬拿回来了。

这一天算是一个重要日子，男人见了古挈就忘了一切，他洗了脸洗了手，又换了衣服才去接那把机就差没有

焚香沐浴了。制举师僧当即拨弄了那把琴，声普的味真是好得不能再好了。这把价值f•金的古冬就算重生了。

(5)师傅走后，妻子凑近了正在低头抚察的丈夫，抬头端量了一下，突然大声喊叫起来。她说她认得这

蟒皮上的斑纹，这肯定是那条蟒蛇的皮。她这一叫，男人脸都白了。他赶紧放了黎，然后出门追赶制琴师傅。

(6)他拦住那个人，开口就问蟒皮的来历。师傅说：要为这把古琴寻找合适的蟒皮就难了，所以才拖了

这么久，家中贮存的所有原料都不合适，而自己又是个追求完美的人，这种琴需要配的是年纪合适的雌性蟒

皮,还要有“金环扣”的，就是脖子上长了一种奇怪金斑的，这样的蟒皮会发出一种“金声”。师傅长叹，然

后一脸砍慰说，他为了这把古琴不得不四处寻觅那种蟒皮，几次都想作罢，巧的是本城一个老猎人告诉他，说

这边林子里就发现过这种蟒，于是他约了好几个猎人，徘徊在林子中数日才得手。

(7)男人一声不吭回去了。这时妻子已经把那把古冬归到了专门的屋子里，这里藏有几十把禁。男人

脸上一点儿血色都没有，他对妻子点点头，然后抄起一把锤子就进了藏笨的屋子。

(8)他一口气砸毁了所有的古琴。

4.下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是

A.小说开头介绍古琴制作恪守祖传方式,工艺精益求精，使用的材料也颇有讲究,这些内容不仅丰富了小说

的文化内涵，也使小说具有浓厚的超现实主义色彩。

B.从“收藏家”爱琴如痴，以致家徒四壁好大年纪才结婚生子，到最后怒砸占琴，小说表现了他迷途知返，

不愿再玩物丧志的心理历程,可谓波澜起伏。

C.小说源于生活却高于生活，蟒蛇善良通灵，为保护孩子与豺狗理斗以致伤痕累累，蛇的灵性触动了人的人

性,虚构的情节不显虚假,正是这篇小说最成功的地方。

D.小说写“制琴师”为找到合适的蟒皮修补古琴，不惜花费大尾时间，甚至冒险捕蛇取皮可见精益求精的

工匠精神是传统技艺得以延续下去的关键，这也是作者要突出的主题

5.修琴所用的就是救孩子的那条蟒蛇的蛇皮,文中有多处伏笔，及砸琴之举合乎情理,请找出这些伏笔。

6.小说结尾处，“收藏家”为什么“一口气砸毁了所有的古琴”？请结合文本谈谈原因。

阅读下面的文字，完成小题。

傅瑛琮：他这辈子，只干了三件事

傅璇琮1955年从北京大学中文系毕业后，留校担任浦江清先生的助教。原以为就此走上学术坦途，未料

几年后被划为“右派”，从北京大学“贬谪”到商务印书馆工作。

从北大来到商务印书馆旧合除，二十几岁的傅璇琮感觉自己“心情其实过中年”。他被安排校读、重编

云龙旧编的《越绶堂读书记》，索性沉潜文章，以读书为业。傅璇琮在回忆初拾编辑行当时说：“一下班，许

多有家的人都走了，我就搬出一张藤椅，坐在廊下，面对院中满栽的牡丹、月季之类，就着斜阳余晖，手执一卷

白天尚未看完的线装本《越绶堂日记》，--而浏览李慈铭在京中的行踪，一面细阅其所读的包括经、史、子、

集的各类杂书，并在有关处夹入纸条，预备第二天上班时抄录，真有陶渊明'时还读我书'的韵味。”

