北师大版六年级语文下册全册教案

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除时间2017.3.1倍；页边距：上：3cm、下：2cm、左：3cm、右：2cm；其他为常2、教学设计以“课时”为结构版块，每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素，力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材笔书写。教案设计要体现学情，反映教师对教材的理解、创新，凸显教师个体教学风格。严禁全盘照搬和抄袭。备足学期相应的4、打印要求：双面打印。只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除45554555六123422开学报到注册开学报到注册养花、古诗二首山中杂记、爸爸带我去爬树、美猴王、语文天地一（1）索桥的故事（2）、我站在铁索桥上、白鹤梁只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除的沉浮、秦始皇陵兵马俑语文天地二、你，浪花里的一滴水金色的鱼钩、白衣天使、苏武牧羊采蒲台的苇、语文天地三、野草伟大的日子、语文天地四、寓言二则（1）寓言二则（2）、小抄写员、大自然的秘密我看见了大海、甘罗十二为使臣、语文天地五当代神农氏、一个这样的老师、詹天佑（1）詹天佑（2）、床头上的标签、炸药工业之父——诺贝尔、语文天地六（1）语文天地（2,3）、可爱的中国古诗二首、城市的标识、吾腰千钱爷爷的毡鞋、语文天地七学步、在学校的最后一天、我们上路了（1）我们上路了（2），万岁，母校童年的朋友、语文天地八毕业总复习毕业总复习、毕业考试5455555554555555567894.36.54.76.9清明节期中考试端午节期末考试只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除一、识字与写字有较强的独立识字能力。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，二、阅读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏三、习作养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能根据表达需要，使用常用的标点符号。与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。在交际中注意语言只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除五、综合性学习为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。端正学习态度，学会正确的学习方法，打下扎实的语文基础。4.努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法5.加强基础知识和基本技能的训练，夯实基础知识教育，增加学习工作量、进行必要的任务性训练、不断开发学生的智力，努力提高教学质量、提高6.教育面向全体学生，重点培养优秀生的个性化发尖向上层面，特别注意关怀学困生，激发培养他们学习语文的兴趣，从而只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除7.开展丰富多彩的语文活动，注意在活动中培养学生的语文能力，让学生在活动中品尝到成功的甘甜，愉悦精神，提升人格，形成健康的审美情趣和积极的人生观只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常4．指名朗读课文，说说课文主要讲了一件什？（）（？）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除谁养过花？请举手，说说你的感受。老舍先生养？（？（？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（“喜悦”是乐趣，那么“忧”也算乐趣吗？（养花有喜有忧，生活中有成功也有失？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有泥土教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2．能力目标：学习用详略结合的手法叙事；只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除蹒跚pánshān槭qì（落叶小乔木）触chù,不读chǔ瑰guī,不读guì在具体的描写过程中，作者怎样表现了对动物的关只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除始终以一种平等的态度对待它们，与它们深交，而教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除冰心这种博爱思想是因为接受基督教博爱思想影响，以及所受的家庭教育、个人教养的必然结果本文重点写的是小鸟，共用五段文字。作者小鸟的各个方面，把文章内容、抒发的情感推向高潮，推向顶峰，最后收笔写小虫们，点到为止。如果再详写小虫，显得拖踏、臃肿、做作，读起来会索然无味.这篇小文的语言细腻、柔和、含蓄而又清丽性作家的特点，这也是冰心作品的语言特点。爱—只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除文章通过“爬树”来突出“回归自然”,可只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除请学生大声地自由朗读全文，边读边想：这篇文章主进去”来告诉大家，表现出他一心为大家的优良品质。总结，然后拿上展示台展示，加深对美猴王只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除今天，老师从大家的畅谈中知道了同学们都有请你以“假如我有孙悟空的本领”为题，充分发挥想教学反思红色笔书写）课题：语文天地一只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2．引导学生了解什么是快乐，使学生知道应只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除【活动过程】只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了，腿摔破了歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，感交流的人际氛围，形成一种相互关心、相互尊有激情的语言自述烦恼，直接把学生带入情境，小纸条上，在回忆中体验烦恼。]只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除4．