高中语文《阿房宫赋》全解

《阿房宫赋》全解

《阿房宫赋》原文................................................................2

《阿房宫赋》译文................................................................2

《阿房宫赋》注释................................................................3

《阿房宫赋》古今异义............................................................6

《阿房宫赋》词类活用............................................................6

《阿房宫赋》特殊句式............................................................7

《阿房宫赋》一词多义............................................................8

《阿房宫赋》散句分析...........................................................10

《阿房宫赋》写作背景...........................................................11

《阿房宫赋》结构层次...........................................................11

《阿房宫赋》写作特点...........................................................12

高中三文比较....................................................................13

《阿房宫赋》题解................................................................16

《阿房宫赋》作者................................................................16

《阿房宫赋》理解难点...........................................................17

《阿房宫赋》疑难词语解析.......................................................20

《阿房宫赋》内容分析...........................................................22

《阿房宫赋》仿写名段...........................................................22

《阿房宫赋》中的成语...........................................................23

《阿房宫赋》互文与比喻的运用...................................................25

《阿房宫赋》赏析...............................................................26

延伸阅读........................................................................28

阿房宫那坡顶的风...............................................................31

作文素材：花380亿元造“新阿房宫”值得吗？.....................................33

作文素材：前事不忘，后事之师...................................................34

话题集锦........................................................................35

“赋”的表现手法..................................................................36

散文:杜牧的江南..................................................................37

《阿房宫赋》同步练习..............................................................38

《阿房宫赋》检测卷.................................................................43

《阿房宫赋》原文

六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊(I。山北构而西折，

直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰绳回，檐牙高啄;各抱地势，

钩心斗角。盘盘焉，困困(qiin)焉，峰房水涡，矗(chd)不知其(广东版教材为“乎”)几千万落。

长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁⑻何虹？高低冥迷，不知西东(也做“东西”)。歌台暖响，

春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔(pin)媵(ylng)婿(qi刍ng),王子皇孙，辞楼下殿，辇(n/n)来于秦，朝歌夜弦(xi&n),

为秦宫人。明星荧(ying)荧(ykig),开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟(hu&n)也;渭流涨腻，弃脂水

也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘(心)辘(⑼远听，杳(y白o)不知其所之也。一

肌一容，尽态极妍，绳立远视，而望幸焉。有不得(广东版教材无“得”)见者，三十六年。燕、

赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，擦(pia。)掠其人，倚叠如山。一旦不

能有，输来其间。鼎铛(ch©ng)玉石，金块珠砾，弃掷遮(li)迤(yi),秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锚⑵)铢(zhU),用

