基础强化02（教师版）

基础强化02一、选择题1．把下面这些句子重新排列，意思衔接最恰当的一项是（

）①在杨花落尽、杜鹃啼声声的时节②他想把自己的思念托付给明月③李白十分担忧④龙标在当时还很荒凉⑤李白惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标⑥带给远方寂寞的朋友A．①④⑤②③⑥ B．⑤④③①②⑥C．①⑤④③②⑥ D．⑤③④②①⑥【答案】C选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1—2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案代回原文进行进一步的检验。此题注意⑤④衔接紧密不能分开，⑤与④正好属于顶真衔接，据此排除A、D项，第①句作为环境描写，渲染气氛，应作为句首。故选C。2．下列加点的词语使用不正确的一项是（

）A．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。B．史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常，他的母亲十分担忧。C．家住回龙村的向代惠，得了偏瘫，被界定为二级伤残，看见施工人员正在为她提供免费无障碍改造服务，喜出望外。D．秋游结束后，同学们都回家写游记作业，可谓是各得其所。【答案】DA.翻来覆去：原指来回翻身，现用来形容一次又一次，多次重复。使用恰当；B.暴怒无常：脾气非常恶劣,时常极端愤怒,变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。使用恰当；C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。使用恰当；D.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。使用不恰当。故选D。3．将下列句子重新排列组成一段话恰当的一项是（

）①这时，整个大地是美丽的。②树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵菌的波浪。③可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。④半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。⑤水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。⑥每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。（《雨的四季》刘湛秋）A．③②⑥①④⑤ B．①③⑥②⑤④ C．③⑥②⑤④① D．①⑥③②④⑤【答案】C仔细阅读材料，分析句与句之间内在的逻辑关系。下一场春雨是树木变化的前提。故③应该是首句。然后写到树木。⑥“特别明亮的眼睛”承接③句的“神态是难以想象的”，⑥是第二句。然后按照从“树”到“树枝”，从“树枝”到“叶子”，从“叶子”到“花苞”。第②句，写了“树枝”“叶子”，第⑤句写了“花苞”，④句承接⑤句中的“水珠子”。最后①句总结。排序为：③⑥②⑤④①。故选C。4．下列句中标点符号使用不正确的一项是（

）。A．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。C．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”【答案】A引号内是一句完整的话，句号应放到引号里面去。5．下列句子没有语病的一项是（

）A．在中国北部的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。B．冬天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷得紧紧的。C．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小明和伙伴们在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。D．荷叶铺满了河面，等待着迫切地雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的交响曲。【答案】BA.搭配不当，去掉第二个“的冬天”；C.缺少主语，去掉“令”；D.语序不当，应将“迫切地”移至“等待着”的前面；故选B。6．选出对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一首诗赏析有误的一项是（

）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。A．“左迁”意为贬宫，朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，联想到古夜郎国，足见其边远。B．首句中两种景物的描写，既点明节令是暮春，又含飘零之感和羁旅之苦。C．“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D．诗人同情友人的不幸，把“愁心与明月”一同寄给身处夜郎的友人，体现诗人对朋友的深情厚谊。【答案】DD．该句意为：我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。此句中诗人借浪漫的想象，以拟人的修辞将明月人格化，希望其将自己的“愁心”带给友人，传达出诗人的忧愁与无奈，抒发了对友人被贬的同情、思念和关切。选项中“把‘愁心与明月’一同寄给身处夜郎的友人”表述错误；故选D。二、句子默写7．按要求填空。

（1）________________，若出其中；________________，若出其里。

（2）《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：________________________，________________________。

（3）《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：________________________，________________________。

（4）《次北固山下》有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：________________________，________________________。【答案】（1）日月之行；星汉灿烂（2）树木丛生；百草丰茂（3）夕阳西下；断肠人在天涯（4）海日生残夜；江春入旧年三、诗歌鉴赏观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。8．下列对这首诗分析有误的一项是（

）A．“观”字统领全篇，首句“东临碣石，以观沧海”交代了登临的地点、方向以及观察的对象。B．“水何澹澹，山岛竦峙。”饱含了作者的赞美，让人感受到海岛的生机勃勃。C．“涌”不仅能让人看到大海波涌连天的情景，还彷佛听到了惊涛拍岸的声音。D．诗人立足于山岛，运用借景抒情的表现手法，对所有景物进行了实写，抒发自己的情怀。9．请赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。（可从修辞手法、表达方式、情感表达等角度入手）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8．D9．运用虚写、想象、夸张等。描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，以沧海自比，表现了诗人的博大胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。【解析】8．本题考查诗文内容理解与鉴赏。D.“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”是作者的想象，虚写大海能够吞吐日月，包揽星河；“对所有景物进行了实写”分析有误；故选D。9．本题考查识记鉴赏。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。运用想象，为虚写，写大海能够吞吐日月，包揽星河，夸张的展现大海容纳世间万物的气势，将大海的气势和威力凸显在读者面前；将自己比作大海，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负；暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，表现其统一天下、建功立业的雄心壮志。阅读下面的诗歌，完成下面小题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。10．有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。笛子

古筝

唢呐

编钟

二胡________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】10．原句比“波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。或；原句描绘的是大海波澜壮阔的录象，而“波浪涌起”指绘的是海水起伏涌动的景象。11．[示例一]我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠扬，与本诗质朴刚健，音调铿锵的特点相符，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。[示例二]我推荐编钟。编钟之声庄重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健，音调铿锵的特点，有助于表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。【解析】10．本题考查诗句赏析。“波浪”指江河湖海上起伏不平的水面。“洪波”指江河湖海水由高到低剧烈流动扬起的滚滚波涛。“波浪涌起”展现的是大海波涛汹涌、澎湃的景象，更能够展现大海波澜壮阔的气势，“洪波涌起”比“波浪涌起”更具气势。11．本题考查诗歌的主旨。根据乐器的特点与诗文展现的情感主旨来选择即可，如选择编钟，编钟的声音浑厚、庄重；“水何澹澹……洪波涌起”实景