《文献检索与英文论文写作》教学大纲

《文献检索与英文论文写作》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：12150151课程性质：专业选修课学分：1学分学时：16学时（理论16学时）先修课程：商务英语写作后续课程：毕业论文适用专业：商务英语开课单位：外国语学院一、课程说明《文献检索与英文论文写作》是商务英语专业的一门专业选修课。本课程通过系统、简明地介绍拟定研究题目；研究资料的收集、整理和恰当利用；按照规范要求撰写和编辑研究文章等核心教学内容，使学生了解开展专业学术研究的一般过程和方法，获得用规范的书面文字报告呈现研究结果的能力，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的研究能力训练。培养学生对本专业领域问题的观察能力、思维能力、分析能力、判断能力、创新能力、文字表达能力和解决实际问题的能力，培养学生养成勇于探索、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，为今后从事专业领域的相关工作和撰写学术论文奠定良好的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：能够在国际商务、国际贸易、文化传播与交流等生产、生活实践领域观察、发现问题，能综合运用所学专业理论知识和技能思考、判断问题方向和本质，提炼学术观点。课程目标2：掌握研究的基本方法，根据研究对象的差异，初步具备运用规范的研究发法在国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域开展研究的能力，培养学生对本专业领域问题的观察能力、思维能力、分析能力、判断能力、创新能力、文字表达能力和解决实际问题的能力。课程目标3：能够选择与使用恰当的信息技术工具和专业软件，对收集、调研的数据、学术文献等进行归类、标注、整理、处理，对研究结果进行阐释和展示。三、课程目标与毕业要求《文献检索与英文论文写作》课程教学目标对商务英语专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度2.问题分析：能够应用语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，识别、表达并通过文献研究分析国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题，以获得有效结论。2.3能够应用语言学、经济学、管理学、跨文化交际等基本理论和基础知识，并通过文献研究分析国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题，证实问题分析的合理性，以获得有效结论。课程目标1：能够在国际商务、国际贸易、文化传播与交流等生产、生活实践领域观察、发现问题，能综合运用所学专业理论知识和技能思考、判断问题方向和本质，提炼学术观点。H4.研究：能够综合运用学科专业知识与理论，对国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题进行研究，包括问题的提出与判断，研究方案的设计与实施，调研数据和相关信息的分析与关联，通过研究得到合理有效的结论。4.2能够针对不同的研究路径和解决方案，选择合适方法并获取数据，对研究结果进行分析和阐释，并通过信息综合得到合理有效的结论。课程目标2：掌握研究的基本方法，根据研究对象的差异，初步具备运用规范的研究发法在国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域开展研究的能力，培养学生对本专业领域问题的观察能力、思维能力、分析能力、判断能力、创新能力、文字表达能力和解决实际问题的能力。M5.使用现代工具：能够针对国际贸易、国际商务、文化传播与交流等领域的问题，选择与使用恰当的资源、信息技术工具、专业软件，并能够理解其先进性及局限性。5.2能够选择与使用恰当的信息技术工具和专业软件，对国际贸易、国际商务、文化传播与交流等活动中的问题进行分析与设计。课程目标3：能够选择与使用恰当的信息技术工具和专业软件，对收集、调研的数据、学术文献等进行归类、标注、整理、处理，对研究结果进行阐释和展示。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1论文概述1.1论文的概念1.2论文的特征1.3论文的分类1.4论文撰写的过程教学要求：了解论文的概念、特征、分类和论文撰写的过程，了解毕业论文的基本要求。重点:论文的基本概念、特点。难点:论文的分类及撰写过程。212.论文选题2.1选题的基本原则2.2选题的类型与来源2.3选题意义的认识与表述2.4研究现状的把握与描述教学要求：了解论文选题的基本原则，类型与来源，掌握论文选题的方法和技巧。重点:文选题的方法和技巧。难点:选题意义的认识与研究现状的把握。21、23．论文的信息材料搜集3.1搜集论文信息材料的工具3.2搜集论文信息材料应注意的问题3.3了解搜集论文信息材料的方法和技巧教学要求：了解收集论文信息材料的意义，了解搜集论文信息材料的工具、应注意的问题，掌握收集论文信息材料的方法和技巧。重点:搜集论文信息材料的意义、搜集论文信息材料应注意的问题和掌握的方法技巧。难点:论文信息材料搜集的特点。234.论文的写作过程4.1编写提纲4.2起草初稿4.3实施论证4.4论文的修改和定稿教学要求：了解论文写作的不同过程，掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿的不同过程要注意的问题。重点：掌握论文如何编写提纲、起草初稿、实施论证、论文的修改和定稿。难点:论文如何实施论证。41、25.