幼儿园中班2024下学期班务工作计划（33篇）

幼儿园中班2024下学期班务工作计划（33篇）

幼儿园中班2024下学期班务工作计划（精选33篇）

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇1

以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为方向，以《幼儿教师专

业标准为要求》，结合园的计划，严以律已，认真制定班级工作

计划以及积极落实好每一项工作。恪守给孩子一个幸福童年师

训，积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜

质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，通过形式多样的活

动，促进幼儿身心健康全面素质的发展。

一、班级情况

本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。

其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表

达能力上都有了明显的提高，乐于做值日生工作，乐于帮助他

人，学会了分享，喜欢运动和游戏。但也存在了不足：个别幼儿

不太主动开口表达，如林美璇、陈语啥、陈俞霖，需要给予更多

锻炼和引导；还有个别幼儿自控能力较差，如任锦源、陈考熙、

黄宣铮，容易做出一些危险的动作，喜欢打闹。另外，中班孩子

会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强，这需

要得到更多锻炼和引导。

二、重点工作

1、继续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级氛围。

2、制定生活小能手的培养计划，有目标、有计划地在一日

生活中进行有效的指导和培养。

3、充分发挥家园合作的关系，继续开展家长助教活动。

三、主要工作和措施。

（一）教育教学

1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。

①在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的

内心，注重观察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的交流，

及时给予适当的引导和帮助。例如，参与娃娃家客人的游戏，指

导孩子怎么待客等等。

②平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语

化。③积极开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前请

家长在家做好引导，并设立每周排行旁，激发幼儿大胆表达的积

极性。④在一日生活中，注意倾听孩子说话，尊重和理解孩子

的想法，鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。

2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。

①开展《渔歌悠扬》惠东沿海文化主题活动。

通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿

海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生

活，感受生活的发展变化，知道惠东的非物质文化遗产。认识渔

歌的几种常见调式，学唱简单的渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演

奏等音乐活动来表现渔歌。②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》

的整合课程主题活动。

通过活动前发放家长一封信，活动中发放亲子单等途径让家

长了解每个主题内容，配合收集资源，共同带领幼儿参与到主题

环境创设和探索中

3、认真落实《一E生活环节组织》规则。

①结合《一日生活环节组织》规则，统一目标和方法，积极

有效地培养孩子良好的生活常规。比如：洗手时学会在一旁等

待；进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。

②在教育教学中，注意动静结合，科学分配学习课程与生活

课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活

动。

③为避免孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，

请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体

小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在快乐地游戏中学

会有序、分享与合作。

4、有计划地开展生活小能手（叠衣服）活动。

①班上人员互相商量，制定明确的生活小能手培养计划，并

将计划和目标通知家长，请家长在家配合指导孩子。

②结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。

③利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好

脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。

④平时可在班上设立比赛平台，轮流请部分孩子进行叠衣服

比赛，并给予奖励。

（二）卫生保健

①严把好晨检关和五摸关，及时发现问题，防止传染病的传

播。②加严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼

儿园一日生活。

③结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健知

识。

④保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育锻炼，做好活

动前后的护理工作，增强幼儿体质。

（三）家长工作

①定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、意

见，吸收好的建议，积极改正不足。

②针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或

来、离园时间主动与家长沟通，及时与家长了解幼儿在家情况，

反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之

忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。

③继续宣传和扩大家长助教活动，在qq群展示助教们的风

采，通过家委会设立家长助教证书，鼓动更多的家长参与家长助

教活动。

四、常规工作

1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导

和参与。

2、每天坚持开展好餐后美工活动，注重形式的多样化。

3、坚持落实好每周一的谈话活动和每周五的才艺展示活

动。

4、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐

患。

5、每周一组词，周四识字，周三下午开展半日美工活动。

6、做好安全喂药工作以及交接班工作。

7、每两周发放一次《家园联系手册》，每月更换家长园地内

容。

8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录；不定期地进行有

目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。

9、每周五召开班务会议，针对问题商量对策，并做好会议

记录。

五、月份工作

总之：在今后的工作中，要以树立以幼儿为本的教育理念，

让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的

乐土上健康、快乐的成长！

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇2

告别了201_我们在喜庆的鞭炮声中迎来了201年，踏着轻

快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新

的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会

更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，

我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本

学期具有本班的班务工作计划。

一、班级状况分析

经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了

不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活潜力的培养，如：系鞋

带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为

他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下

几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐

群。（2）好奇心强，乐于表现。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充

沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较

协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意

识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己

的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在群众活动中注意力持续时间

短、自我控制潜力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际

状况给予引导和教育。

3、其它个别状况：

（1）我班有个别幼儿，交往潜力较弱、不能主动与人沟

通。同时，不不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正

逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子

的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进

到群众中来。

（2）我班有个别幼儿，生活自理潜力发展尚慢，还不会自

己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时这多宠

爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内用

心鼓励他们自己动手，帮忙他们获得自我服务的成功体验，促进

他们生活自理潜力的提高。

（二）家长状况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经

得到家长们认可和信任。日常透过多种途径与家长交流，建立起

了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的

在园状况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高透过日常观察、和家找沟通，

我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩

子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总

体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的

发展趋向。

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让

幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃坂等习惯，幼儿

每一天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼

儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼

貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把幼儿的潜力培养作为重点

3、生活卫生常识

（1）明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁

净的食物。

（2）明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不

做剧烈活动。

4、安全常识

（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

（2）懂得交通安全。

（3）会处理可能遇到的简单危险。

（4）有自我保护的意识。

5、生活卫生习惯及生活潜力

（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩代菜，进餐时不大声说

话。

（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，

会系鞋带等。

（4）持续仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把

脸转过身，不对着别人打喷嚏。

（5）持续公共场用的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、教育教学工作方面：

（一）、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特

征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资

料，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的潜力：

1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好

问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班

的教育宗旨。

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学

模式一一主体探究活动，仔细观察孩子活动状况、做好观察分

析、发展幼儿的观察潜力、动手操作潜力及培养幼儿学会自主发

现和解决问题的潜力。

3、加强幼儿的常规培养，透过平时随机地向幼儿讲清常规

的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，

每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

（二）蒙氏数学

1、能运用多种感官感知事物特征，明白一些常见事物的关

系和联系。

2、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答

案。

3、能根据物体的特征分类，会透过比较将物体按必须规律

排序。

4、具有初步的空间概念。

（三）阅读

1、学习独立的阅读方式，有必须的阅读兴趣。

2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画资料及文

字。

3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

4、能注意倾听他人的讲话。

5、能根据作品带给的线索，尝试仿编诗歌和散文等。

6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整

的或部分的故事情节。

（四）、洪恩幼儿英语

1、会说常见事物的有关单词。

2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。

3、会正确地唱出英文歌曲。

（五）、艺术表现方面

1、用心参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

2、能大胆地在群众面前表演，能按节奏协调地做动作，并

能和同伴协同表演。

3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

四、家长工作方面：

1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家

长了解幼儿在园的状况、双方交流思想、征求推荐和解决家长的

困难，以及对我们工作的支持。

2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家

长及时沟通、交流。

3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能

用心参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各

种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力！

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇3

通过中班上半年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，

但是幼儿的倾听意识和颂听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画

技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需

进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：

L幼儿常规有些松懈，个别幼儿注意力易分散；

2.幼儿的倾听习惯还需培养；

3.幼儿的合作意识需加强。

本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们围绕纲

要精神，以幼儿的实际情况为依据制订班务计划如下。

一、教育工作目标

语言

1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐

于并善于倾听。

2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用

口头语言进行表达。

3,继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解

单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4,继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说

