人教部编版版三上语文第二单元7《听听秋的声音》第一课时 课件_第1页
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文档简介

7、听听，秋的声音人教部编版三年级上第一课时新知导入一叶知秋新知导入春华秋实秋高气爽五谷丰登硕果累累春花秋月天高云淡秋风瑟瑟层林尽染秋天不仅是一个色彩缤纷的季节，只要我们静下心来，细细去听，秋天，她还是一个——“辽阔的音乐厅”自读课文要求：1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。2、读准每一个字的字音，圈出生字词；3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4、给每个自然段写上序号。dǒuxīshuàizhènyùn抖蟋蟀振韵lüèyínliáokuò掠吟辽阔识字解词我会读(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字振奋振动蟋蟀发抖抖动蟋蟀

我来组词识字解词抖蟋蟀振韵歌韵神韵掠吟辽阔掠过横掠歌吟吟唱辽阔辽远宽阔广阔韵识字解词古文识字从缶吹出的、柔和悦耳的声音。辽动词，远眺送行。是和阳台告别的歌韵。一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。走进这辽阔透明的音乐厅，你好好去听秋的声音。好听的歌声。指宽阔的，广阔的。从上面飞过识字解词借助语境理解词语走近作者毕国瑛，女，山东人。当代诗人。1980年在上海师范专科学校结业，留校在附小任教师5年。1986年调上海少年报社《童话报》编辑部任编辑。朗读课文要求：

1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：（1）你在诗中听到了哪些声音？（2）《听听，秋的声音》的主要内容是什么？朗读课文整体感知内容讨论交流：你在诗中听到了哪些声音？黄叶

“唰唰”蟋蟀

“㘗㘗”大雁

暖暖的叮咛秋风

丰收的歌吟朗读课文整体感知内容讨论交流：《听听，秋的声音》的主要内容是什么？《听听，秋的声音》是一首

。作者抓住秋天里大自然一些

，用诗的语言，赞美了

。现代诗声响秋天生字书写（1）小组长带领全组讨论，识记生字（2）分享你们的识字方法抖蟋蟀振韵掠吟辽阔生字书写方法一：找一找左右结构：半包围结构：抖蟋蟀振韵掠吟辽阔生字书写方法二：换一换“抖”换掉“扌”加上“禾”，是“科”。“振”换掉“扌”加上“⻗”，是“震”。书写指导书写指导：左右结构，左小右大。第五笔为竖撇。振zhèn组词：振动振奋造句：大阅兵的场面威武雄壮，令人振奋。书写指导书写指导：左边的“口”写得稍小，与右边上半部分的“人”相持平。吟yín组词：歌吟吟唱造句：溪水在岩石间欢快地吟唱着。书写指导书写指导：先写里面的“了”再写“辶”。辽liáo组词：辽阔辽远造句：这艘巨型油轮在辽阔的大海上破浪而行。新知讲解要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。课堂练习一、给加粗字选择正确的读音，并在后面打“√”。手臂(bì

bèi)刷子(shuā

shuà)蟋蟀(shài

shuài)

振动(zhèn

zèn)掠过(lüè

luè)绽开(zàn

zhàn)二、我会词语搭配。(连一连)一排排秋风绽开的歌吟一阵阵叶子道别的话音一片片大雁丰收的谷粒√√√√√√课堂总结《听听，秋的声音》是一首现代诗。作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了

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