在商务印书馆悠闲的生涯很快结束，几个月后，傅璇琮被调到中华书局，开始了纷乱繁重的编书生涯。傅

璇琮白天审读、加工稿件，夜里读书。每逢星期天，他就到北京国书馆看一天书，中午把早晨带去的馒头就着

开水当一顿午饭来吃。

20世纪80年代，学界有些冷清，傅璇琮先生却接二连三地发表了几部重要著作。其中，对学界最有启示

作用的无疑是《唐代诗人丛考》。当时学人通常只关注大作家，傅璇琮则把目光投向中小作家群体，通过对二

三流诗人境况的考订勾勒出当时诗坛的样貌。这部书的出版一下子便把唐文学的研究推进到一个新的层次。

除了个人著书立言，俾璇琮也常常“为人作嫁”。在傅璇琮泾手编辑的书籍当中，最广为人知的是美箝

历史学家黄仁宇的《万历十五年》。当时国内对出版外籍华人的作品还极其慎重。俾璇琮接到稿件通读后，

立即写出审稿意见。《万历十五年》原稿由英文写成，作者自己译成中文，因此译稿里有不少佶屈舜牙之处。

傅城琮请他在北大的同窗好友沈玉成对原书做涧色加工。但黄仁宇坚持要亲自审阅各章的修改泗色稿。当

时传递文稿只能用跨洋信函，书稿来回修改、寄递，中文译稿直到1981年6月才大致定稿。《万历十五年》

首版中华书局初印27500册，几乎顷刻售罄。

在20世纪80年代初期“乍暖还寒”的学术背景下，得璇琮以史学家的识见和出版人的胆识推进了《万

历十五年》的问世。中华书局的出版物是国内外古典学界的“高天风筝”，傅璇琮手上曾牵过多少“风筝

线”！

傅璇琮先后主编了《全宋诗》《唐才子传校笺》《中国诗学大辞典》等皇皇巨著。但对他而言，最为惬意

的却是一套小书《学林漫录》。这套丛书收集了文史学界的一些轻松漫谈的文章，所讲不过是“书人书事”。

“漫录”的“漫”字，来自杜甫诗句“老去诗篇浑漫与”。傅璇琮以为，只有像老杜那样经历半生戎马战乱，

又磨砺了诗艺，集聚了知识，才当得起这信手拈来，漫不经心。这里发表过启功、俞平伯、吴小冬等学人的文

拿，篇篇“如朋友之间，促膝交谈"，亲切可喜。

傅璇琮先生一生都乐于扶植、支持后辈学者。1981年6月，印将研究生毕业的陈尚君专程到中华书局拜

访傅璇琮。傅璇琮读了他的文章《＜全唐诗》误收诗考》，主动邀请他参加中国唐代文学学会第三届年会。2005

年起，得璇琮先后被人民大学国学院、清华大学中文系聘为博导，再度回归大学讲坛。传璇琮在港华开设“古

代文学与文化研究”课程，除了文史哲三系的研究生，中文系教授也悉数到场，还有北大、社科惊、外地赶来

听课的同学，盛况空前。

30年来，学术界从不同角度受到了傅先生成果的影响。他这一辈子，就是在看书、写书、审阅书稿中度

过的。他是几十年来对中国的文史学术推进最有力的一个人。（摘编自《南方都市报》）

7.下列对材料有关内容的分析和概括，不符合原文意思的一项是

A.傅璇琮的《唐代诗人丛考》不落学人大多关注大作家的窠臼，将研究目光投向中小作家群体，这说明独辟

蹊径在学术研究中十分重要。

B.作者说“傅璇琮手上曾牵过多少‘风筝线'"，意在赞美傅璇琮无私地帮助了无数学术后辈，引领他们

在学术的天空中高飞、远行。

C.傅璇琮主编《学林漫录》收集了文史学界的一些轻松漫谈的文章，篇篇“如朋友之间，促膝交谈”，亲

切可喜。

D.傅璇琮虽然学术成就卓越，但没有大师架子，为人平易谦和，表现出了•个学术大家的修养和风范。

8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是

A.傅璇琮参加工作后不久就被打成“右派”，这给他的内心带来了沉重打击，但来到商务印书馆，也让傅璇

琮获得了静心读书的机会。

B.傅璇琮请好友沈玉成对《万历卜五年》原书加以润色加工，但黄仁宇却坚持自我修改，书稿历经了多次跨

洋寄递,才得以定稿。

C.《学林漫录》中“漫录”的“漫”字,来自杜甫诗句“老去诗篇浑漫与”，意在表现所选文章都是作者不

经意间，随意创作而成的。

D.傅璇琮主动邀请尚未研究生毕业的陈尚君参加中国唐代文学学会第三届年会，因为这位年轻人专程拜访

学术前辈的态度和主动求学的精神打动了傅璇琮。

