第二单元【单元检测】（A卷•知识通关练）-2023-2024学年七年级语文上册单元速记·巧练（统编版）（解析版）

班级姓名学号分数第二单元（A卷·知识通关练）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累运用（25分）1.加点字注音完全正确的一项()（2分）A．分歧(qí) 瘫痪(tān)霎时(shà) 絮絮叨叨(suì)B．烦闷(mèn) 菡萏(dàn)慈怜(lián) 徘徊不前(pái)C．淡雅(yǎ) 一宿(sù) 姊妹(zǐ) 神色憔悴(qiáo)D．拆散(chāi)桑树(sāng)荫蔽(yīng) 千锤百炼(chuí)【答案】B【解析】A.“絮”应读“xù”；C.“宿”应读“xiǔ”；D.“荫”应读“yīn”。故选B。（2022秋·四川省成都市蒲江中学期中）2．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A．看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 B．后来发生了分岐：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……C．那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。 D．当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到你做祷告的小院时，你会嗅到这花香。【答案】C【解析】A.有误，“决别”的“决”应为“诀”；B.有误，“分岐”的“岐”应为“歧”；D.有误，“林阴”的“阴”应为“荫”。故选C。（2022秋·广东省湛江市经开四中期中）3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.当初他对爷爷的病不以为意，结果那次竟成了诀别。

B.经过反复推敲，他们终于找到了消除双方分歧的一套方案。

C.河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相开放，五彩缤纷的景象美不胜收。

D.父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。【答案】D【解析】D.使用有误，翻来覆去：一次又一次；多次重复。该成语望文生义。故选D。

【点评】本题考查学生对成语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。（2022秋·湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校期中）4．下面一段话选自七年级某位同学的军训日记，其中表述有语病的一项是（）（2分）ㅤㅤ今天上午主要练习的是踏步。①踏步的要求是两脚在原地上下起落，上体保持正直，两臂按齐步走的要领摆动。②起初，我们踏步的时候，队伍很不整齐，有先迈开左脚的，也有先迈开右脚的，或者迈开脚步的幅度也不一致。③通过教官耐心的教导和我们一遍又一遍的练习，使踏步训练很快就有了很大的变化。④我们一边喊着口号，一边踏步走，声音响彻云霄，动作也整齐划一。解散时，每个人后背的衣服都有些湿了，可是大家都很开心。A．① B．② C．③ D．④【答案】C【解析】本题要结合常见病句类型来分析语句。③有误，成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”。故选C。【点评】做好本题需要了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。（2022秋·浙江省金华市义乌市稠州中学10月月考改编）5．以下有关文学、文化常识表述正确的一项是（）（2分）A．《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载秦汉时期士大夫的言谈、逸事。B．“维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔”和“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这两句都使用了比拟的修辞手法。C．古人交流常用敬辞与谦辞，“尊君”“高见”“拙作”“劳驾”都是古代常用敬辞。D．名词很常见，有的表示具体事物，如“太阳”，有的表示抽象事物，如“精神”。【答案】D【解析】A.“主要记载秦汉时期”表述错误，应该是汉代与晋代时期；B.“一群黄蝴蝶”这个不是比拟，而应该是比喻修辞；C.“拙作”不属于敬辞，而应该是“谦辞”，用于指自己的文章。D无误。故选D【点评】考查文学常识。文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。（2022秋·江苏省盐城市亭湖区毓龙路实验学校期中）6．依次填入下列文段对应的空格中，衔接最恰当的一项是（）（2分）ㅤㅤ亲情，是人世间最普通、最美好的情感之一。亲情是雨，带走烦躁，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下快乐；亲情是树，每个人都是它的一条根，_____；亲情是河，每个人都是它的一条支流，_____；亲情是火，每个人都是它的一根木柴，_____。①让它永不干涸澎湃向前②让它永不熄灭温暖四方③让它吸收营养永葆青春A．①②③ B．②③① C．③①② D．①③②【答案】C【解析】本题考查学生的句子排序能力。根据“亲情是树”可知，第一空填：让它吸收营养永葆青春；根据“亲情是河”，可知第二空填：让它永不干涸澎湃向前；根据“亲情是火”可知第三空填：让它永不熄灭温暖四方。所以顺序为：③①②。故选C。【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。（2022秋·重庆市开州区镇东初级中学第一次月考）7.根据名著的相关内容，按要求答题。（5分）(1)《朝花夕拾》，又名《______》，是鲁迅先生1926年所作的______集，共______篇。（3分）(2)下列关于名著《朝花夕拾》相关内容的表述有误的一项是（）（2分）

