初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题

初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题

单选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

1、某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是

A.叶是植物光合作用的主要器官B.①和④属于保护组织

C.叶绿体主要存在于②中D.③是植物与外界进行气体交换的门户

答案：D

解析：

叶片的结构：

A.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的

过程，叫做光合作用。叶是植物光合作用的主要器官，A正确。

B.保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能。故①上表皮和④下表皮属于保护组织，B正确。

C.②叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组

织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织。故叶绿体主要存在

于②叶肉中，C正确。

D.⑤气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D错误。

故选D。

小提示：

正确识记并理解叶片的结构和功能是解题的关键。

2、下列说法错误的是（）

A.适时松土可以促进根的呼吸

B.贮藏粮食时要保持低温和干燥

C.贮藏水果蔬菜可以降低温度和氧气浓度

D.合理密植可以保证作物的叶片互相遮挡，对植物呼吸作用有好处

答案：D

解析：

光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。

光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合

作用。呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的

强弱与温度等有关。夜晚适当降低温室内的温度，可以戒弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗。

A.适时松土土壤中的空气增多，因此促进根的呼吸，A正确。

B.贮藏粮食的地方应低温、干燥，抑制粮食的呼吸作用，因而能抑制有机物的分解，延长保质期，B正确。

C.如果温度高、氧气充足，细胞的呼吸作用强，贮存的有机养料将会通过呼吸作用而大量消耗，因此在贮藏

水果蔬菜时，常采用降低温度，减少氧气含量的方法，C正确。

D.合理密植可以保证植物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡，从而提高了光合作用效率，有利于光

合作用，D错误。

2

故选D。

3、受精完成后以下变化不可能发生的是（）

A.雄蕊凋落B.子房发育成果实C.花瓣凋落D.花柱发育成果实

答案：D

解析：

本题考查传粉、受精及果实和种子的形成过程。

一朵花在完成传粉、受精作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子

房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合

形成）发育成胚乳，D符合题意。

故选D。

4、若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有（）

A.雌蕊B,雄蕊C.雄蕊和雌蕊D.花柱

答案：C

解析：

花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠。被子植物受精的过程是：当

花粉成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。花粉落到柱头上

以后，在雌蕊的柱头上黏液的刺激下，开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的

珠孔。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管

中的精子结合，形成受精卵，这个过程就叫受精。而后受精卵发育成种子的胚；胚珠发育成种子；子房发育成

果实。

花的结构一般包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花

萼和花冠在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花冠能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花

3

丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，一朵花的花粉通过一定的方式落

到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成

种子。因此，若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有雄蕊和雌蕊，才能完成传粉和受精的过程,

结出果实和种子，ABD不符合题意，C符合题意。

故选Co

5、我们吃花生时，发现一个花生里面有许多种子，请你解释出现许多种子的原因（）

A.花生的雌蕊中有许多子房

B.一个胚珠中有许多受精卵

C.子房中有许多胚珠

D.一个受精卵发育成许多种子

答案：C

解析：

受精完成之后子房的发育情况如图：

发育成果

「子房壁——农

发育成.出果

T被

房-------•皮实

胚

北Y卵细胞+精子侬受精卵幼我胚#J

子

外（1个）（1个）

乳

（2个）（1个）

从分析可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数

目，因此，吃花生时，发现一个花生里面有许多种子，是因为子房中有许多胚珠。所以c符合题意。

故选Co

4

6、一个菜豆的豆角中能剥出很多粒种子，是因为它的子房中有许多（）

A.珠被B.受精卵C.子房壁D.胚珠

答案：D

解析：

—朵花受精后，萼片、雄蕊、柱头等结构都逐渐凋落，只有子房才继续发育，子房发育成果实，子房壁发育成

果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。

胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，因此，一个豆角有许多粒种子，这取决于豆角的一个子房中