教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除好，万里长城的雄伟坚固给我们每一个到过长城的感到作为一个中国人的自豪。那么，今天让我们三、出示放大的长城彩图或放映幻灯片，播放配乐和中华民族的赞美，洋溢着浓厚的民族豪情，注重只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除国劳动人民伟大的智慧力量。所以长城在世只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除年(1803)五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。如德夫妇坐卧不安，他们再也不能让这样的人间悲剧难也要修建桥梁。这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水桥。围绕着索桥有着许多感人的故事，今天就让我只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除读课文，思考：桥长，高，用竹索和木板修筑教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除人民的人。都江堰是造福百姓的工程，二者相呼应，深化家介绍介绍吗？何公何母的故事。(具有勇往直前的创造精神，为后人只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除看图片，我们一起欣赏这里的景象，此时你有只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除过程与方法：允许学生采用多种方法来表达气吞山河之势，奔流而去。铁索桥高临江水之上踏铁索，边前进，边铺板，冲进了对岸漫天大火在敌人增援部队到达之前，占领了卢定城。毛主席的诗只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除假如你就是诗人，站在铁索桥上，看到壮观的教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除“俑”指什么?(古代殉葬的偶像)兵马俑又指什么?(古代瓷制成的兵“秦始皇兵马俑”你们是怎样理解?(秦始皇安葬时所陪兵马殉葬的偶像)①兵马俑博物馆壮观的建筑物②兵马俑威武雄壮只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）2．通过寻访家乡的传统文化、风景名胜、特色产品和产业，让学生在实践活动中了解家乡的文化，领略家乡自然风光和家乡的巨大变化，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。3．学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提4．在活动中学会与人交流、合作、分享。培养学生做21世纪的社会人，促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除三、理解句意。只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除【活动方式】①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源.②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》），只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除在于学生是否在活动中形成积极体验、获得真实感只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除上节课，我们学习了诗歌，你能把读了这首诗，你对“一滴水”的新的理解告诉同学只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除在前边我们学习了毛主席的《长征》一诗，了解了1、这个故事发生在什么时间？什么地点？（发生在1935年秋天，红军长征2、老班长担负着什么任务？（维护三个小病员过草地。）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除3、把刻画老班长外貌的句子画出来。读后说一说从老班长的外貌，我们可以知道？（教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除（正当饥饿威胁着他们的时候，老班长忽然在钓鱼烧鱼汤给三个小病员吃。喝了鱼汤，他们为找不到吃的而忧虑，忽然发现有鱼，他的高3、当小梁发现老班长从来没有吃鱼时，老班长是怎样向小梁解释的？老班长为什么坚持自身不吃鱼老班长牢记教导员的教导，所梁讲述了目前的困难，说明自身为完成上级交给的只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除4、为什么小梁端起搪瓷碗，觉得有千斤重，怎么也送不到嘴边？（因为他知道这5、老班长看见大家不吃鱼汤，说了什么话？把老班长说的话读一读。为什么最后？（6、读课文，从“以后”到“竟扑倒在他怀里哭了”，指名三人读。分角色朗读其中小7、为什么老班长看到大家不吃鱼汤，收敛了笑容？看到大家吃完鱼汤，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了笑容老班长看见大家不吃鱼汤不出草地，完不成任务，所以心里发愁。看见大家吃完鱼10、老班长为什么还坚持不肯喝鱼汤？（老班长生命垂危，仍然惦念着党交给的11、分角色朗读课文。12、“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。”13、为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着绚烂的金色的光芒！ℽ?（因只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命保守教1、复习课后练习第1题。时间地点人物：_____________起因经过结果：____________教学反思红色笔书写）课题：白衣天使只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（4.护士顺利完成繁琐的工作，为病人的康复起到重要作用，和科学的护理方法。可大约一百五十年前，？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除5.护理工作发生翻天覆地的变化，我们该感谢？（教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意语。此前，③可用什么词来突出她的坚定毅然决定、义无反③从南丁格尔的反应可看出什么南丁格尔关爱生命只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除选择护理事业；克里米亚战争时，开创现代战地护理事只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）1.