辽宁省鞍山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

辽宁省鞍山市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版能力评测（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

家qín

jùn马

miáo准

手wàn

niǔkòu

屏zhàng

nà喊

yōng俗

特shū

shēngchù评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.7.根据语境，看拼音写词语。七月，小明冒着（kùshǔ）____________，登上了（jǔshìwénmíng）_____________的万里长城。他（lǐnglüè）_______了长城的雄伟壮观，（bǎolǎn）_____________了长城内外的秀丽风景，想到古代劳动人民（xiūzhù）_____________长城的智慧和艰辛，心中无比自豪。2）.读句子，在括号里填入合适的反义词。

（1）这场(

)的演出被弟弟这样一闹，简直(

)透了。

（2）地道既能(

)，保护人民群众的生命财产安全，又能(

)，有力地打击敌人。

（3）一大早，大家就都开始(

)起来了，片刻不得(

)。3）.9.读拼音，写字词。读书的意义不可gūliang_______。通过读书，我懂得了lǎnduò_______是进步的敌人，它会磨灭你的意志，让你后huǐ_____不已。只有从小立下hóng_____伟的志向，不畏严寒kùshǔ_______、qián_____心读书，漫游在知识的diàntáng_______，你才会领lüè_____到人生的精彩。4）.4.按课文内容填空。（1）我非生而_________________，好古，_______________。（《论语》）（2）少年智则国智，__________________，少年强则国强，__________________[梁启超《少年中国说》（节选）]（3）春天最美是________________。东方一点儿一点儿泛着_________________________的天空，染上微微的______________________，飘着______________的彩云。（清少纳言《四季之美》）5）.5.把下面的诗句或名言填写完整。（1）______________________，但悲不见九州同。（陆游《示儿》）（2）姑苏城外寒山寺，__________________。（张继《枫桥夜泊》）（3）西塞山前白鹭飞，_________________鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）（4）盛年不重来，_________________。及时当勉励，______________________。（陶渊明）（5）妹妹和同学攀比，缠着爸爸要买名牌鞋子，爸爸就用司马光的一句话劝勉妹妹说：“____________________________________”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.拳打镇关西和倒拔垂杨柳的好汉是（

）A．林冲B．花荣C．武松D．鲁智深2）.中国汉字数量非常庞大，一般认为存在超过10万个不同的汉字。下面这些加点字的读音完全正确的一组是（）A．篝火（gōu）

无垠（yíng）

挠痒（ráo）

镌刻（juàn）B．秉性（bǐn）

旖旎（nǐ）

猕猴（mí）

踉跄（niàng）C．踌躇（chú）

憎恶（zēng）

揩油（kāi）

忌讳（huì）D．倭瓜（wěi）

湛蓝（zhàn）

血泊（bó）

石窍（qiào）3）.下列说法错误的一项是（

）A．《水浒传》中豹子头指的是林冲，黑旋风指的是李逵，及时雨指的是宋江。B．《青山处处埋忠骨》为我们展示了伟人毛主席作为父亲平凡的一面。C．“刘姥姥进大观园”一词出自《红楼梦》，比喻没见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。D．《刷子李》写了曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，正面反映出刷子李的高超技艺。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。（仿照句子，写一句话介绍你们班同学的身高情况）

___________________________________________________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.给情节、人物与名著连线。

葬花

诸葛亮

《西游记》

倒拔垂杨柳

孙悟空

《三国演义》

草船借箭

黛玉

《红楼梦》

三借芭蕉扇

鲁智深

《水浒传》2）.主题探究

期待变革之情：《己亥杂诗》

读一读，连一连。

风雷

比喻在腐朽、残酷的清王朝统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的现实。

万马齐喑

比喻新兴的社会力量，尖锐猛烈的改革。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.（请用123456）把下列句子整理成一段通顺的话。

(

)阳光照在梧桐树椭圆的叶子上面，一片嫩黄。

(

)不远处的塔影，屹立不动。

(

)天空里的鸽影在划着或长或短，或远或近的弧线。

(

)窗外的太阳升得高了。

(

)它那深绿肥大的叶子，给我心中增添了绿色的力量。

(

)再把目光收回来，则看到窗台上摆着的几盆君子兰。2）.句子排序

(

)地上的水越来越多。

(

)雨落在对面的屋顶的瓦片上。

(

)像一层薄烟罩在屋顶上。

(

)渐渐地连成了一条线。

(

)溅起一朵朵水花。

(

)雨水顺着房檐流下来。

(

)汇合成一条条小溪。

(

)开始像断了线的珠子。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.读古典名著，遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道个大概就行了。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗文阅读与赏析。长相思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1．“山一程，水一程”说明了征途的____________，“风一更，雪一更”突出了征途的____________。两者相照应，又暗示出词人对风雨兼程人生路的深深体验。

2．“聒碎乡心梦不成，故园此无声”中的“此声”指的是词中的____________，“故园”指____________，表达了诗人____________的感情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

冰心说：“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”的确，在童年记忆中，我们有过欢喜，有过悲伤，也有过愤怒……请你选择印象最深的一件事写下来。

要求：①题目自拟，400字左右；②能运用动作、语言、神态等描写表现人物内心；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；⑤不得抄袭、套作。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，回答后面的问题。杨柳丰子恺①因为我的画中多杨柳，就有人说我喜欢杨柳：因为有人说我喜欢杨柳，我似觉自己真与杨柳有缘。但我也曾问心，为什么喜欢杨柳？到底与杨柳树有什么深缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的：昔年我住在白马湖上，看见人们在湖边种柳，我向他们讨了一小株，种在寓屋的墙角里。因此给这屋取名为“小杨柳屋”，因此常取见惯的杨柳为画材，因此就有人说我喜欢杨柳，因此我自己似觉与杨柳有缘。假如当时人们在湖边种荆棘，也许我会给屋取名为“小荆棘屋”，而专画荆棘，成为与荆棘有缘，亦未可知。天下事往往如此。②但假如我存心要和杨柳结缘，就不说上面的话，而可以附会种种的理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种，或者还可援引“客舍青青”的诗，“树犹如此”的话，以及“王恭之貌”“张绪之神”等种种古典来，作为自己爱柳的理由。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事又往往如此。③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨天天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一会。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。④我赞杨柳美丽，但其美与别的一切花木都不同。杨柳的主要的美点，是其下垂。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得其样子可恶：你们是靠它养活的，怎么只管高居在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被砍，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。杨柳树也有高出墙头的，但我不嫌它高，为了它高而能下，为了它高而不忘本。⑤自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，一味好高，忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。⑥这是我昨天看了西湖边上的杨柳而一时兴起的感想，但我所赞美的不仅是西湖上的杨柳。在这几天的春光之下，乡村处处的杨柳都有这般可赞美的姿态。（文章有删改）1．本文是一篇关于杨柳的文章，请结合文章内容，概括作者笔下杨柳的特点。______

2．请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，但时时依傍到慈母的身边去，或者扑进慈母的怀里去，使人看了觉得非常可爱。_______3．阅读文章第⑥段，说说有什么作用。______

4．请你用直抒胸臆的手法，给本文续写一个结尾。________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.用“”画出加点的字的正确读音。

春风吹，战鼓擂（léi

lěi），学校为我们提供（gōng

gòng）了展示的舞台，行动起来吧，小名士们，不要徘徊（huí

huái），不要矜（jǐn

jīn）持，用激情点亮童年，用智慧呵（hē

hè）护成长，用成功镌（juān

xiù）刻我们的精彩生活。