有许多胚珠，D符合题意，A、B、C均不符合题意。

故选D。

7、小明课外喜欢对植物进行观察和记录，下列记录中，正确的是（）

A.松树的松子，银杏树的白果都属于果实B.肾蕨可以作为监测空气污染程度指示植物。

C.葫芦辞喜欢阴暗潮湿的地方D.煤是由古代的高大裸子植物演变而来的

答案：C

解析：

植物根据生殖细胞的不同可分为胞子植物和种子植物。胞子植物用胞子来繁殖后代，包括藻类植物、苔葬植物

和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。

A,松树和银杏属于裸子植物，有种子，但种子是裸露的，没有果皮包被，故没有果实，松子、白果都是种子,

A错误。

B.苔葬植物的叶片只有一层细胞，有害物质可以从背腹两面侵蚀细胞，可以作为空气污染的指示植物。肾蕨

属于蕨类植物，B错误。

C.葫芦葬没有真正的根，茎叶内没有输导组织，生殖发育离不开水，只能生活在阴湿的地方，C正确。

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D.在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来,

这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，D错误。

故选Co

8、小明同学的家门前就生长着多株桃树，一到夏天，就有成群的蜜蜂和瓢虫等昆虫在桃花丛中飞舞，十分热

闹。小明仔细观察后，画下了桃花的结构简图，以下叙述错误的是（）

A.①是雌蕊，由柱头、花柱和子房构成

B.②是雄蕊，由花药和花丝构成

C.桃花属于风媒花，较大的花瓣有利于借助风力传粉

D.④是柱头，它比较粗大，这有利于接受花粉

答案：C

解析：

题图中，①雌蕊，②雄蕊，③胚珠，④柱头，⑤花柱，⑥子房，⑦花药，⑧花丝。

A.B.①雌蕊由柱头、花柱和子房组成，②雄蕊由花药和花丝组成，雄蕊和雌蕊与果实与种子的形成有直接关

系，是花的主要结构，AB不符合题意。

C.桃花，有花形大、花被颜色美丽，还有甜美的花蜜，从而起到招蜂弓I蝶并进而将一朵花的花粉带到另一朵

花上去的作用，属于虫媒花，依靠昆虫传粉，C符合题意。

D.雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分，其中柱头较大、有粘性，容易沾上花粉。雌蕊的柱头上有粘液，它的

作用是更好地接受花粉，所以D不符合题意。

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故选Co

9、云潭镇“岭上硒薯”是当地农产品的特色品牌。农民在种植和储存红薯时，下列做法不合理的是（）

A.适时松土，促进呼吸作用

B.减小红薯苗间的距离，加大种植密度

C,采用大棚种植技术，适量增加二氧化碳浓度

D.储存红薯时，应保持低温抑制呼吸作用

答案：B

解析：

本题考查光合作用、呼吸作用及蒸腾作用在农业生产上的应用。

光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。

光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。

呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活

动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。

A.植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气较多，主

要是有利于促进植物根的呼吸，其次也有利于根的生长，A不符合题意。

B.合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，密度过大，反而不利于

红薯生长，B符合题意。

C.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量

能增产，C不符合题意。

D.低温抑制呼吸作用，所以储存红薯时，应保持低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，D不符合题意。

故选Bo

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10、云潭镇“岭上硒薯”是当地农产品的特色品牌。农民在种植和储存红薯时，下列做法不合理的是（

A.适时松土，促进呼吸作用

B.减小红薯苗间的距离，加大种植密度

C.采用大棚种植技术，适量增加二氧化碳浓度

D.储存红薯时，应保持低温抑制呼吸作用

答案：B

解析：

本题考查光合作用、呼吸作用及蒸腾作用在农业生产上的应用。

光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。

光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。

呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活

动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。

A.植物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气较多，主

要是有利于促进植物根的呼吸，其次也有利于根的生长，A不符合题意。

B.合理密植使植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，密度过大，反而不利于

红薯生长，B符合题意。

C.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量

能增产，C不符合题意。

D.低温抑制呼吸作用，所以储存红薯时，应保持低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，D不符合题意。