学习课文中的生字新词，理解“恭恭敬敬、旌节、气节、置之度外、屈指可数”4.感受与学习苏武在极其艰难的困境中，宁死不屈只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（“卫律！你是汉人的儿子，汉朝的臣下，而今忘恩负义，背叛了父母，背叛了朝廷，还不会……”只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除在语言环境中理解和体会“冀中名胜”以及“最？（？（③小结：在战争时期，这片芦苇掩护着人们与敌人①关于苇塘……（一方面写出了这儿是苇的海②敌人的炮火……（敌人的铁蹄一次又一次地践踏着只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除“这声音”指的是什么？仅仅指的是“没有、没有”的声音吗？那永远响在苇塘附只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除做事的标准是看事情的是非对错，不是看对个只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除②（如果有说野草具有顽强不屈的生命力，师评只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除腰的时候，你们内心的愤慨一时迸发出来，作为当代小学生，当你看到无数革命先烈战只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除“第八自然段”（读一遍）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依据。1．理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。3．理清文章的叙述顺序。理解科学家想象的依据。揭题，板题。看到这个题目你想知道什么学生可？）加分，激励同学自学、上进的意识，增强小组荣誉这两个小东西的“腿的四周显出好几圈黑色的圆只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除课文写了关于琥珀的哪些内容？哪方面内容是作——只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除1.正确流利有感情朗诵诗歌,背诵诗歌;能联系上下文和生活实际理解重点词句,理解只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除飏：飏，飘扬。轻盈地飞升；伏虎：指革命胜利；重霄九：九重霄，天的最高处；舒广只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（？（是，指的是千千万万为革命献身的英烈的灵魂）④从第四只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除本文是一篇说明文，介绍了关于人体内脏的只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除把人体有关知识形象地介绍给读者，清楚明白而又准确只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）通过重点词句的理解，感受莎莉文对生命的理教具准备：多媒体教学课件。只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除2.在实践活动中了解生命、感悟生命的价值。2.在生活中学会与人交流、合作、分享。只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除而选择熊掌。生是我想要的，义也是我想要的。如果两只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除A：学生尝试说句意，教师引导学生用现代语言说明白，说通顺。A：提示：于，对于。引导学生用同样的方法尝试说句意。？（可以采用课文的原话，也可以结合自己的理解通过讨论可得出：这个人不论怎样回答，都会和自己刚懊丧，这时，他的一位好友来到他家中，了解了情况后，就热他的朋友来开导他，好吗？（教师扮演卖矛与盾的人，请学生只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除有感情地背诵课文。？（问：这时候的河蚌……（速度、力度－心里如何）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除－－只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除句子②每天晚上到了十二点，叙利奥就起来句子③叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除句子④叙利奥一声不响地受着责备，忍住了还是一直瞒着下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学减轻父亲的疲劳看成是最重要的事情，而且心中还句子⑥又过了两个月，叙利奥继续夜夜工作动怒。最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了……叙利奥看到这个样子，伤心得不得了。从“夜夜”体会到叙利奥这样工作，对于一个孩子来说是难以忍受的。从这句话中我们还句子⑦可是一到十二点钟，这个决心不知不追问：请你想象体会，什么是刀割一样？从中你体？（“不要。你应该用功读书，功课是你的大事情，就是一个钟头，我也不愿意占用你的时只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（面描写，点面结合，抓住整体气氛，让我们感受？（位读者，在经历了这件事之后，你想跟大家说点什只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除““人的劝告，不要等造成了后果，才开始后悔、难过教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除3、让我们从“幼龟遇难”这件事来理解一下什么是“自然之道”课文中幼龟侦察兵为何“踌躇不前”？面对这突然生存。可是我们这些自以为聪明的人类却干了一件——出示句子：“愚不可及的蠢事”只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除的良苦用心：对于河子这样的残疾女孩，刚刚走只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（明白了继父是用看海的谎言帮助自己树立生活的目标，只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（孩子，他认为秦国是在羞辱赵国，让一个未成年的孩子？