9.为什么说傅璇琮是“几十年来对中国的文史学术推进最有力的一个人”？请简要分析。

阅读下面的文言文,完成下面小题。

朱震字子发，荆门军人。登政和进士第，仕州县以廉称。胡安国①一见大器之，荐于高宗，召为司勋员外

郎，震称疾不至。会江西制置使赵鼎入为多勺与事，上诰以当世人才，鼎曰：“臣所知朱震，学术深博,廉正守

道，士之冠冕，使位讲读，必有益于陛下。”上乃召之。既至，上问以《易》《春秋》之旨，震具以所学对。上

说，报为祠部员外郎。兼川、陕、荆、襄都督府详议官。震因言：“荆襄之间沿汉上下许腴之田七百余里若

选良将领部曲镇之招集流亡务农种谷寇来则御寇去则耕不过三年兵食自足观衅而动，席卷可孰此以逸待劳,

乃全计也。”迂秘书少监兼侍孥整。时郭千里除将作监丞，震言：“千里侵夺民田，曾经接治，愿寝新命。“从

之。是时，虔州民为盗，天子以为忧，选良太守往慰抚之。将行，窟日：“使居官者廉而不扰，则百姓自安，虽

诱之为盗，亦不为矣。愿诏新太守，到官之日，务具本郡及属县官吏有贪墨无状者，一切罢去，听其自择慈祥仁

惠之人，有治效者优加奖劝。”上从其言。故事，当丧无字庙之礼。时徽宗未衬庙②，太常少卿吴表臣奏行明

堂③之祭。震因言：“《王制》：“丧三年不祭，惟天地社稷为越缔④而行事。'《春秋》书：'夏五月乙

西，吉，稀•⑤于庄公'，《公羊住》日：'讥始不三年也」国朝景德二年，真宗居明德皇后丧，断易月而除服C

当时未行三年之丧，专行以日易月之制可也,在今日行之则非也。”七年，震谢病丐祠⑥,旋知礼部贡举，会疾

卒。

（节选自《宋史・卷四百三十五-列传第一百九十四》，有删改）

【注释】①胡安国：北宋著名学者。②衬庙：安葬逝者之前，先在祖庙祭祀,并安放逝者的牌位。③明堂：

古代举行朝会、祭祀等大典的场所。④越绯：指不受私丧的限制:在丧期参加祭祀天地和社稷的典礼。⑤描

一种祭祀大典。⑥祠：祠禄官或主管祭祀的官。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的i项是（）

A.荆/襄之间/沿汉上下/膏腴之田七百余里/若选良将领/部曲镇之/招集流亡/务农种谷/寇来则

御/寇去则耕/不过三年/兵食自足/

B.荆/褰之间/沿汉上下/膏腴之田七百余里/若选良将领/部曲镇之/招集流亡/务农种谷/寇来则

御寇/去则耕不过三年/兵食自足/

C.荆/襄之间/沿汉上下/膏腴之田七百余里/若选良将领部曲镇之/招集流亡/务农种谷/寇来则御

寇/去则耕不过三年/兵食自足/

D.荆/襄之间/沿汉上下/膏腴之田七百余里/若选良将领部曲镇之/招集流亡/务农种谷/寇来则御

/寇去则耕/不过三年/兵食自足/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.参知政事，唐初开始出现参知政事职衔。宋代曾成为常设官职，职权、礼遇相当于宰相。

B.经筵,汉唐以来帝王为研习经史而专门设立的御前讲席，宋代开始称“经筵”。

C.河南，宋代时全国划分为若干个行省，河南是其中之一。地域与现在的河南省相当。

D.《公羊传》，是我国古代阐释《春秋》的著作之一，相传为战国时齐人公羊高所著。

12.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.朱震学识渊博,为官清正廉洁,著名学者胡安国非常器重他,将他推荐给高宗,朱震以身体有病为由，没有

接受高宗的征召。

B.赵鼎入朝担任参知政事，向皇上推荐了朱震,皇上召见朱震并听了他的答对后很高兴,提拔他担任祠部员

外郎，兼任川、陕、荆、襄都督府的详议官。

C.朱震认为造成虎州一带老百姓偷盗成风的根本原因在于各级官员贪腐扰民，他建议皇上，应由当地百姓

自行选择有仁爱之心的人担任太守。

D.徽宗去世后还没有举行祭祀祖庙的典礼,太常少卿吴表臣奏请朝廷举行明堂祭祀大典,朱震认为丧期未

满,不应该举行。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时郭千里除将作监丞，震言：“千里侵夺民田，曾经按治，愿寝新命.”