话、讲故事，声音响亮。

艺术

1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，

培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导

幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞

蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好

的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造

性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调

能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴

趣。

科学

L激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿

意并喜欢参加数学活动。

2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观

念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的

推理和迂移能力的发展。

3,能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检

查自己的活动。

4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活

动过程和结果。

5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察

力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

6.培养

幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动

地参与活动。

8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康

1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活

所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。

2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻

炼，体质不断增强。

3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟

陌生人走。

4.能按节奏上下肢办调地走、跑，能听信号变速走或跑；能

走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号

较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和

轻器械操。

社会

1.关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，

有良好的交往习惯。

2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿

望意见和创造力。

3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的

冲突，学会谦让和分享。

4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

二、保育工作

L配合园方及保健老师做好疾病的防治工作，确保幼儿的健

康。

2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

3.做到经常开窗通风，消毒，保持教室空气流通。

4.继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意

识。

5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。

三、家长工作

1、及时与家长沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法

及科学育儿知识。

2.请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时

间。

四、环境布置

L墙面环境更新。

2.更新家园之窗。

3.创设与教学活动相适的环境。

4.大活动的环境布置。

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇4

我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。透过

中班上半年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿

的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以

前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的袤现仍需进一步地

引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：

L幼儿常规有些松懈，个别幼儿注意力易分散；

2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；

3.个别幼儿的自理潜力需进一步提高；

4.一些幼儿自我表现意识需加强。

本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以上海

市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼

儿的实际状况为依据制订班务计划如下。

一.教育工作

语言

1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐

于并善于倾听。

2•激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用

口头语言进行表达。

3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解

单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说

话、讲故事，声音响亮。

艺术

L透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，

培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。

2.透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导

幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

3.能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞

蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好

的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5•引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造