之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽(chu&n),多于机上之工女;钉头磷磷，多

于在庾(yd)之粟(sCi)粒;瓦缝参差(cOncT),多于周身之帛(b6)缕;直栏横槛(2n),多于九土之

城郭;管弦呕(6u)哑(y5),多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄

固。戍(shCi)卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！

呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则

足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而

后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

《阿房宫赋》译文

六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山的树木被伐光了，阿房宫才盖起来。(从渭南到咸

阳)阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。(它)从骊山向北建构，再往西转，一直延伸

到咸阳。渭水和樊水浩浩荡荡，水波荡漾地流入阿房宫的围墙。每隔五步(有)一栋楼，每隔

十步(有)一座阁。走廊宽而曲折，(突起的)屋檐(像鸟嘴)向上嘛起。楼阁各依地势的高下而建,

像是互相环抱，各种建筑物都向中心区攒集，屋角互相对峙。盘旋地、曲折地，像蜂房，像

水涡，矗立着不知有几千万座。长桥横卧在渭水上，（人们看了要惊讶：）天上没有云，怎么

出现了龙?在楼阁之间架木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，（人们看了要诧异：）不是雨过

天晴，哪里来的彩虹?楼阁随着地势高高低低，使人迷糊，辨不清东西方向。人们在台上唱

歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好

像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。一天之内，一宫之中，而天气竟会如此不同。

六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别本国的楼阁宫殿，乘着辇车来到秦国。早晚弹唱，

成为秦王朝的宫女。（光如）明星闪亮，是（宫女们）打开梳妆的镜子;乌云缭绕，原来是她们正

在早晨梳理发髻;渭水河面上浮起一层垢腻，原来是她们泼掉的脂粉水;空中烟雾弥漫，是她

们在焚烧椒兰香料。如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰过;听那车声渐远,

也不知驶到哪儿去了。任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了，耐心地久立远视，盼

望皇帝能亲自驾临。可是有许多宫女整整等了三十六年，还未见到皇帝。燕、赵、韩、魏、

齐、楚收藏的财宝，聚敛的金玉，搜求的珍奇，这都是多少世代、多少年月以来，从人民那

里掠夺来的，堆积得像山一样。旦夕之间国家灭亡，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎当作铁锅,

把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作沙石，随意丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。

唉!一个人的想法和千万人的想法是一样的（都想过好日子）。秦始皇喜爱奢侈，老百姓也

顾念自己的家业。为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，挥霍时却像泥沙一样毫不珍

惜呢？让那（阿房宫中）负载大梁的柱子，比田里的农夫还多;架起侧梁的椽子，比织布机上的

女工还多;显眼的钉子，比谷仓里的稻米还多横直密布的屋瓦，比（老百姓）身上的衣服上的

线还要多;纵横的栏杆，比天下的城郭还多;乐器的演奏声，比闹市的人说话声还多。秦统治

者穷奢极侈，使天下的老百姓敢怒但是不敢言。秦始皇却越来越骄横顽固。陈胜、吴广揭竿

而起，四方响应，函谷关被攻破，项羽放了一把火，可惜阿房宫变成了一片焦土。

唉!使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国;使秦国灭亡的是秦国自己，而不是天下百姓。

唉!如果六国统治者都能爱护本国老百姓，那么就有足够的力量抗拒秦国。如果秦国统治者

同样能爱护六国的人民，那么秦就能从三世传下去，甚至可以传到万世都为君王，谁能够灭

掉秦国呢？秦人来不及为自己的灭亡哀叹，只好让后世的人为他们哀叹;后世的人如果只是哀

叹而不引以为鉴，那么又要再让后世的人为后世哀叹了。1:

《阿房宫赋》注释

（1）六王毕:六国灭亡了。六王，韩、赵、魏、楚、燕、齐六国的国王，即指六国。毕：

完结，指为秦国所灭。

(2)一:统一。

(3)蜀山兀，阿房出:四川的山光秃了，阿房宫出现了。兀，山高而上平。这里形容山上

树木已被砍伐净尽。出，出现，意思是建成。蜀，四川。

(4)覆压三百余里:(从渭南到咸阳)覆盖了三百多里地(里是面积单位，不是长度单位。古

代五户为一邻，五邻为一里。三百余下里，约合7500户人家的面积。300里地，即150公

里，现代人也无法做到，夸张过度，难以令人信服)。这是形容宫殿楼阁接连不断，占地极

广。覆压，覆盖(覆压：应当是指“层层叠叠)

(5)隔离天日:遮蔽了天日。这是形容宫殿楼阁的高大。

(6)骊山北构而西折，直走咸阳:(阿房宫)从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳(古

咸阳在骊山西北)。走，趋向。

(7)二川溶溶:二川，指渭水和樊川。溶溶，河水缓流的样子。

(8)廊腰绳回:走廊宽而曲折。廊腰，连接高大建筑物的走廊，好像人的腰部，所以这样

说。缰，萦绕。回，曲折。

(9)檐牙高啄:(突起的)屋檐(像鸟嘴)向上喷起。檐牙，屋檐突起，犹如牙齿。

(10)各抱地势:各随地形。这是写楼阁各随地势的高下向背而建筑的状态。

(11)钩心斗角:指宫室结构的参差错落，精巧工致。钩心，指各种建筑物都向中心区攒

聚。斗角，指屋角互相对峙。如今指各自用尽心机互相排挤。

(12)盘盘焉，困困(qiinqUn)焉，峰房水涡:盘旋，屈曲，像蜂房，像水涡。焉，相当于"凛

然”“欣然”的“然”。楼阁依山而筑，所以说像蜂房，像水泯。盘盘，盘旋的样子。困困，屈曲

的样子，曲折回旋的样子。

(13)矗不知其几千万落:矗立着不知它们有几千万座。矗，形容建筑物高高耸立的样子。

下文“杳不知其所之也”的“杳”，用法与此相同。落，相当于“座”或者“所”。

(14)长桥卧波，未云何龙:长桥卧在水上，没有云怎么(出现了)龙？《易经》有“云从龙”