故选Bo

11、下表是蚕豆、烟草和范菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，下列说法不思确的是（）

蚕豆种子烟草种子范菜种子

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见光条件下97.1%98.5%1.8%

不见光条件下96.8%2.4%96.6%

A.光对蚕豆种子的萌发影响不大

B.光对烟草种子的萌发有促进作用

C.范菜喜欢生活在阴暗的环境

D.光会抑制免菜种子的萌发

答案：C

解析：

种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在

休眠期以及胚发育所需的营养物质。

A.蚕豆种子的发芽率97.19虬不见光条件下蚕豆种子的发芽率96.8虬因此光对蚕豆种子的萌发影响不大，正

确。

B.见光条件下烟草种子的发芽率98.5%,不见光条件下烟草种子的发芽率2.4%,可见烟光对烟草种子的萌发有

促进作用，正确。

C.表格数据只能说明光抑制范菜种子的萌发，并不能说明范菜喜欢阴暗的生活环境，错误。

D.见光条件下范菜种子发芽率是1.8%,不见光条件下的发芽率96.6%,因此光会抑制免菜种子的萌发，正确。

故选Co

12、煤炭是2亿多年前的（）埋藏在地层中演化来的。

A.藻类植物B.苔葬植物C.种子植物D.蕨类植物

答案：D

解析：

在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这

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些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。

蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。

故选D。

13、在农业生产中，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施是（）

①提高夜间温度②延长光照时间③合理密植④增加二氧化碳浓度

A.@G）B..（2X3）@D.（W3X3）

答案：c

解析：

⑴.绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫

做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。

⑵.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需

要，这个过程叫做呼吸作用。

①提高夜间温度，有利于植物进行呼吸作用分解有机物，减少有机物的积累，不利于增加农作物的产量。

②光合作用需要光，延长光照时间，农作物光合作用制造的有机物增多，能提高农作物产量。

③合理密植能充分利用光能，提高光合作用效率，制造的有机物增多，能提高农作物产量。

④二氧化碳是光合作的原料，适当增加二氧化碳浓度能促进农作物的光合作用，制造的有机物增多，能提高农

作物产量。

因此，为了达到提高农作物产量的目的，可以采取的措施有②延长光照时间、③合理密植、④增加二氧化碳浓

度。

故选C。

14、下列关于叶片结构的叙述，错误的是（

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A.叶片基本结构包括叶肉、叶脉和表皮

B.多数植物气孔主要分布在叶的上表皮

C.表皮细胞排列较为紧密，细胞壁厚

D.叶肉细胞排列较为疏松，细胞壁薄

答案：B

解析：

本题考查的是叶片的结构，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮，解答即可。

叶片基本结构包括叶肉、叶脉和表皮，A正确；气孔位于叶的表皮，并且下表皮上的气孔比上表皮的气孔多，

B错误；表皮细胞排列较为紧密，细胞壁厚，有保护作用，C正确；叶肉细胞排列较为疏松，细胞壁薄，D正

确。

小提示：

掌握叶片的结构特点是解题的关键。

15、下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是()

A.春季早播覆盖地膜一防止鸟类的偷食

B.移栽植物时去掉部分枝叶一降低蒸腾作用

C.及时排涝一促进根的呼吸作用

D.合理密植——提高光合作用的效率

答案：A

解析：

(1),光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的

过程。

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⑵.呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

⑶.水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

A.早春较寒冷、气温低，播种后用地膜覆盖，主要是为了保持温度，还可以保持水分，为种子的萌发提供适

宜的条件，有利于种子提早萌发，A错误。

B.植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的

植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减

少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确。

C.植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少,

根毛无法呼吸，导致根烂掉。因此，农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根

的正常呼吸，C正确。

D.合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光

能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得

不到利用，光能利用率低，D正确。

故选Ao

16、“低碳”的生活方式已经成为“地球人”共识，下列行为不符合“低碳”生活方式的是（）

A.少用一度电，少用一张纸B.使用环保购物袋，不使用一次性筷子

C.为了节省时间，每天让父母开车接送D.植树造林，保护森林，退耕还林

答案：C

解析：

低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大

气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

A.节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸，都节约了在之自来水、发电、制纸所消耗的能源，从而减少二

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氧化碳的排放量，同时少用一张纸，少伐一棵树，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。