性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。

6.帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调

潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴

趣。

科学

L激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿

意并喜欢参加数学活动。

2.观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观

念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的

推理和迁移潜力的发展。

3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检

查自己的活动。

4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活

动过程和结果。

5.帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察

力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动

地参与活动。

8•保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康

1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活

所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。

2,培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻

炼，体质不断增强。

3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟

陌生人走。

4.能按节奏上下肢办调地走、跑，能听信号变速走或跑；能

走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物

跑。

5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号

较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和

轻器械操。

社会

L关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，

有良好的交往习惯。

2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿

望意见和创造力。

3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的

冲突，学会谦让和分享。

4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

二,保育工作

L配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的

健康。

2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

3.做到经常开窗通风，持续教室空气流通。

4.继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意

识。

5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。

三,家长工作

1.二月份召开新学期家长会。

2.保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方

法及科学育儿知识。

3.请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时

间。

四,环境布置

1.墙面环境更新。

2,更新家园之窗。

3.创设与教学活动相适的环境。

4.大活动的环境布置。

以上是我们班本学期的工作计划，期望透过实施，使幼儿在

各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。

逐月计划

二月：

1.继续对幼儿进行常规教育与培养。

2.开展元宵节主题活动。

3.召开新学期家长会。

4.幼儿器乐演奏展示活动的准备。

三月：

1.继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。

2.开展“三•；八”爱妈妈主题活动。

3.开展幼儿器乐演奏展示活动。

4.区角活动的材料准备与投放工作。

四月：

L开展爱园周主题活动。

2.组织幼儿秋游。

3.召开全托幼儿家长会。

4.幼儿区角活动的指导与观察。

五月：

L开展“五•；一“爱劳动主题活动。

2.继续指导并观察幼儿区角活动的状况。

3.“六•；一“幼儿展示大活动的准备工作。

六月：

L开展“六•；一”幼儿展示大活动。

2,召开家长座谈会。

3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。

4.幼儿升班的准备工作。

中班班务计划（六）：

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇5

本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以二期

课改的精神和学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际情况

为依据制订班务计划如下。

一、教育工作

语言

1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐

于并善于倾听。

2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用

口头语言进行表达。

3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解

单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说

话、讲故事，声音响亮。

艺术

1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，

培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导

幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞

蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好

的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造

性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调

能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴

趣。

科学

L激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿

意并喜欢参加数学活动。

2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观

念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的

推理和迁移能力的发展。

3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检

查自己的活动。

4,能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活

动过程和结果。

5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察

力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动

地参与活动。

8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

健康

1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活

所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。

2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻

炼，体质不断增强。

3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟

陌生人走。

4.能按节奏上下肢办调地走、跑，能听信号变速走或跑；能

走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号

较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和

轻器械操。

社会

L关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，

有良好的交往习惯。

2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿

望意见和创造力。

3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的

冲突，学会谦让和分享。

4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

二、保育工作

L配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的

健康。

2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

3.做到经常开窗通风，保持教室空气流通。

4.继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意

识。

5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。

三、家长工作

1.二月份召开新学期家长会。

2.保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方

法及科学育儿知识。

3.请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时

间。

四、环境布置

1.墙面环境更新。

2,更新家园之窗。

3.创设与教学活动相适的环境。

4.大活动的环境布置。

以上是我们班本学期的工作计划，希望通过实施，使幼儿在

各方面能力有所提高，健康愉快地成长。

逐月计划

二月

1.继续对幼儿进行常规教育与培养。