A.《狗•猫•鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对狗“尽情玩弄弱者”，对人又是一副媚态的憎恶。

B.《阿长与＜山海经＞》写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。

C.《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。

D.《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。后来背完书能去看五猖会了，但“我”已没先前那么高兴了。【答案】

（1）旧事重提

散文

10

（2）A

【解析】（1）本题考查文学常识。《朝花夕拾》，又名《旧事重提》，是鲁迅先生1926年所作的散文集，共10篇。

（2）本题考查对名著内容的理解。A.有误，表述了对猫“尽情玩弄弱者”，对人又是一副媚态的憎恶。故选A。

【点评】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

（2022秋·吉林省洮南市第九中学第一次月考）8.你所在的育英中学七年级（1）班准备开展以“感恩亲情”为主题的一系列活动，请你参与。（1）你准备在这一主题下为班级设计哪些活动项目？请列举出两项。（2分）（2）请你给母亲或父亲制作一张节日贺卡，写上祝福语。（3分）（3）阅读下面材料，请谈谈你读完两则材料后的感受。（3分）材料一：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。材料二：河南省新乡市六年级少年路子宽为给患有白血病的父亲捐髓移植，每天抓紧锻炼身体，吃五六顿饭，短短几个月时间，体重猛増36斤，终于达到医生要求的标准。他忍着剧痛为父亲捐髓，成功挽救了父亲的生命。【答案】（1）主题板报、演讲比赛、诗词朗诵等。（2）示例：亲爱的妈妈，不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁。亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！（3）作为中学生，大多数人不清楚自己母亲的生日，其实是一种不孝。而作为小学生的捐髓少年路子宽却是我们的榜样，他的坚强和孝心值得我们学习。“百善孝为先”，让我们做一个有责任、有担当、有孝心的好少年。【解析】（1）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。适合中学生开展的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择两项作答即可。

（2）本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。按题意写出一句对母亲祝福的话语，情感真挚，表述优美，表达出对妈妈节日的祝福即可。此题为开放题，答案不唯一。

（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。从材料中给出的数据，可以看出中学生对母亲的生日知道的很少，不到一成。然后围绕着中学生要有感恩意识，懂得关爱母亲，回报母爱来表述阅读感想即可。

二、阅读理解（45分）（2022秋·重庆市鲁能巴蜀中学第一次月考）（一）阅读下面的文言文，完成题目。（12分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方∶“尊君在不?”答曰∶“待君久不至，已去。“友人便怒∶‘非人哉!与人期行，相委而去。"元方曰∶"君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自《陈太丘与友期》）【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问“儿曹何自远来?"对曰∶"闻使君到，喜，故来奉迎。"伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·郭伋与传》，略有改动）【注释】①〔郭伋〔jí〕始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名.③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。9.下列选项加点词解释不正确的一项是（）（2分）A.尊君在不（不同“否”）B.入门不顾（顾∶顾及）C.闻使君到（闻听说）D.及事讫（讫完毕）10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）太丘舍去，去后乃至。（2）与人期行，相委而去。11.下列对文章的内容和写法分析正确的一项是（）（2分）A.甲文中元方“入门不顾”，这种行为虽维护了父亲和自己的尊严，但是没有体现出“方正”之气。B.从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是做人的正面例子。C.甲文中的友人是一个有修养但是性格急躁、知错不改的人。D.文章结尾处，郭伋担心再次遇到这些骑竹马的儿童，怕他们过于吵闹，才"遂止于野亭".12.结合两则材料，谈谈你对诚信的认识。（4分）【答案】

9.B

10.①陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。

②和别人相约出行，却丢下别人自己走。

11.B

12.前文元方批评客人失信失礼，后文讲述太守对儿童守信。两篇文章告诉我们只有诚实守信，才能赢得别人的尊重。【解析】9.本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。B.有误，句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。故选B。

10.本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词：舍，丢下。去，离开。乃，才。至，到。句意：陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。

②重点词：期，约定。委，舍弃，丢下。句意：和别人相约出行，却丢下别人自己走。

11.本题考查学生对文章内容的；理解能力。

A.有误，这种行为既维护了父亲和自己的尊严，也体现出“方正”之气。

C.有误，甲文中的友人是一个有修养但是性格急躁、知错就改的人。

D.有误，怕失信于孩子们，才“遂止于野亭”。

故选B。

12.本题考查对文本主旨的理解。甲文从客人对子骂父的角度可以得出：做人除要讲求信用外还要讲礼貌；从“友人惭，下车引之，元方入门不顾”可以得出，做人要做到知错就该，更要给人改错的机会。从乙文郭伋守信可以得出做人要讲信用，言行一致，特别是面对孩子时，更要做孩子的好榜样。