B.使用环保购物袋（多次使用的购物袋），不使用一次性筷子，少用纸巾，不但节约制造中的能量消耗。同

时从原料上，少伐树木，有利于对二氧化碳的吸收，故符合“低碳”生活。

C.车接送虽然节省时间，但消耗大量化石燃料，产生大量二氧化碳，故不符合“低碳”生活。

D.植树造林，保护森林，退耕还林，有利于吸收更多二氧化碳，故符合“低碳”生活。

故选Co

17、下列有关花生生长发育的叙述，正确的是（）

A.花生种子有两片子叶，花生属于双子叶植物

B,开花季节遇到阴雨连绵的天气不影响产量

C.结果之前要依次经历传粉一开花一受精的过程

D.花生种子属于营养器官

答案：A

解析：

在绿色开花植物中，种子的胚具有2片子叶的称为双子叶植物，具有1片子叶的称为单子叶植物。

绿色开花植物的器官有：花、果实、种子、根、茎、叶，其中花、果实和种子属于生殖器官，根、茎和叶属于

营养器官。

A.由分析可知，花生种子有两片子叶，花生属于双子叶植物，A正确。

B.开花季节遇到阴雨连绵的天气，会影响传粉，降低产量，B错误。

C.结果之前要依次经历开花一传粉一受精的过程，C错误。

D.由分析可知，花生种子属于生殖器官，D错误。

故选Ao

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18、以下是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置设计方案。若要探究种子的萌发需要空气，以下能形

成一组对照实验的是（）

装置甲乙丙T

条件125C°25C°4C°25C°

条件2干燥水适量水适量水浸没种子

A,甲和乙B.乙和丙

C.乙和丁D.丙和丁

答案：C

解析：

种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；

自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。

对照实验设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因

其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能。因此，要“探究种子的萌发需要空气”，唯一变量应该是空气，

其他因素均处于相同且理想状态。所以，乙（25C。、水适量则空气充足）和丁（25C。、水浸没种子则空气不

足），符合要求。

故选Co

19、如图是植物体的某些结构示意图，下列叙述错误的是（）

②

A.甲图中胚是由（WM组成B.乙图中b由甲图中的①发育而成

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c.丙图中的B和C使根不断长长D.丁图中的1发育成乙图中的a

答案：B

解析：

图甲是菜豆种子的结构：②胚轴，③胚芽、①胚根、④子叶，⑤种皮；

图乙是一个枝条：a叶、b茎、3芽；

图丙是根尖的结构：A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠；

图丁是枝芽的结构：1幼叶、2芽轴、3芽原基。

A.胚是种子的主要结构，它包括甲图中④子叶、③胚芽、②胚轴、①胚根四部分组成，A正确。

B.乙图中的b茎是由甲图中的③胚芽发育成的，B错误。

C.根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断伸长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。

D.丁图中的1幼叶将来发育成乙图中的a叶，D正确。

故选Bo

20、我们吃花生时，发现一个花生里面有许多种子，请你解释出现许多种子的原因（）

A.花生的雌蕊中有许多子房

B.一个胚珠中有许多受精卵

C.子房中有许多胚珠

D.一个受精卵发育成许多种子

答案：C

解析：

受精完成之后子房的发育情况如图：

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发育成果

「子房壁皮）

发育成勺

书被

种J

胚Y卵细胞+精子据受精卵上幻胚

珠子

u个）（1个）

从分析可知，绿色开花植物完成受精作用后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数

目，因此，吃花生时，发现一个花生里面有许多种子，是因为子房中有许多胚珠。所以C符合题意。

故选Co

21、关于绿色植物的生理活动，下列叙述不正确的是（）

A.根吸收的水分，大部分用于光合作用

B.根吸收的水分和无机盐的运输途径是“根一茎一叶”

C.蒸腾作用提高了大气温度、增加降水，参与了生物圈的水循环

D.在生长发育过中，需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐

答案：A

解析：

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的

主要部位。

A.C.植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的

形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提

供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加

降水；三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环,

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A符合题意，C不符合题意。

B.导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死

细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将

水分和无机盐运输到身体各部分的，B不符合题意。

D,无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、镒、锌、铝

等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。其中含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,

使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎

秆健壮，促进淀粉的形成与运输，D不符合题意。

故选Ao

22、根据下图分析，下列叙述正确的是（）

A.①可表示具有花B.②可表示具有种子

C.③可表示具有真正根D.④可表示具有输导组织

答案：D

解析：

图中：墙葬无根、有茎、叶分化，靠胞子繁殖后代，属于苔葬植物；肾蕨具有真正的根、茎、叶，具有输导组

织和机械组织，靠池子繁殖后代，属于蕨类植物；苏铁具有根、茎、叶、种子，无真正的花，不能形成果实，

属于裸子植物。

A.墙葬是苔葬植物，苏铁是裸子植物，都没有真正的花，故①不能表示具有花，A错误。

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B.墙辞是苔葬植物，肾蕨属于蕨类植物，它们不能产生种子，都靠胞子繁殖后代，故②不能表示具有种子，B

