2024年小学道法教案三年级道德与法治 (统编版)-爱心的传递者-1.教案_第1页
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文档简介

《爱心的传递者》教案一、教学目标体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中帮助他人。二、教学重点感受生活中不同的关爱。学习关爱他人的方法和智慧。三、教学内容10四、教学过程（一）环节一：生活处处有爱心。通过寻找生活中显性和隐性的爱心，明白生活处处有爱心。书分享给贫困地区的孩子们。你们参加过这样的活动吗？的心意和行动，就是爱心。活动一：爱心生活大搜索1.呈现情境撑起一把伞。情境2：在公交车上，一位同学在为一位老人让座。2.提问：用你们的火眼金睛找一找爱心在哪里？学生交流你去关心、帮助过别人吗？你当时有何感受呢？学生交流别人时，我们也会感到快乐和幸福呢?学生交流提问：通过刚才大家的发言，你们对爱心又有了哪些新的认识呢？（板书：互帮互助，人人可为温暖他人，快乐自己）呈现故事：杨帆默默关心帮助同学爱心有什么不一样呢？学生交流提问：在你的身边有像杨帆同学这样乐于关心或帮助别人的同学吗？学生交流则是隐藏在每个细小的举动之后的，需要我们细细体味。学习打下基础。（二）环节二：爱心传递有榜样。通过学习雷锋的故事，明白社会需要爱心，愿意力所能及地向雷锋学习。活动二：爱心传递有榜样1.呈现雷锋的故事⑴雨中送母子⑵雷锋出差做好事的故事提问：听了雷锋的这些故事，你有什么想说的呢？用爱心激发爱心。让雷锋精神在全社会蔚然成风，社会将变得更加美好。学生交流活中，在他人需要时，我们都可以像雷锋一样成为一名爱心的传递者。榜样，坚持奉献爱心，做雷锋精神的传递者。（三）环节三：帮助他人讲方法。通过事例分析，体会关爱、帮助他人是讲究方法和智慧的。活动三：帮助他人讲方法1.呈现事例：拒绝帮助提问：这两位小朋友是真的不需要别人的帮助，不想要别人帮助吗？确的呢？学生交流侮辱别人的自尊和人格，要以友善与热诚的态度去帮助他人。呈现事例：重阳节献“爱心”提问：你怎么看待这样的行为呢？学生交流地去关爱、帮助，奉献爱心更需要细水长流地坚持。呈现事例：特殊的岗位提问：你怎么看待这位老师的做法呢？护了学生自尊心。提问：通过这两件事，你们明白了什么呢？小结：看来，要做好爱心的传递者，不仅要真诚、友善地帮助别人，还（心、帮助他人是要讲究方法和智慧的。（四）全课总结善于助人的爱心的传递者吧！

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