【参考译文】

【乙】郭伋刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问：“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。这是郭伋做人的方法。（2022秋·四川省成都市武侯区西川中学期中）（二）阅读下面文章，完成问题。（8分）散步ㅤㅤ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。ㅤㅤ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。ㅤㅤ③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了。有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。ㅤㅤ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。ㅤㅤ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。ㅤㅤ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”ㅤㅤ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。ㅤㅤ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。13.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）14.品味第④段景物描写的作用。（3分）15.第⑧段画线句有什么深层意蕴，结合全文简要作答。（3分）【答案】13.祖孙三代散步，因走那条路产生分歧，最后听从母亲的话走大路。14.点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。15.“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。【解析】13.本题考查对文章内容的概括。课文主要记叙写了祖孙三代散步，因走那条路产生分歧，最后听从母亲的话走大路。表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。14.本题考查景物描写的作用。本文第4段描绘了春天生机盎然的自然风光之美，交代了我们一家散步的背景。“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿”，抓住了春天景物的特征，表现了春天蓬勃的生机，揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望，衬托了一家人散步的快乐心情。景为情设，情景交融，生机盎然的景美为一家三代人之间的真挚的情美起了渲染烘托作用。同时，“一切景语皆情语”，我们眼中这美丽的春光春色，折射出我们一家人散步时内心的愉悦。15.本题考查文章主旨的理解。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。“整个世界”也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界也是这样，所以说“背起的是整个世界”。这样大词小用，透露出作者的深意，他想说的意思超出了事情本身。（2022秋·吉林省洮南市第九中学第一次月考）（三）阅读下文，回答问题。（12分）花边饺子里的爱①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之种，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。16．作者以为线索，勾勒出和两个故事，赞美了人间亲情的伟大。（2分）17．第③段中加点词语”它”指代的内容是什么？请用文中原句回答。（2分）18．结合上下文来看，第③段在文中所起的结构作用是什么？（2分）19．根据神态描写，揣摩人物的心理活动。（2分）第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“。”20．只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一种具体的形象，写两句话，抒发对母爱(父爱)的赞美。(40字左右)（4分）【答案】16．花边饺子；“我”小时候吃母亲包的饺子；母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事17．那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。18．承上启下（或过渡）19．“我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿。”20．略【解析】16．本题考查对线索和文本的概括与归纳能力。文章第①②段讲述了母亲为了让“我”和弟弟吃肉馅饺子，便把肉馅的饺子包成花边；第⑥⑦⑧⑨段讲述了长大后，“我”理解了母亲的良苦用心，便用和母亲一样方式把糖饺子做记号，哄她开心。文章主要通过讲述这两件事来表现母亲对“我”和弟弟的爱以及“我”对母亲的爱。这两件事都是围绕花边饺子来展开的。所以线索是花边饺子。

17．本题考查对文章段落中具体词语的理解与分析能力。解答时，结合上下文语境进行分析即可。第③段先描写在艰苦岁月中妈妈的花边饺子给了“我们”难忘的记忆，接着说“这些记忆”仿佛一直沉睡，直到自己当了父亲才清晰起来。结合上文容易理解，“它”指代妈妈的花边饺给我们的难忘记忆，题干要求用文中原句回答，即“那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆”。

18．本题是对段落作用的考查，要从内容和结构两方面考虑。内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了...，突出.了.，(这是内容)为下文.作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。文章开头：引出下文，为..作铺垫。营造了.氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。文章中间：承上启下。承接上文.，引出下文.，为..作铺垫。文章结尾：总结全文，突出中心。第三段“那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆”承接上文；“仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒”引出下文，因此起到承上启下(或过渡)的作用。