错误。

C.墙葬具有假根，无真正的根，肾蕨和苏铁都具有根的分化，故③不可表示具有根，C错误。

D.墙罅、肾蕨和苏铁都具有输导组织，故④可表示具有输导组织，D正确。

故选D。

23、苔葬可作为监测空气污染的指示植物，和该功能相关的结构是（）

A.胞子繁殖B.茎中无导管C.具有假根D.叶只有一层细胞

答案：D

解析：

苔葬植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔葬植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶

结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起

固定植物体的作用。

苔葬植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背

腹两面侵入而威胁苔葬植物的生活，因此我们常把苔葬植物作为检测空气污染程度的指示植物。

故选D。

24、下列不利于长时间保存玉米种子的条件是（）

A.真空B.潮湿C.干燥D.低温

答案：B

解析：

要想长时间保存玉米种子需要抑制呼吸作用。

真空、干燥、低温条件会抑制种子的呼吸作用，有利于延长种子的保存时间；潮湿的环境会促进种子的呼吸作

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用，分解有机物，促使种子霉烂，缩短种子的寿命，B错误。

故选Bo

25、下图为“验证绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤。有关叙述镣误的是（）

暗处理染色遮光对照脱色观察

①②③④⑤

A.该实验步骤的先后顺序是（1③④②⑤

B.叶绿素能够溶解在图④小烧杯内的酒精里

C.叶片的遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝

D.图③中同一叶片的遮光部分和未遮光部分可形成对照

答案：C

解析：

绿叶片在光下制造有机物的实验的方法步骤：暗处理一部分遮光、光照T摘下叶片T酒精脱色T漂洗加碘一观

察颜色一分析现象，得出结论。为使实验现象明显，需除去叶片中的叶绿素；对叶片进行脱色，必需用盛有酒

精的小烧杯隔水加热，因为酒精的燃点低，直接加热容易使酒精燃烧而弓I起事故。

A.绿叶片在光下制造有机物的实验的方法步骤：①暗处理一③部分遮光、光照一摘下叶片一④酒精脱色一②

漂洗加碘染色T⑤观察颜色变化，A正确。

B.叶绿素能溶解在酒精中，所以可以用④小烧杯内的酒精水浴加热来除去叶片中的叶绿素，B正确。

C.光是光合作用必不可少的条件，叶片遮光部分没有光不进行光合作用，无法合成淀粉，所以滴加碘液不变

蓝，未遮光部分进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液变蓝，C错误。

19

D.对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。

一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。所以，图③中同一叶片

的遮光部分和未遮光部分的唯一变量是光照，故可形成对照实验，D正确。

故选Co

26、为迎接2022年北京冬奥会，德州市某中学生物兴趣小组利用光合作用的相关知识，用“2022”字样的黑纸

片将天竺葵叶片进行遮光处理，完成了光合作用的实验，下列叙述正确的是

A.该实验的变量是水B.取材一定要选用天竺葵

C.遮光处理时，只遮叶片的正面部分D.该实验证明天竺葵在光下产生淀粉

答案：D

解析：

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一观察颜

色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

A.在本实验中，"2022"区域和其它区域唯一的不同条件是光。所以，该实验的变量是光，A错误。

B.植物的叶片是光合作用的主要器官，其它的绿色植物也可以作为本实验的材料，取材不一定必须选用天竺

葵，B错误。

C.该实验需要用不透光的黑纸片把叶片的“2022”部分从上下两面遮盖起来，然后放置阳光下照射一段时间,

C错误。

D.淀粉遇碘变蓝，叶片的见光（未遮盖）部分经处理后，遇到碘溶液变成蓝色，说明叶片的见光部分在光照

20

下进行光合作用产生了淀粉，D正确。

故选D。

27、在油菜开花季节，如果遇到阴雨天气会导致减产。主要原因是（）

A.缺乏光照

B.缺乏营养

C.传粉不足

D.病虫害多

答案：C

解析：

植物开花后，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，有风媒花和虫

媒花之分。

异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，

在油菜开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，会造成减产，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉

和受精的机会，影响到果实和种子的产量。

故选Co

28、绿色植物蒸腾作用的意义不包括（）

A.降低叶片的温度B.促进植物对水分的运输

C.增加降水量D.有利于植物进行呼吸作用

答案：D

解析：

蒸腾作用指的是植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。

21

植物体通过蒸腾作用散失掉的水分只有1%~5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余大部分的水分都通过

蒸腾作用散失掉了。但是，植物体通过蒸腾作用消耗水分不是简单地浪费，它对植物体自身的生命活动有着非

常重要的意义。蒸腾作用能促进植物体从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐从根部输送到茎、叶等器官，还

能使植物体有效地散热，降低叶片的温度，增加空气的湿度，增加降雨量。可见绿色植物蒸腾作用的意义不包

括：有利于植物呼吸。ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

29、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，不正确的是（）

A.光合作用为呼吸作用提供物质基础

B.绿色植物通过光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物

C.光合作用和呼吸作用是相互依存的关系

D.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行

答案：D

解析：

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存

光能

在合成的有机物中的过程；光合作用的反应式：二氧化碳+水一有机物（储存着能量）+氧气。

叶绿体

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；呼吸作用的反应式:

有机物4诸存着能量）+氧气-二氧化碳+水+能量。

A.由分析可知，呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的，所以光合作用为呼吸作用提供物质基础是正确的，

A正确。

B.绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且通过食物链、食物网，

养育了生物圈中的其他生物，B正确。

C.由分析可知，光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；呼吸作用分解的

22

有机物是光合作用制造的，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量，光合作用和呼吸作用

是相互依存的关系，c正确。

D.因为光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行,

D错误。

故选D。

30、下面是对图所示的绿色植物的形态结构和生理功能的描述不正确的是（）

A.有根、茎、叶的分化B.根、茎、叶中有输导组织

C.靠种子进行繁殖D.大多生活在潮湿的陆地上

答案：C

解析：

蕨类植物的主要特征：①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；②叶背面有许多

胞子囊，抱子囊中有大量的泡子；③受精过程离不开水。

A.B.蕨类植物有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有输导组织，植株比较高大，AB不符合题意。

C.蕨类植物不能产生种子，能够产生胞子，靠胞子繁殖后代，C符合题意。

D.蕨类植物有输导组织，所以植株长得高大，靠抱子繁殖，但蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物

只能生活在阴湿的环境中，D不符合题意。

故选Co

多选题（经典例题高频考点-名师出品必属精品）

31、将移栽的大树的枝叶大部分去掉，其主要目的是

23

A.降低水分的蒸腾B.提高树木的成活率

C.方便运输D.更加美观

答案：AB

解析：

水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，据此解答。

植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片，•刚刚移栽的植物,

根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

故选：AB0

小提示：

掌握蒸腾作用的意义是解题的关键。

32、为探究绿色植物光合作用是否需要二氧化碳，某研究小组设计了相关实验（如图所示）。下列叙述正确的

是

清水氢氧化钠溶液

（吸收二氧化碳）

A.实验变量是二氧化碳B.实验前都不需要对植物进行暗处理

C.乙装置中植物叶片没有淀粉产生D.此实验还证明光合作用需要光照

答案：AC

解析：

（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理一部分遮光一光照一摘下叶片一酒精脱色一漂洗加碘一

观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关

24

键是确定控制实验变量、设置对照实验。

(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都

相同的实验。二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊。

A.甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成

对照实验，所以上述实验中探究的变量是二氧化碳，A正确。

B.实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以

免影响实验结果的可靠性，B错误。

C.乙装置内的二氧化碳被氢氧化钠吸收了，缺乏二氧化碳不能进行光合作用制造制造淀粉，因此加碘不变蓝,

C正确。

D.该实验的变量是二氧化碳，此实验证明光合作用需要二氧化碳，D错误。

故选ACo

33、下列各项中，属于利用呼吸作用原理的是()