（2）七年，震谢病丐祠，旋知礼部贡举，会疾卒。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

送国棋王逢

杜牧

玉子纹楸一路饶①，最宜檐雨竹箫箫。

嬴形暗去春泉长，拔势横来野火烧。

守道还如周伏柱②,康兵不羡霍嫖姚③。

得年七十更万日，与子期于局上销。

【注】①玉子纹楸：精美的棋子、棋盘；一路饶：即让一子。②周伏柱：指老子，曾做过周朝的柱下史。③

霍嫖姚：即霍去病,汉武帝时名将，两次大破匈奴,屡建战功，曾为嫖姚校尉。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.诗歌首联从令人难忘的对弈场景人手，“檐雨竹萧萧”烘托出幽雅惬意的环境。

B.“羸形暗去春泉长”是说王逢下棋扶弱起危好比春泉潺漫不息，充满了生机。

C.“拔势横来野火烧”运用比喻,说明王逢进攻起来势如拔旗斩将疾如野火燎原。

D.颈联不仅写出王逢以静制动进攻厮杀的棋风，还写出了其精通兵法多才多艺。

15.本诗句句写“棋”，那么诗人是怎样借“棋”写别情？结合诗句作简要分析。

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中“____________________,”两句以流水为喻，告诉客人“自其

不变者而观之，则天地曾不能以一瞬”的道理。

（2）《庄子•逍遥游》中“,”两句，写出了宋荣子能够做到“举

世誉之而不加劝,举世非之而不加沮”的原因。

（3）王湾的《次北固山下》深为人们所称赞.宰相张说曾命人将此诗中的某一联写成条幅挂到朝堂上，让

其他官员引之作为居官行事的标准。此联是“,”。

".在卜.列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是

（1）“京城八大楼”之一的正阳楼,在制作大螃蟹、勾兑涮羊肉汤上,具有独家秘方，曾经红极-■时,时下却

0

（2）面对广袤且难以企及的宇宙,前往其他行星的漫长征程又让处于航天时代早期的人们o

（3）日益恶化环境在提醒我们,生态文明建设。

（4）有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在的路上！他们热衷于握苗助长，奔走在

童星制造的路上。

A.江河日下望洋兴叹刻不容缓背道而驰B.每况愈下望而却步刻不容缓南辕北撤

C.江河日下望而却步迫在眉睫背道而驰D.每况愈下望洋兴叹迫在眉睫南辕北撤

18.下列各句中，没有语病的一项是

A.新形势下，我们应把中华优秀传统文化这个宝库维护好、利用好、开掘好，绝不能抛弃传统、丢掉根本，

绝不能割断自己的精神命脉。

B.“禅让”这个概念的最早记载或许还要追溯到《尚书》，此后的《史记•五帝本纪》有着比《尚书》更

为详尽的描写。

C.从这些片断,我们可以感受到春节的灵魂，除了有对先祖的追Z和缅怀之外,还有对天地自然的敬畏和感

恩，以及除旧布新、团贺喜庆的含义。

D.近年来,各地政府都在不断加大环境保护力度,所以我们相信，中国的空气质量必定会越变越好,甚至会

成为宜居国家。

19在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是

自宋元至明清・，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳

°，°，，，°

①达到人丁兴旺、身体健康的目的

②于是在郊游踏青时

③它便是人类文化中生命力的象征

④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上

⑤不会忘记顺便折一些柳条回来

⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力

A.⑥®④①②⑤B.②⑤©@①④

C.②⑤④①D.②⑤①

20.根据文字筛选信息,准确概括内容填写在方框内，每个短语不超过6个字。

太平猴魁，中国历史名茶，创制于1900年。产于黄山北麓的黄山区，产地低温多湿，土质肥活，云雾笼罩。

此茶具有清汤质绿、水色明、香气浓、滋味醇、回味甜的特征。采摘标准为一芽三叶初展，谷雨前后，当20$

茅梢艮到一茅二叶初展时，即可开园。太平猴勉精工细制，分杀青、毛烘、又烘、复焙四道工序。太平猴处

茶叶有利尿、戒肥、防踽齿、美容护肤等多种功效。

历史悠久

太

①

平

②

猴③

④

魁

⑤

21.下面是厦门市和佳木斯市春节期间的天气情况,请据此写一段温馨的解说词，简要介绍天气情况（不得出

现数字），给市民出行一些建议。要求用语亲切自然,不超过100字。

城市天气状况温度风向风力空气状况

厦门晴转多云有阵雨18-26度南风2-3级优

佳木斯中到大雪-15——7度北风7-8级差

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一：微信、支付宝、滴湎打车等的出现，使电信、银行、出租车等行业面临挑战，许多曾经稳定的

职业已经消失或行将消失。

材料二：大数据、人工智能时代傕生了许多新兴行业，出现了大量诸如数据分析师、色彩搭配师、公共

营希师等新职业。

材料三：一部电视纪录片的热播，使“章丘铁锅”意外走红。铁锅锻造这一老行当迅速得到人们的追捧,

传统工艺重新焕发生机。

在新时代飞速发展的大背景下,个人应该有怎样的思考和选择?请你以“时代与职业生涯规划”为主题,写

一篇班会发言稿,表达你的思考和看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭,不得泄露个人信息；不少于800字。