2.开展元宵节主题活动。

3.召开新学期家长会。

4.幼儿器乐演奏展示活动的准备。

三月

1.继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。

2.开展三&八爱妈妈主题活动。

3.开展幼儿器乐演奏展示活动。

4.区角活动的材料准备与投放工作。

四月

1.开展爱园周主题活动。

2.组织幼儿秋游。

3.召开全托幼儿家长会。

4.幼儿区角活动的指导与观察。

五月

L开展五&一爱劳动主题活动。

2.继续指导并观察幼儿区角活动的情况。

3.六&一幼儿展示大活动的准备工作。

六月

1.开展六&一幼儿展示大活动。

2.召开家长座谈会。

3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。

4.幼儿升班的准备工作。

以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为方向，以《幼儿教师专

业标准为要求》，结合园的计划，严以律已，认真制定班级工作

计划以及积极落实好每一项工作。恪守给孩子一个幸福童年师

训，积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜

质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，通过形式多样的活

动，促进幼儿身心健康全面素质的发展。

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇6

一、指导思想：

认真贯彻《指南》精神，加强对《指南》中各领域的学习和

研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树

立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目

标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不一样水平上得到提高。

二、保育方面：

1、重点抓好养成习惯

一向以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让

幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿

每一天不用教师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼

儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼

貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

2、把幼儿的本事培养作为重点

本事培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿

自我穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方

法；幼儿学会做一些力所能及的事。

3、生活卫生常识

(1)明白保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

(2)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁

净的食物。

(3)明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不

做剧烈活动。

4、安全常识

（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

（2）懂得交通安全。

（3）会处理可能遇到的简单危险。

（4）有自我保护的意识。

5、生活卫生习惯及生活本事

（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。

（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩板菜，进餐时不大声说

话。

（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，

会系鞋带等。

（4）坚持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把

脸转过身，不对着别人打喷嚏。

（5）坚持公共场用的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。

三、教育教学工作方面：

根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性

差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料，在本

学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的本事：

1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好

问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班

的教育宗旨。

2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学

模式一一主体探究活动，仔细观察孩子活动情景、做好观察分

析、发展幼儿的观察本事、动手操作本事及培养幼儿学会自主发

现和解决问题的本事。

3、加强幼儿的'常规培养，经过平时随机地向幼儿讲清常规

的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情景，

每一天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

我们根据幼儿特点，从“五大领域”全方位的为幼儿供给所

需知识。本学期我们幼儿园购进了一份新的教参，并配有课件，

我们将以这种生动、形象的课程为主，辅上“上海教材”“讲做

玩”和江苏小康轩的“多元本事探索”课程，三管齐下，力求为

幼儿开展更好、更新颖的课程。

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇7

一、情况分析：

本学期中班共有幼儿40名，全部为独生子女。经过上学期

的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：

孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了

徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动

及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自

我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便

后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认

知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与

老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的

事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植

易生长的植物，如大蒜、大白菜等。

孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别

圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱

歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们

能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教

育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国

庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大

部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼

儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：

1、孩子间存在较大的能力差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。

3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏

谦让意识；个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意

个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获

得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿

兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。

2、2位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进

行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达

到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2

以上。

3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下

一步工作要求及措施。

4、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动

之中，创造性的使用新课程。

5、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏

设计和组织上力求创新。

6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、

舒适的学习、生活环境。

7、妥善、合理的管理好班级财产。

8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的

开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根

据幼儿兴趣定期增减、更换。

三、家长工作：

本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方

面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长

建议，帮助家长理解家园合作的重要性。

2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及

“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家