A.低温贮藏水果和蔬菜B.合理密植

C.大雨过后及时排除农田积水D.温室内种黄瓜，提高二氧化碳的浓度

答案：AC

解析：

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、

温度、氧气和二氧化碳的影响。

温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高

而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼

吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，属于利用呼吸作用原理，A符合题意；合理

密植是充分利用光照，进行光合作用，B不符合题意，大雨过后及时排出农田中的积水，有利促进根的呼吸。

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促进根的生长，属于利用呼吸作用原理，c符合题意；温室内种黄瓜，提高二氧化碳的浓度，能够加强光合作

用，D不符合题意。

小提示：

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生产中的实际问题。

34、如图是研究植物蒸腾的实验，以下说法正确的是（）

A.量筒B中的水面会下降得更快

B.在水面上滴层油是为了隔绝氧气

C.实验说明叶片是蒸腾作用的主要器官

D.在通风的地方，实验效果会更加明显

答案：CD

解析：

（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上

的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影

响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验

结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。

图A中有大量的叶片，图B没有叶片。由于叶片是蒸腾作用的主要器官，因此A中带叶的枝条蒸腾作用较强,

吸收的水分多，量筒中的水面下降快。而B中没有叶的枝条蒸腾作用较弱，吸收的水分少，量筒中的水面下降

慢，A错误，C正确；在水面上滴层油是为了减少水分的蒸发，B错误；在通风的地方，能够加速空气的流动,

蒸腾作用更旺盛，实验效果会更加明显，D正确。

26

小提示:

解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的主要器官是叶。

35、下列不能进行呼吸作用的是（）

A.萌发的种子B.死亡的树木C.煮熟的种子D.新鲜的叶片

答案：BC

解析：

呼吸作用是吸收空气中的氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，呼吸作用的实质

是分解有机物，释放出能量。

呼吸作用是吸收空气中的氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，呼吸作用的实质

是分解有机物，释放出能量。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，可知只要是活的细胞

都需要能量，也都需要进行呼吸作用。因此，萌发的种子、新鲜的树叶，都有生命现象，因而都能进行呼吸作

用；而煮熟的种子，死亡的树木，没有生命现象，不能进行呼吸作用。故选BC。

小提示：

本题主要考查植物的呼吸作用，掌握呼吸作用的概念和实质，并能分析生活中的实际例子是解题的关键。

36、北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”，两位

诗人所描述的“绿”，是自然界中的哪些引起的

A.藻类植物B.苔葬植物C.蕨类植物D.被子植物

答案：AB

解析：

藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体；苔葬植物生活在陆地的阴湿处，无根，

有茎叶；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般比较高大，适宜生活在阴暗潮湿的地方；种

子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物具有真正的花和果实，产生种子的胚珠外面有子房壁，受精方式是

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双受精，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子，具有保护作用，使后

代具有更广泛的适应能力，据此解答。

藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。西湖春色归，春水绿于

染”，意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色；苔葬植物没有

真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的

营养物质供其利用，所以苔葬植物比较矮小，生活在阴湿处，如井台上。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的

应该是苔葬植物。故AB符合题意。

小提示：

理解掌握藻类和苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系是解答此题的关键。

37、下列叙述与图中的实验装置不相符合的是

A.甲——验证水和空气是种子萌发的条件

B.乙一验证植物光合作用产生氧气

C.丙一验证水是光合作用必要的原料之一

D.丁——验证呼吸作用释放二氧化碳

答案：AD

解析：

图甲实验可以探究种子萌发的条件，图乙实验可以探究植物的光合作用产生氧气，图丙实验可以探究光合作用

需要水，图丁实验可以探究呼吸作用消耗氧气。

28

A.图甲中①②唯一不同的变量是水分，因此甲是验证水是种子萌发的条件，而不是验证水和空气是种子萌发

的条件，所以与图中的实验装置不符合，A符合题意。

B.乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一

短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管

的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛

烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气，实验装置相符

合，B不符合题意。

C.图丙中AB唯一不同的变量是水分，丙可以验证水是光合作用必要的原料之一，因此与图中的实验装置符合,

C不符合题意。

D.呼吸作用消耗氧气，氧气有助燃作用，燃烧的蜡烛熄灭表明氧气被萌发的种子吸收了，因此可以验证呼吸

作用消耗氧气，而不是释放二氧化碳，所以与图中的实验装置不符合，D符合题意。

故选ADO

小提示：

明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题

目的关键。

38、在生态系统的碳循环过程中，生物体内的碳回到大气中是通过()