答案与解析

阅读卜面文章,完成下面题目

京东大鼓是发源于河北省的汉族说唱艺术。它早期主要在农村演出，演出方式为赶庙会、赶堂会等。京

东大鼓曲调简单，易学易记。表演形式最初为木板击节，后改为铁片、铜板。演唱者右手击书鼓，左手击板，

站立演唱；弦师弹大三弦伴奏。在最初摆地说书阶段，曾有一种自弹自唱的演唱形式：演员坐抱三弦，边弹

边喝，其右脚踩一鼓槌击鼓，左腿上绑“节子板”，以司节奏。

京东大鼓的源起要追溯到乾隆中叶，河北省南皮县木板大鼓名家李文通从家乡逃荒来京东行艺。他吸收

了京东各种民歌小调，增加了京东乡音，丰富了木板大鼓的唱腔，人称这种京东风味的木板大鼓为“小口”

木板大鼓。后来李文通的弟子邓殿奎吸收了一些京剧唱腔，得到了民众的首肯。活跃于成丰、同治、光绪年

间的于七广泛吸收民歌小调的音乐素材，特别是吸收了京东南部杳河、宝玳、安次一带的田歌，丰富了京东

大鼓的唱腔。这种国歌系农夫下田劳作间歇时，聚集在一起，一边击打农具，一边即兴编唱的民歌，称“乐乐

停停”，或“乐停调”或“乐亭调”。此后，其他艺人又对京东大鼓的板式和唱腔做了进一步加工。但当时

仍使用“大鼓”“杂曲”“乐亭调”“乐亭大鼓”等名称。

京东大鼓在北方，尤其在天津演唱十分普及，但直到1935年，这种新腔去北京演唱时，因是京东乡音，被

京城人称作京东大鼓，才算正式定名。不过，由于行腔板眼均不甚考究，鼓词文字也较粗糙，20世纪40年代末

期，该曲种日趋衰落。抗日战争时期，一些京东大鼓艺人编演宣传抗日救国的段子，以卖艺为名宣传抗日，但

因为战乱，京东大鼓发展基本停滞。新中国成立后，京东大鼓得到空前发展，二十世纪五六十年代，京东大鼓

发展出现了高峰期，许多新演员成长起来，天津市演员董湘昆以普通话革新演唱，并在三弦伴奏的基础上，加

上了扬笔伴奏，这种以普通话演唱的新的京东大鼓开始进入专业剧场，在民间更是空前普及，深得广大观众

的喜爱。

京东大鼓的书目先是只唱不说的短篇，如《王婆骂鸡》《郭巨埋儿》《草船借箭》等。后来增加了说唱相

间的中篇书，如《包公出世》《刘公案》等。至清末民初进入城市书馆后，发展起来了长篇大书，如《杨家将》

《反唐》等。新中国成立后，义创作演出了《白毛女》《小二黑结婚》《林海雪原》等中长篇书目。“文化大

革命”中，京东大鼓受到影响，在城市逐渐衰微，但在乡村仍较活及。二十世纪八十年代初，京东大鼓又出现

了不同程度的复苏。随着国家开始重视非物质文化遗产的保护，人们开始重新认识这个中国文化的瑰宝。

2006年5月20日，该曲艺经国务院批准被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是

A.京东大鼓是•种发源于河北省，早期主要在农村演出的汉族说唱艺术形式。

B.京东大鼓常见表演方式是站立演唱，两于分别击书鼓与板，弦师三弦伴奏。

C.京东大鼓的曲调简单，易学易记易懂。它的演出方式是赶庙会、赶堂会等。

D.京东大鼓源于李文通的“小口”木板大鼓,后经邓殿奎、于七等人补充丰富。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章用事实论据,说明京东大鼓的腔调来源于民间,经过不断补充才逐步完善。

B.文章写京东大鼓的发展过程，证明文艺传承需要艺术家、社会、国家共同关注。

C.京东大鼓有过许多名称,文章通过确凿的材料,梳理了其发展脉络和定名过程。

D.文章讲述了京东大鼓的兴起、发展和衰落的过程，揭示了盛衰消长的一般规律。

3.根据原文内容，下列说法正确的一项是

A.搭地说书阶段,京东大鼓有过自弹自唱的演唱形式,表演由一个演员独立完成。

B.京东大鼓的书目都是农村群众熟悉的民间故事，由短篇逐步发展为中篇、长篇；

C.京东南部的“乐亭调”丰富了京东大鼓的唱腔,这是其能在乡村活跃的主要原因。

D.上世纪八十年代初，随着国家交非物质文化遗产保护的重视，京东大鼓开始复苏。

【答案】1.C2.D3.A

【解析】

【1题详解】

试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本

题”下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的

内容，然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。本题中,C项，“京东大鼓的曲调简单……它的演出方式是