长建立平等和谐的关系。

3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请

家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。

四、月份工作及措施：

三月份：目标

1、学新操，跳集体舞。

2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉

力量和协调能力。

3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。

4、树立安全自我保护意识。

四月份：目标

1、练习双脚连续跳及快速奔跑。

2、大小便自理，生活有规律。

3、认识几种安全标记，主动遵守社会基本规则。

4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。

具体措施：

1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及

快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。

2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。

3、利用图片等引导幼儿认识安全标记，请家长在公共场所

中引导幼儿观察、认识。

4、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号

码等。

五月：目标

1、练习拍球近距离抛接球等，发展控制力和平衡力。

2、学习整理床铺和自己的物品。

3、能自觉的假前、便后以及脏时洗手。

4、懂得简单防病常识。

六月份：目标

1、听信号行动，训练钻、爬、攀等综合动作技能，发展灵

活性及协调能力。

2、做好防暑降温工作。

3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。

4、遇到危险知道躲避或求救。

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇8

一、保教工作

首先班级常规管理依然不能放松，这也为幼儿培养好的生活

习惯打下了良好的基础。讲究卫生，行为礼貌，团结友爱是每周

每天渗透在一日活动之中的，让幼儿习惯成自然。合理安排幼儿

每日活动，动静交替，室内室外互补，根据季节变化进行调整。

在幼儿自理能力方面逐步加强，教育小朋友自己能做的事情自己

做，自己会做的事情不懒惰，在幼儿园的好习惯在家也要保持。

对幼儿之间的'纠纷采用适当干预，指导干预和不予干预的方式

帮助幼儿学会解决纠纷和困难，学习与同伴有好相处。

1、树立健康的观念，以“保护幼儿的生命，促进幼儿的健

康”，作为班级工作的首要任务。

本学期本班老师将一如既往，团结一致，同心协力。以幼儿

身心充分发展为前提，让幼儿在健康安全的环境中，尽情游戏。

我们将全面改变教育观念，充分地尊重幼儿，使其发展应有的主

体性，让他们主动、积极、创造性的活动，身心得到健康的发

展。以故事、游戏、及教师自己绘制的图片，让幼儿知道一些日

常的安全知识。并在一日生活中培养幼儿良好的自由活动、入

厕、入寝、上下楼梯的良好习惯。知道不能跟陌生人走、不能玩

火等常识。

2、通过形式多样的游戏活动，进行良好的常规培养。

从上学期幼儿的生活和学习活动中，我们发现本班幼儿活泼

好动，对幼儿园的生活环境已经比较熟悉，也习惯了幼儿园的生

活制度，对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧感明显减少，

在园时对家长的依恋感也相应减少，因而我班的幼儿在日常生活

中自由放松，活泼好动。本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动，

情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列的活动培养良好

的活动常规，并作为本班工作的重点。

二、教学工作

每周认真备课，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作教

学教具。准时按课表上课，按策略进行活动，更加幼儿学习情况

随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动

的质量。课后及时复习，对个别有困难的小朋友多给以帮助。每

月召开一次部分家长谈话活动，针对幼儿存在的情况和家长们共

同探讨，找出原因和解决问题的方案。四月开展家长半日观摩活

动，进行教学展示，做好充分的准备，组织好活动每一环节。在

新《纲要》指导思想的引导下，以幼儿为主体，促进每个孩子富

有个性的发展。

三、游戏活动

游戏是小朋友最喜欢的活动方式，也是幼儿园组织活动最好

的形式。中班的小朋友喜欢什么游戏内容呢?根据平时对本班幼

儿的观察和了解，我创设了以下游戏项目：

四、家园共育

教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配

合支持幼儿园各项工作的开展。

1、开学第一个月组织开家长会。

1、每天及时公布当日学习内容，并利用每天下午接孩子时

间与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动杰、教学活动、幼

儿在园情况。四月份的最后一周开展亲子游戏和半日开放活动，

让家长更清楚了解幼儿在园的一日生活。

2、利用家访和电话家访等方法与家长沟通，及时掌握孩子

的特点、喜好，了解幼儿的个体差异，更好的加以引导教育。

3、本学期继续坚持运用家园联系园地、家园联系手册、家

长留言薄等，辅助做好家园联系工作。

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇9

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来

说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更

加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根

据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了本学期具有本班特色

的班务工作计划。

一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了

不同程序的进步。注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、

扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人

服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个

方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐

群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴

趣浓厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。大部分幼儿身体动

作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意

识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己

的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间

短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际

情况给予引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安

静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿

不多。

3、其它个别情况：

（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟

通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐

步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的

不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到

集体中来。

（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自

己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠

爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积

极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进

他们生活自理能力的提高。

4、家长情况分析

（1）家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，老师已经得

到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了

良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在

园情况，听取老师的意见和看法。

（2）家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟

通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对

于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长

的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较

好的发展趋向。

二、本学期培养目标

1、动作技能：

（1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

（2）跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方

向，上下肢动作较协调。

（3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

（4）探索多种运动器材的方法。

（5）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工

活动。

2、生活卫生习惯：

（1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习

惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

（2）继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大