论文的写作方法5.1论文标题的写法5.2论文摘要的写法5.3论文引言的写法5.4论文正文的写法5.5论文结尾的写法教学要求：掌握论文中不同内容的写作方法其中包括：标题、署名、摘要、英文摘要、关键词、引言、正文、结尾的写作。重点：论文中标题、引言、正文、结尾的写作。难点:论文标题、引言、正文写作。41、2、36.论文的写作规范6.1引用文献的写作规范6.2参考文献的写作规范6.3表格、图表规范6.4论文格式规范教学要求：掌握论文中引用文献与参考资料、数字、表格、插图、标点符号、名词术语打印和装订的规范。重点：掌握论文中引用文献与参考资料、数字、标点符号、名词术语打印和装订的规范。难点:论文中引用文献与参考资料的要求。21、2、3合计16五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，采用启发式、讨论式教学和实践案例教学等，促进学生积极思考，开发学生的潜能，对学生进行基本的研究能力训练，培养学生对本专业领域问题的观察能力、思维能力、分析能力、判断能力、创新能力、文字表达能力和解决实际问题的能力，培养学生养成勇于探索、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，为今后从事专业领域的相关工作和撰写学术论文奠定良好的基础。六、课程资源1.教材：穆诗雄.英语专业毕业论文写作（第二版）[M].北京:外语教育与研究出版社.20182.参考书：（1）沙立,丁言仁,宋钧,王淑妍.新世纪商务英语专业本科系列教材（第二版）商务英语论文写作[M].上海:上海外语教育出版社,2016（2）张霖欣.英语专业毕业（学术）论文写作教程（修订版）[M].北京:外语教育与研究出版社.2016（3）张言彩.文献检索与毕业论文写作（第二版）[M].西安:西安电子科技大学出版社.20213.期刊：（1）朱旭东,郭绒.论学术论文写作训练：价值、方式和内容——基于“学术论文写作和规范”课程的经验[J].学位与研究生教育,2022(06):6-15.（2）王卉,刘铮峰,黄蓓青等.OBE理念下“文献检索与科技论文写作”课程的教学实践探究[J].数字印刷,2022(04):97-103.（3）曹树金,王志红.课程论文写作中大学生信息交互活动、感知障碍与期望帮助[J].图书馆论坛,2022,42(03):115-130.（4）陈心想,董书昊.本科生毕业论文写作质量影响因素分析[J].中国大学教学,2022(03):77-84.（5）LuyingL.Paperwriting:Basicrequirementsandcommonstructuralpatternsoftitle[J].ResourcesDataJournal,2022,1(0).38-404.网络资源：（1）武丽志,曾祥跃,陈小兰,李立君,张旺君.毕业论文写作与答辩[DB/OL].北京:中国大学MOOC（慕课）国家精品课程在线学习平台,(2019-10-01)[2022-06-26]./course/scnu-1206357801?tid=1206678201（2）薛锦.英语学术论文写作[DB/OL].北京:中国大学MOOC（慕课）国家精品课程在线学习平台,(2019-04-01)[2022-06-26]./course/USTB-1205812820?tid=1206091256七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂参与互动、讨论等情况进行考核，满分20分。（2）成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√55作业评价20（1）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（2）作业成绩乘以其所占的比例计入课程总评成绩。√√√5510自主学习10（1）根据完成自主学习任务点数及学习时长为考核点，完成即为满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其所占的比例计入课程总成绩。√√55阶段测试20（1）主要考核学生对重点难点的理解和掌握程度，满分100分；（2）每次阶段测试单独评分，共4次测试，每次测试占阶段测试比重的25%。（3）以阶段测试成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√5105期末考核40（1）期末考核100分，成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）考核方式：运用所学进行论文选题及开题报告撰写。√√√151015合计：100分353035八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、作业评价、自主学习、阶段测试、期末考核等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末考核和过程性考核成绩组成。其中：期末考核成绩为100分（权重40%），期末考核为大作业，试题类型为开题报告撰写；课堂表现、作业评价、自主学习、阶段测试等过程性考核成绩为100分（权重60%）；过程性考核和期末考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现20积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，偶尔参与教学活动。上课不认真，不参与教学活动。作业评价30作业完整，思路清晰，准确率大于90%。作业完整，准确率大于80%。作业提交率超过作业总数的2/3，准确率大于70%。作业提交率不足作业总数的2/3，准确率大于60%。作业提交率不足作业总数的1/2，准确率小于60%。自主学习20按时完成自主学习