赶庙会、赶堂会等”错误，选项断章取义。从文中来看，早期演出方式是庙会、堂会，但后来则进入城市书馆,

到兴盛时期，则有进入剧场演出的形式。故选C项。

【2题详解】

试题分析：本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容,圈出每

段的中心句，把握文章的观点、论据,注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关

系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。本题中,D项，“揭示

了盛衰消长的一般规律”错误，该信息「原文无据。从文中来看，文章讲述了京东大鼓的兴起、发展和衰落的

过程,但没有揭示盛衰消长的一般规律。故选D项。

【3题详解】

试题分析•：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此

类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法正确的一项”，这是要求选出“正确的一

项”，然后浏览选项,辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会,要死抠字眼：时词语的解说要抓住本

质，将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的

内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，B项，“京东大鼓的书目都

是农村群众熟悉的民间故事”错误，“都是”这一说法绝对，如抗日战争时期的抗日救国段子，就不在此列。

“农村群众”说法无中生有，也不是“由短篇逐步发展为中篇、长篇”，而是后来出现了中篇、长篇。C

项，”京东南部的，乐亭调，丰富了京东大鼓的唱腔，这是其能在乡村活跃的主要原因”错误，“其”指代错误,

且强加因果。京东大鼓的唱腔补充进农民喜闻乐见的“田歌”，可以成为其在农村活跃的原因之一,但不是

主要原因,D项，“随着国家对非物质文化遗产保护的重视，京东大鼓开始复苏”错误，选项强加因果，文中没

有明确指出京东大鼓的更苏源于国家对非物质文化遗产保护的重视。故选A项。

【点睛】做选择题,基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔

细地比较、对照，不符合原文意思的,就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命

题者在设置选项时对原句作r改装、重组，即主要采取r“删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、

“漏”（只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱

拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，

改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言:选项中的下面这些词语最值得我们优先比

对：指代词（如“它”“其”等），比对它是否有偷换概念之嫌；范围词（如“都”“所有”“人人”等），看它

是否有任意扩大或缩小外延现象：程度词、时间词（如“或许”“大概”“必定”“可能”"似乎”“已

经”“将来”等），看它是否混淆偶然与必然、己然与未然,说法绝对等。比对关系,（句间、分句间的逻辑关

系），看这种关系是否符合原文意思,是否合理。比对句间关系，贝!要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛

选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，

逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子）,分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词）,一般的有因果、条