19．本题考查揣摩人物心理的作用。作答时，需结合人物在文本中的处境，然后结合自己的情感体悟分析拟写即可。作答本题时，围绕自己内心的欣慰和让母亲开心的最大心愿来表述即可。20．本题为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可以是母亲端来的一杯茶，也可以父亲给端来的一碗饭。（2022秋·安徽省淮北市五校联考第一次月考）（四）请阅读下面的文字，回答问题。（13分）父亲的树李立①父亲有两个爱好，一个是修路，一个是栽树。②我们兄妹很小的时候，还没有包产到户，母亲白天在队里做活挣工分，早晚还要做家务和种几分自留地，忙里忙外，很辛苦，也很累。父亲是村里的民办教师，即便是农忙时节，他下班回家也是扛把锄头去整修房子旁边的一条乡村小路，或者去砌自家房子旁边某段欲垮未垮的田埂，永远做不到要紧的正事上，我的母亲没有少抱怨他。③除了修路，父亲更热衷栽树。我家房屋坐西向东，南端有一条通向邻村的小路，就是父亲反复修葺的那条小路。在小路与房屋之间，顺着路的方向有一排形似灌木的植物，在路与房屋之间形成了一道绿色的篱笆。每年夏天，灌木就会开出像喇叭状的白色或紫色花朵，不仅好看，而且花期还很长。别人家的院子外面都是杂乱的野草，唯有我家这一排开花的灌木很整齐，路过的村民总要在这里驻足观赏，若是负重的人，必要在这里停下歇息，抽一根烟，跟同伴聊一阵天，然后才会再次出发上路。所以，我家门前的这条小路，几乎成了过往村民的聚会点。直到上世纪八十年代初，我家要改造老屋，那一排灌木要挖掉，母亲才告诉我们，那是父亲特意栽下的，叫木槿花。乡村的花开得多，也开得野，当时也没觉得可惜。④在那一排木槿花的东端，有一个水池。水池是活水，干净清澈，是院子里人家淘菜、洗衣的地方，也是我家必经的路口，离我家最近，不过十来米的距离。水池旁边有几株低矮的乔木，不长高，却弯曲着向四周生长，似乎很多年都不见长大，每年木槿花开败的时候，水池边那几株小乔木的枝头上就绽放出一簇一簇的花朵，有紫色，也有淡红色，在百花凋谢的初春，特别惹眼。⑤父亲除了栽花，还爱栽果树，栽得最多的是樱桃。我家房后有两棵很大的樱桃树，初春时节，樱桃树刚刚发芽的时候，父亲围着大树周围仔细察看，最后看中一株或者两株，长势好，又有须根的那种，用刀小心地把树干脚下的小苗与大树分开，然后移栽到房后向阳的田地边。俗话说，樱桃好吃树难栽，记忆中，只记得父亲从大树下移栽小苗的情景，却不知道他如何呵护这些小苗一天天长大。小时候，我家的樱桃树很多，房前有，房后有，自家的菜地边也有，每年有吃不完的樱桃。十多年前，樱桃成熟的时候，还要摘下到附近的乡镇去卖。近些年，原来的树大多已经干枯老去，产量已大不如前，只有几棵树还在结果。每年樱桃成熟的时节，我们在外谋生的兄妹会回老家吃樱桃，走时还要摘一些带走，留在树上没有摘的，都留给小鸟们做吃食了。⑥屈指算来，父亲栽过的果树还有一棵杏树、三棵李树、两棵核桃树和两棵柿子树。这些果树结果的年月，我和兄妹们大多是十多岁的少年时代，也是最馋水果的年龄，还没等树上的果实完全成熟，我们就约上院子里的伙伴们偷偷地去摘，但大多数还是被我们兄妹们今天摘几个，明天摘几个吃掉了。父亲是一个对儿女十分严厉的人，不知道为什么，在这件事情上我们却从没有受到他的训斥。⑦上世纪末，父亲从学校退休了，彻底闲了下来，也有了更多的时间，但他不打牌，不喝茶，不养狗养猫，仍然不改栽树的习惯，又在我家老屋前后栽了十多棵青母树，还栽了几棵桂花树。青母树命贱，成活率高，大多数都成活了，现在已成栋梁之材。桂花树只成活了两棵，即便只有两棵，每年秋天，桂花开了，香气飘满了村子，乡亲们都知道我家有两棵桂花树。⑧去年，父亲去世了，但他曾经栽下的树还在村里，还长在我家老屋的院子里。见树思人，眼泪就默默地流下来。（摘编自《中国社会报》，有删改）21.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏中，不正确的一项是（）（2分）A.文章开头交代了父亲修路和栽树的两个爱好，简明扼要，总领全文。B.文章第②段写母亲的抱怨，第三段写村民对灌木的欣赏，都是侧面描写。C.文章第④段描绘小乔木花朵的紫色和淡红色，突出强调了“特别惹眼“。D.