A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.分解作用

答案：CD

解析：

(1)物质循环就是组成生物体的各种化学元素在生态系统中的循环过程，包括在生物群落中和在无机环境中

两方面。

(2)生物和大气之间的碳循环：绿色植物从空气中获得二氧化碳，经过光合作用转化为葡萄糖，再综合成为

植物体的碳化合物，经过食物链的传递，成为动物体的碳化合物。植物和动物的呼吸作用把摄入体内的一部分

29

碳转化为二氧化碳释放入大气，另一部分则构成生物的机体或在机体内贮存。动、植物死后，残体中的碳通过

微生物的分解作用也成为二氧化碳而最终排入大气。

绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳和水，制造有机物和氧气，二氧化碳进入有机环境；动植物通过呼吸作用

分解有机物，释放二氧化碳进入大气；细菌、真菌的分解作用将动植物的遗体分解成简单的无机物(二氧化碳、

水和无机盐)，归还到无机环境中。所以生物体内的碳主要通过微生物的分解作用和动植物的呼吸作用两条途

径返回到大气中去。

故选CDO

39、生物小组的同学为探究绿色植物和种子的生命活动，设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的

描述中，错误的是()

萌

澄

发

清

的

石

种

灰

子

水

A.①装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照

B.②装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭

C.③装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊

D.④装置中的现象说明萌发的种子释放出了能量

答案：B

解析：

(1)绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理T选叶遮光一光照T摘下叶片T酒精脱色一漂洗加碘T观察

颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

(2)绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，

30

叫做光合作用。

(3)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的

需要的过程叫做呼吸作用。

A.①装置是验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无，叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的

对照实验，A正确。

B.②装置验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，不是使

燃烧的蜡烛熄灭，B错误。

C.③装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变

浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。

D.④装置中煮熟的种子不能萌发，温度变化不大。未煮熟的种子能够萌发，种子萌发时进行呼吸作用，消耗

氧气参与种子内有机物的分解，释放二氧化碳，还释放大量的热量，为种子的生命活动提供能量，D正确。

故选Bo

40、关于果实作用说法正确的是()

A.可以保护种子B,可以帮助扩大种子的分布范围

C.可以提高植物的适应能力D.容易被动物吃掉，对种子有害

答案：ABC

解析：

植物的果实对植物来说主要是起到繁衍后代的作用，果实里包含种子，果肉味道好诱使其他动物吃掉，其中不

能消化的种子，会被传播到其他地方，有利于它的繁衍和传播。

这种方法是被子植物的繁殖途径，此外还有风力传播、水力传播和自动传播等方法。

果实包括果皮和种子，其中果皮可保护内部的种子，A正确；有些种子的外面的果皮，可以帮助扩大种子的分

布范围，如豆荚，B正确；果实外面是果皮，具有保护作用，可以提高植物的适应能力，C正确；果实里包含

31

种子，果肉味道好诱使其他动物吃掉，其中不能消化的种子，会被传播到其他地方，有利于它的繁衍和传播，

D错误。

小提示：

了解果实的结构特点是解题的关键。

41、下列对于食物储藏的说法正确的是（）

A.储藏种子前，应先炒熟，防止其在储藏期间萌发

B.北方地区储藏大白菜的地窖里二氧化碳的含量比地窖外高

C.温暖、湿润的储藏环境有利于保证食物的新鲜度和品质

D.冷藏、或用保鲜膜包裹都有助于食物保鲜

答案：DCA

解析：

种子的萌发除了种子本身具有生活力，不在休眠期外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足

够的空气下才能萌发。温暖环境，湿润的食物上含有一定的水分、有机物、温度适宜，因此是霉菌生活最适宜

的环境。

每一种作物的种子都有发芽的最低温度，最适温度和最高温度，在最低温度以下时，萌发慢或不萌发，在最高

温度以上时，可能会造成烧芽或幼苗徒长不健壮，只有在最适温度时萌发，发芽才最佳，故A错误；由于贮存

在地窖中的蔬菜进行呼吸作用消耗氧，使地窖中氧气的浓度下降，因此北方地区储藏大白菜的地窖里二氧化碳

的含量比地窖外高，故B正确；温暖、湿润的储藏环境，