小便。

（3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣

服整理好并学会自己整理床铺。

（4）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐

痰，不乱写、乱画。

3、认知发展（包括：科学、语言、艺术）

1）、科学

（1）鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变

化的简单规律，并从中体验到愉快。

（2）有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行

连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。（学习简单的气象

记录）

（3）感知声音和颜色的变化。

2）、语言

（1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言

交流对自己的意义。

（2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

（3）喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别

人交流自己的感受。爱喈图书，了解事故情节线索，引导幼儿认

识页码。

（4）引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途

径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

3）、艺术

（1）在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用

重复图像把画面画满。

（2）能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形

式大胆表现自己的感受与现象。

（3）初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使

手眼一致。

4、社会性发展

1）、社会性认知

（1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，

知道遵守交通规则。

（2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五

一“、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节

日的气氛。

（3）认识周围生活中简单符号和标号。

2）、社会性行为

（1）能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园

基本规则。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自

己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱

惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、具体措施：

（一）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教

师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质

量。

（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致

的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机

教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

（三）加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目

标，有针对性的进行教育。

四、家长工作：

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动

及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联

系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知

识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

（二）与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑

选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育

的目的与一致性。

（四）鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的

了解幼儿的情况。

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇10

新的一年，我们会继续用文字记录下我们的心情点点滴滴，

无论做什么事情，我们仍会坚持到底，才会胜利。相信生活的美

好，生活的大门是对每个热爱生活的人敝开的。

回想刚刚结束的这学期：我们始终如一的以一个主人翁的精

神去关心幼儿园，热爱幼儿园，热爱这些孩子，为幼儿园献计、

献策、献力。时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩

子的冷暖，培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。

新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现

根据本班的实际情况，制定班务计划如下：

一、班级情况分析：

（一）幼儿情况

从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活

自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有几名幼儿在进餐方面

对成人的依赖性比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习

习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪

律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

（二）教师分工合作情况

曹老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻

辑训练游戏，音乐教育。韩老师负责开展教学内容有：注重班级

幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。

二、教育教学：

1、认真备课，上课以及做好课后反思。

2、培养各个领域的教学目标。

3、做好各个主题（《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世

界》、《给你一封信》和《快乐的六一》、热闹的夏天）活动。并

选择《感官总动员》作为本学期主题展示的重点。

4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿绘画

能力方面的能力的培养。

三、家长工作：

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保

教重点及通知等事项。

2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期

的教学内容与家长配合的事项。

3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的

好方法。

4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教

师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦

幼儿迎新庆祝活动。

四、卫生保健工作

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，

保持衣服、手脸干净。

3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗

手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

4、初步建立自我保护的安全意识。

5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动

后能收拾、整理物品。

我想云淡风儿轻，明天又会是崭新的一天。新的一年，新的

面容，我想，在幼儿人生的起跑线上努力奔跑，走向更高更远的

征程。

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇11

一、指导思想：

以市、区教育工作精神为指导，着力开展省级重点资助课题

的研究，学习《幼儿园教师专业发展标准》、《3〜6岁儿童学习与

发展指南》和《幼儿教师最需要什么》，不断完善幼儿园课程的

内容，提高课程实施的有效性。

二、工作思路：

1、规范教育教学常规工作，加强区域活动的组织与观摩，

提升课程实施的有效性。

2、积极开展实现省级课题《生态式美育思想渗透下园本审

美文化的建构与实践》的研究，为中期汇报做好相关准备。

3、以亚青会为主题开展第七届亲子美术节活动，进一步营

造具有园本审美文化特色的教育环境。

三、主要工作：

（一）常规工作。

工作重点：规范日常工作，提升课程实施有效性。

日常教育教学工作的规范是课程实施有效性的重要保障。本

学期，我们将汲取上学期教育教学视导的经验，进一步规范教学

常规，明确班级老师的责任与分工，提高教学的效益。

1、加强日常教学的管理。

以幼儿园日常规范要求及教育教学制度为指导，规范日常教

学工作，尤其是对作息时间的执行及游戏活动开展情况进行巡

查，督促各班级正常有序高效地开展好班级各项工作，并通过定

期和不定期的班、年级组会议及时向老师们反馈观摩巡查的情

况，保证规范要求的落实。

2、明确年级组备课要求。

在主题教学研讨的一过程中不仅要理顺出主题中的教学活

动，更应该针对幼儿的实际、节日及季节变化等对主题内容进行

大胆的筛选，对一些有难度或困惑的教学活动应及时进行讨论和

反思，发挥年级组教研的团队力量。同时，每个月进行一次年级

组之间的游戏观摩活动，增强研究意识，提高区域游戏的组织和

实施能力。

3、丰富教育环境，凸显班级教学特色。

立足于幼儿一日活动各环节的研究，树立班级课程意识，逐

步构建富有特色的班级文化。

4、规范各班儿童成长档案册的建立，明确制作要求和操作

规范，发挥教师的指导与评价作用。

（二）教育科研。

工作重点：以省级课题研究为抓手，加强子课题研究力度，

推进课题研究的不断深入。

本学期，我园将继续着力于省级重点资助课题“生态式美育

思想渗透下园本审美文化的建构与实践”的课题研究工作，整理

相关的研究材料，并继续针对“审美化教学”和“班级审美文化