文章第⑦段写父亲退休，彻底闲了下来，说明他有了更多的时间来栽树。22.文章记叙了父亲所栽的各种树。请根据文章内容，填写下面的表格。（3分）所栽之树所得收获木槿花①小乔木②樱桃③每年有吃不完的樱桃。杏树、李树、核桃树和柿子树④被我们兄妹摘掉吃掉。青母树、桂花树⑤23.文章为什么要写父亲修路的事。（2分）24.说说下面加点词语的表达作用。（3分）见树思人，眼泪就默默地流下来。25.父亲栽树给我们带来哪些启示？（3分）【答案】21.D22.①形成了一道绿色的篱笆，夏天，灌木就会开出像喇叭状的白色或紫色花朵。②枝头上就绽放出一簇一簇的花朵。有紫色。也有淡红色。⑤青母树已成栋梁之材，桂花香气飘满了村子。23.①写父亲修路是表现父亲热心公益，乐于为众人服务。②由修路引起父亲在反复修葺的那条小路上栽木槿花的事。24.“默默”是不说话、不出声的样子，生动形象地表达出对父亲真挚而无声的怀念之情。25.①一分播种，一分收获。种树可以美化环境：种树可以收获果实。②用双手改变世界，用劳动创造美好。③樱桃好吃树难栽.要用心栽种，用心呵护。④前人栽树，后人乘凉。【解析】21.本题考查内容和艺术特色的分析。D.有误，“说明他有了更多的时间来栽树”表述不当，应该是父亲“仍然不改栽树的习惯”。故选D。22.本题考查内容的梳理与概括。结合“我家门前的这条小路，几乎成了过往村民的聚会点。直到上世纪八十年代初，我家要改造老屋，那一排灌木要挖掉，母亲才告诉我们，那是父亲特意栽下的，叫木槿花。乡村的花开得多，也开得野，当时也没觉得可惜”句，概括为：过往村民的聚会点。结合“水池旁边有几株低矮的乔木，不长高，却弯曲着向四周生长，似乎很多年都不见长大，每年木槿花开败的时候，水池边那几株小乔木的枝头上就绽放出一簇一簇的花朵，有紫色，也有淡红色，在百花凋谢的初春，特别惹眼”句，概括为：绽放花朵，特别惹眼。结合“仍然不改栽树的习惯，又在我家老屋前后栽了十多棵青母树，还栽了几棵桂花树。青母树命贱，成活率高，大多数都成活了，现在已成栋梁之材。桂花树只成活了两棵，即便只有两棵，每年秋天，桂花开了，香气飘满了村子，乡亲们都知道我家有两棵桂花树”句概括为：桂花开了，香气飘满村子。23.本题考查情节的作用。由“父亲是村里的民办教师，即便是农忙时节，他下班回家也是扛把锄头去整修房子旁边的一条乡村小路，或者去砌自家房子旁边某段欲垮未垮的田埂，永远做不到要紧的正事上，我的母亲没有少抱怨他”中看，父亲修的是“乡村小路”，砌的是“房子旁边某段欲垮未垮的田埂”，这两处都是村里的人们必走的的路，父亲修路是为了大家的方便和安全，所以写父亲修路体现了父亲热心公益，乐于为众人服务。由“我家房屋坐西向东，南端有一条通向邻村的小路，就是父亲反复修葺的那条小路。在小路与房屋之间，顺着路的方向有一排形似灌木的植物，在路与房屋之间形成了一道绿色的篱笆”可知，父亲栽树是在他修葺的那条小路上，所以，前边写父亲修路也是为了引出后文父亲的栽树。24.本题考查词语的表达作用。“默默”的意思是不出声，不说话。由“去年，父亲去世了，但他曾经栽下的树还在村里，还长在我家老屋的院子里”句可知，“我”默默地流泪，是因为父亲去世，作者见树思人，表达了对父亲的怀念之情。25.本题考查阅读收获。“父亲是村里的民办教师，即便是农忙时节，他下班回家也是扛把锄头去整修房子旁边的一条乡村小路，或者去砌自家房子旁边某段欲垮未垮的田埂，永远做不到要紧的正事上，我的母亲没有少抱怨他”中看，父亲修的是“乡村小路”，砌的是“房子旁边某段欲垮未垮的田埂”，这两处都是村里的人们必走的的路，父亲修路是为了大家的方便和安全，可得出：用双手改变世界，用劳动创造美好。前人栽树，后人乘凉。也可以有父亲栽樱桃树得出感悟。【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。三、写作（50分）26．阅读下面的材料，按要求作文。ㅤㅤ在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的有亲情友情理想知识……这一切都激励着我们勇往直前。请以《带着_____出发》为题，写一篇作文。ㅤㅤ要求：①在横线上填上恰当的词语，把题目补充完整。②文体自选（诗歌除