件、假设、目的等关系,但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之

间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是

否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。

对完整推断形式的表述,一看所述原因或条件文中是否有依据,二看所述结果（结论）文中是否有依据,三看原

因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述,一看文中是否提供了现成的

结论，二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理。

阅读下面的文字，完成下列各题。

砸挈（节选）

张炜

(1)琴棋书画，琴是摆在第一位的。琴是中国古琴，但延续到后来，各种琴都受人喜爱了。这里的人特

别尊欢一种蟒皮制成的琴，因为它的声音仿佛来自海滩深处，听起来格外撩动人心。许多人听了，都觉得这声

音有一种说不清的诱惑力。由于专门的乐器店少见这种禁，所以就要倚仗当地的制笔师傅。有名的师傅都是

祖传的，他们个个身怀绝技，遵守传儿不传女的老规矩。爱奉的人不一定是弹球的好手，他们只是爱，只是精

于收藏而已。收藏是一种奇怪的嗜好，是一种癖，一旦迷上就很难改掉。

(2)那儿有一位有名的制琴师，出自他手的琴在方圆几百里都享有盛名。他会制作好几种挈，然而最有

名的还是那种蟒皮琴。城镇的一户收藏世家存有一把上百年的古琴，一切保护良好，唯有蟒皮裂开了。无奈

中乜只有找这个制琴师傅重新填造了。内行人都知道，一把琴的高下责贱，最关找的就是这蟒皮的搭配与选

择，更有制作功夫的粗精。凡艺术都倚仗灵感，制琴当然是门大艺术，而这门艺术的穴位就在琴体与蝶皮之

间。收藏家因为爱琴，心思不用在别处，所以家里的经济营生一般，虽然不算家徒四壁，可也好不了多少。他

好大年纪才娶了一个妻九两年后生乳老年得于疼爰得不得了，平时他和妻子与孩子是须文不加分离的。

(3)他的家住在城镇边缘，靠近一片林子，这里常常有一些野物跑出来玩儿，他与要子从不伤害它们。

有一天妻子正在家里灶上忙着，刚刚学会走路的孩子就出门去了，她一时也没在意。不知过了多久，突然不远

处传来了尖叫声，她一听是自己孩子的声音，就不顾一切冲了出去。原来孩子只戴了个红肚兜，这会儿蜷在一

个草操旁边，不远处就有两只豺狗模样的东西，它们一纵一纵地围着孩子跳，只是不敢近前。她隼起柴棒驱赶

它们到了跟前一看，只见一条不大的蟒蛇用身子国住了孩子，高高探起的头颅四处盯视，身上满是鲜血和伤

痕。地下得不敢喘气，定下魂来才知道是这条蟒蛇刚才与两只豺物搏斗，救下了孩子的一条性命!她呼叫孩子

时，那条蟒蛇就用嘴巴摩掌着孩子的腮,孩子很快就不哭了。这时蟒蛇才把身子放开，在一旁看着她把孩子抱

起，缓缓地爬回了林子里。她最后一眼记住的，就是这条蟾蛇脖子处有一块金黄色的大斑。

(4)男人回来后听过了这场历险，特意去找过那条蟒蛇,但没有找到。这时他的宝贝古岑已经送到那个

师傅手中许久了，对方回答说这种事急不得。大约又过去了一个月，制挈师傅终于把修复的古琴拿回来了。

这一天算是一个重要日子，男人见了古琴就忘了一切，他洗了脸洗了手，又换了衣服才去接那把琴，就差没有

焚杳沐浴了。制率师傅当即拨弄了那把率，声音韵味真是好得不能再好了。这把价值千金的古琴就算重生了。

(5)师傅走后，妻子凑近了正在低头抚琴的丈夫，抬头端量了一下，突然大声喊叫起来。她说她认得这

蟒皮上的斑纹，这肯定是那条蟒蛇的皮。她这一叫，男人脸都白了。他赶紧放了琴，然后出门追赶制琴师傅。

(6)他拦住那个人，开口就问蟒皮的来历。师傅说：要为这把古琴•寻找合适的蟒皮就难了，所以才拖了

这么久，家中贮存的所有原料都不合适，而自己又是个追求完美的人，这种琴需要配的是年纪合适的雌性蟒

皮,还要有“金环扣”的，就是脖子上长了一种奇怪金斑的，这样的蟒皮会发出一种“金声”。师傅长叹，然

后一脸玳慰说，他为了这把古琴不得不四处寻觅那种蟒皮，几次都想作罢，巧的是本城一个老猎人告诉他，说

这边林子里就发现过这种蟒，于是他约了好几个猎人，徘徊在林子中数日才得手。

(7)男人一声不吭回去了。这时妻子已经把那把古冬归到了专门的屋子里，这里藏有几十把冬。男人

脸上一点儿血色都没有，他对妻子点点头，然后抄起一把锤子就进了藏讣的屋子。

(8)他一口气砸毁了所有的古冬。

4.下列对小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是

A.小说开头介绍古琴制作恪守祖传方式，工艺精益求精,使用的材料也颇有讲究,这些内容不仅丰富了小说

的文化内涵,也使小说具有浓厚的超现实主义色彩。

B.从“收藏家”爱琴如痴，以致家徒四壁好大年纪才结婚生子，到最后怒砸占琴，小说表现了他迷途知返，

不愿再玩物丧志的心理历程,可谓波澜起伏。

C.小说源于生活却高于生活,蟒蛇善良通灵，为保护孩了•与豺狗薄斗以致伤痕累累，蛇的灵性触动了人的人