建设”开展实践性研究。

1、对各教研组的审美化教学活动案例进行分析、反思，并

请相关的实践性专家进行指导，总结各领域审美化教学的特点,

初步完成园本审美化教学评价表。

2、以班级为单位，开展班级审美文化的建设，通过教育环

境及班级特色教育活动的开展，逐步形成班级文化特色。

3、整理审美文化特色活动案例，挖掘园本特色文化活动的

实质内涵，并完善其实施的流程。

4、以亚青会为主题开展第七届亲子美术节活动。

（三）校本培训。

工作重点：加强学习，提高师德修养，发展反思能力，促进

教师的专业提升。

1、定期开展业务学习，分享经典，交流经验。本学期将结

合《幼儿园教师专业标准》

《3——6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教师最需要

什么》的学习，邀请园内各领域教研组老师及校外专家进行相关

的培训活动。

2、继续开展我的教育故事系列活动一一“童言，童画，童

心”，本学期将进行“童画故事”，以幼儿美术作品为媒介，介

绍图画背后的故事，对儿童美术语言进行解读和反思，并请教育

专家进行点评，提高教师对儿童画的分析能力，进一步理解儿童

美术教育的新理念。

3、组织教师参加南京市优秀教学案例的评比以及符合条件

的教师参加区骨干教师的评选。

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇12

2岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿

望、情感，并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是

心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件，因此，

让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面

的发展。

一、本班基本情况

本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过

幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观

察，本班幼儿特点如下：

（一）优点：

1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，

喜欢和老师一起做游戏。

2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，

喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有

丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。

4、大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、

听音乐。

（二）不足：

1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他

们持续观察时间很短，只有4分钟5分钟，甚至有的幼儿更短,

观察的事物，常常是零星的，不全面的。

二、工作目标

依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标:

1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目

标：

2、创设良好的精神环境和物质环境。

措施：

1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围，为

幼儿交往提供机会与条件。

2、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的

交往动活，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指

导。

3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活

动区游戏水平。

4、树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、

学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则

（三）语言领域：

1、培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学作

口

口口O

2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。

措施：

1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间

和对象表述自己感兴趣的话题。

2、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引

导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看，培养幼儿爱

护图书，不撕书。

3、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会。

（四）科学领域：

1、培养幼儿对周围事物的兴趣，感知环境的变化，提高幼

儿的感知能力，形成初步的生活经验。

2、深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿热爱大自

然，培养幼儿的好奇心与探究精神。

3、引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能

力、动手操作能力和解决问题的能力。

措施：

1、丰富自然角材料，引导幼儿愿意参加饲养小动物活动，

爱护花草树木，愿意给植物浇水。

2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。

3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多

种感官，进行感知和探索。

4、感知体验'T和“许多”等数概念。

5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物

体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。

6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以

内）

（五）艺术领域：

1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺

术活动中产生积极愉快的情绪体验。

2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养

幼儿艺术表现和创造的初步能力。

措施：

1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿

望。

2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。

3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探索

与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的

气氛。

4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环

境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物

的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。

三、家园共育

（一）充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园

共育。

措施：

根据家长的职业特点，请家长来园配合教学。向家长约稿，

介绍育儿经验。

（二）与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。

措施：

1、开学初召开家长会，家长半日开放。

2、及时公布教学计划，寻求家长的配合教育。

3、布置家教专栏，向家长宣传教育思想。

4、公布园里网站及班里网址。

（三）家园配合，加强幼儿品德教育。

措施：

1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化

地施加积极影响。

2、结合教师节、中秋节、国庆节，家园共同培养幼儿爱老

师、爱亲人、爱祖国的情感。

3、通过网站与家长沟通联系。

幼儿园中班2024下学期班务工作计划篇13

一、班级情况分析：

大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭

闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖

子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又

咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行

为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较

强，形成了许多的坏习喷，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行

为，有的不和群，任性，有的说话不清楚。为了使这些幼儿能尽

快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良

好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力

投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进

步。

二、班级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，

作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德

教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使

幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

总目标：

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并

激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游

戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做

自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知

道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、