（王在与甘罗的对话中，认为他年少有为、才识过只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除一、出示课本中的“读一读”只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（中国的袁隆平培育杂交水稻终于获得了成功，这是出人只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除粮食，粮食，有什么办法能增加粮食产量呢？“他卷起裤腿，脚踩污泥，头顶烈日，手持放大镜，像大海捞针似的在稻田里逐株逐穗地寻找。灼人的阳光晒黑了他的皮肤，小刀只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除发痛；汗水如注，一行行、一滴滴透过稻叶，滴进水中。”“第一天，没找到。”“第二天，没找到。”“第三天，还是没找到。”（2）你能读出这种感觉吗一是要体现时间的漫长，二是要体“袁隆平和助手们跳进水沟，小心翼翼地把稻株连根带泥挖出来。”？（“像慈母似的抚摸着。”你体会到了什么？（比喻句再现袁隆平当时兴奋、喜悦、失而复“不论晨曦初露，或是日落黄昏；不论晴空万里，或是阴雨霏霏”，袁隆平都时刻守护在试验田边，精心培育。”只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除（1）你从这个句子的描写中，体会到了什么？（？（袁隆平在研究中遇到了哪些困难？他是怎样只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除3.抓住人物的语言、动作、神态来了解怀特森老师独特的的教育方法、思想，及其对学生的深远影响，并齐读课题。读了这个题目你们有什么问题吗？（？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（老师把一个不存在的凯蒂旺普斯介绍给我们，我们ⅆⅆ只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除有趣的、特殊的、不寻常的、不可思议的、惹学生学到了探索精神的、让学生明白书上写的老师在“凯蒂旺普森”事件中，预计学生对怀特森老师最初的认识可能是零散只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（师：请你结合实际谈谈为什么说这是不寻常的探索引导学生从“小汽们”行为的变化过程：不习惯质疑——学会了新怀疑主义——把新怀疑主义带进了所有你们觉的什么是“新怀疑主义”？（引导学生从这一段中感受到怀特森老师教我们懂得了一个道理，掌握了一种学习的方法，培养了作者对这种通过对有关的人、事、景、物的只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除挟（）侠（）峡（）涧（）间（）峭（）俏（）悄()峻（）竣（）俊（）隧（）遂（）饥（）讥（）肌()只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除，）？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（回击”与第二部分照应。最后一句中“伟大”一词和第照应？第四自然段中自然环境的衬托了詹天佑孙，他没有辜负全中国人民的期望，用铁一样的教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除在课文中画出有关词句。如：问、没有放过、反复思考“您整天都在实验室里工作，使得我简直没有机会等您不在时打扫它。”只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除——诺贝尔体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？他在发明？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除一、出示课本中的“读一读”只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（二、感受“科学精神”只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除三、破除“迷信”只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（4.从母亲的哭诉中你感受到了什么？（母亲的伤心、我们的内5.面对母亲的哭诉，我们感到深深的内疚只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（？（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除4.有感情地朗读课文，背诵课文。激起对祖国诗歌的热爱之在反复诵读与融情想象中，咀嚼和揣摩重点诗句的只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除在送别主题古诗的对比阅读中，感受借景抒情的表？（？（）（只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除？（力高飞（读重音它会怎么想，对自己会怎么说？什么想法，又有什么感触呢是啊！这如果不是诗临别赠语说得如此体贴入微，如此坚定不移。它不4．“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，话说只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除4.小结：这些古诗，同是写对好友的别情，然而描写的景物只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除客舍青青柳色新：客舍：旅店。新：焕然一新君：对人的尊称，表示“你”的意思。更尽：？（省敦煌县西南，是古代通西域的要道。解释：（1）复习诵读方法。刚才我们学习了古诗，了解了古诗的大意，接下来请同学带诵读，悟诗情）谁还记得诵读古诗的方法有几只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除四、课外拓展你们还记得以前学过的送别诗吗?只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除第二组：遒劲伸展宽大茂密婀娜苗条挺拔苍劲玲只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除教学反思红色笔书写）只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除氓：古义与今义的区别。咸：全、都。程度副词。善：同擅，擅长。可以给2．拓展延伸学生的思维，将结尾补上：“吾哀之。且若是，得不有大货之溺大起来，结合自己生活学习实际谈谈如何处理二者只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除一、出示课本中的“读一读”只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请