性,虚构的情节不显虚假，正是这篇小说最成功的地方。

D.小说写“制琴师”为找到合适的蟒皮修补古琴，不惜花费大量时间，甚至冒险捕蛇取皮可见精益求精的

工匠精神是传统技艺得以延续下去的关键，这也是作者要突出的主题

5.修琴所用的就是救孩子的那条蟒蛇的蛇皮，文中有多处伏笔，咬砸琴之举合乎情理,请找出这些伏笔。

6.小说结尾处，“收藏家”为什么“一口气砸毁了所有的古琴”？请结合文本谈谈原因。

【答案】4.C5.①妻子最后一眼记住了蛇的脖子上有金黄色的斑，与“制琴师”所说的“金环扣”花纹

特征吻合。②制琴需要雌性的蟒蛇,与蛇救孩子、哄孩子的行为相吻合。③蛇是在海边的林子里捕得，蛇

救孩子也是在海边林子附近,地点吻合。

6.①对蟒蛇被杀愤怒和痛惜；②对自己先前的收藏和爱好厌恶和憎恨；③出于知恩图报。他得知蛇为救

子而受伤，特意去找蛇，蛇因琴而被杀,他甘愿舍弃对古琴的嗜好；④人性的醒悟。他砸掉的不是“那把”古

琴，而是“所有的”古琴，因为好II勺古琴需要蟒皮做材料，而像自己一样的人对古琴的爱好其实驱使了“制

琴师”以及猎人捕蛇杀蛇，这种艺术追求是以蛇的生命为代价的,体现了人性的关照。⑤寄寓了作者的反思、:

真正的艺术能够唤起人们心中纯洁的情感,不能以残害生命为代价。(答对三点即可满分,其他答案可酌情赋

分)

【解析】

【4题详解】

该题属于综合考查文学类文本的基本体裁特征。考查内容涉及作品的人物形象,故事情节，作品主旨，小说的

语言，表现手法等各个方面。做此类题须细心和耐心,结合选项具体分析。仔细阅读选项,然后逐一到原文中

搜索相关内容。理解后和选项加以比对,看看是否有出入。A项,对小说具有有浓厚的超现实主义色彩的理由

解释错误。小说有一定的超现实主义色彩，主要体现在蛇的灵性上。并非因为“占琴制作恪守祖传方式，工

艺精益求精，使用的材料也颇有讲究B项，“收藏家”砸琴的原因并非懊悔自己玩物丧志。D项，“精益求

精的工匠精神是传统技艺得以延续下去的关键,这也是作者要突出的主题”分析有误。选项中所述是小说主

题之一，但主要突出的主题是艺术的追求与人性的矛盾。故选C项。

【5题详解】

本题考查学生分析小说结构，概括小说情节的能力,答题前先通读全文，整体理解把握小说的内容，理清情

节。看看小说围绕什么人，写了什么事，然后按照题目要求,搜寻答题区间,找到相关事情，再加以概括，分条

整理。本题要求概括男人砸琴之举合乎情理的几处伏笔。小说中妻子看到蟒蛇救了孩子后爬回去了，“她最

后••眼记住的，就是这条蟒蛇脖子处有•块金黄色的大斑。”而琴修好后,制琴师说制这把琴必须要带“金环

扣”的蟒蛇,这个特征与救她儿了•的蟒蛇特征一样。制琴说修那把琴需要雌性的蟒蛇，而那条蟒蛇救孩了•又

哄孩子的行为也表现出母性特征。另外，地点也一致。蛇救孩子也是在海边林子附近，制琴师说他是在海边

的林子里捉到的蟒蛇。这些都是伏笔。

【6题详解】

该题考查学生阅读理解分析文章内容,探究作者的创作意图。答题前先通读文本,整体理解把握文本的内容。

题目要求回答小说结尾处“收藏家”之所以“一口气砸毁了所有的古琴”的原因。分析时，耍从“古琴”开

始思考，与之相关的人和事。结合前文内容，是因为那个蟒蛇救了自己的儿子，而它又被杀了，“收藏家”表

示愤怒和痛惜：因自己的收藏而使这条救了自己儿子性命的蟒蛇被杀,他开始讨厌自己以前的收藏爱好了。

砸毁所有的古琴,表示他甘愿舍弃对古琴的嗜好，以表达对蛇的愧疚和感恩之情。另外，他深知,制作好的古

琴需要蟒皮做材料，人们越喜欢古琴，就会有越来越多的蟒蛇被杀，人对艺术爱好是以捕杀生灵为代价的，他

砸毁所有的古琴，表现了美好人性的复苏。作者借此来表达主旨，艺术不能以残害生灵为代价。

【点睛】解答关于小说的相关内容和艺术特色的分析鉴赏题的方法：读全文，概括主要内容；理清线索，理

清内容层次,概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主

旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文

章，理清内部的相互关系,取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片

面等问题。第二步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离

开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法,并结合

文学作品创作特有的艺术规律,对作品进行分析和评价,而不应依据个人的好恶去随意评说。

阅读下面的文字，完成小题。

俾璇琮：他这辈子，只干了三件事

仲璇琮1955年从北京大学中文系毕业后，留校担任浦江清先生的助教。原以为就此走上学术坦途，未料

几年后被划为“右派”，从北京大学“贬谪”到商务印书馆工作。

从北大来到商务印书馆四合阮，二十几岁的傅璇琼感觉自己“心情其实过中年”。他被安排校读、重编

云龙旧编的