的话，所以人们认为有龙就应该有云。这是用故作疑问的话，形容长桥似龙。

(15)复道:在楼阁之间架木筑成的通道。因上下都有通道，叫做复道。

(16)冥迷:分辨不清。

(17)歌台暖响，春光融融:意思是说，人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖

意。如同春光那样融和。融融，和乐。

(18)舞殿冷袖，风雨凄凄:意思是说，人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如

同风雨交加那样凄冷。

(19)妃嫔(pin)媵(y〕ng)媾(qigng):统指六国王侯的宫妃。她们各有等级(妃的等级比嫔、

婿高)。媵是陪嫁的侍女，也可成为嫔、婿。下文的“王子皇孙”指六国王侯的女儿，孙女。

(20)辞楼下殿，辇(他n)来于秦:辞别(六国的)楼搁宫殿，乘辇车来到秦国。

(21)明星荧荧，开妆镜也:(光如)明星闪亮，是(宫人)打开梳妆的镜子。荧荧，明亮的样

子。下文紧连的四句，句式相同。

(22)涨腻:涨起了(一层)脂膏(含有胭脂、香粉的洗脸的“脂水)

(23)椒兰:两种香料植物，焚烧以熏衣物。

(24)辘辘远听:车声越听越远。辘辘，车行的声音。

(25)杳:无影无声，形容声音的遥远。

(26)一肌一容，尽态极妍:任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了。态，指姿态

的美好。妍，美丽。

(27)绳立:久立。缰，通‘慢'

(28)幸:封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃，嫔受皇帝宠爱，叫“得幸”。

(29)三十六年:秦始皇在位共三十六年。按秦始皇二十六年(前221年)统一中国，到三十

七年(前209年)死，做了十二年皇帝，这里说三十六年，是举其在位年数，形容时间长。

(30)收藏:指收藏的金玉珍宝等物。下文的“经营”“精英”也指金玉珠宝等物。

(31)探(pia。)掠其人:从人民那里抢来。擦,抢劫，掠夺。人，民。唐避唐太宗李世民

讳，改民为人。下文'人亦念其家”“六国各爱其人”“秦复爱六国之人”的“人”，与此相同。

(32)倚叠:积累。

(33)鼎铛(chOng)玉石，金块珠砾:把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块,

把珍珠看作石子。铛，平底的浅锅。

(34)遮迤(liyi:连续不断。这里有“连接着”、“到处都是”的意思。

(35)一人之心，千万人之心也:心，心意，意愿。

(36)奈何:怎么，为什么。

(37)锚亿T)铢亿hU):古代重量名，一锚等于六铢，一铢约等于后来的一两的二十四分之一。

锚、铢连用，极言其细微。

(38)负栋之柱:承担栋梁的柱子。

(39)磷磷:水中石头突立的样子。这里形容突出的钉头。

(40)庾(yd):露天的谷仓。

(41)九土:九州。

(42)独夫:失去人心而极端孤立的统治者。这里指秦始皇。

(43)固:顽固。

(44)戍卒叫:指陈胜、吴广起义。

(45)函谷举:刘邦于公元前206年率军先入咸阳，推翻秦朝统治，并派兵守函谷关。举,

被攻占。

(46)楚人一炬:指项羽(楚将项燕的后代)也于公元前206年入咸阳，并焚烧秦的宫殿，大

火三月不灭。

(47)使:假使。

(48)族灭:被灭族。

(49)不暇:来不及。

(50)族:名词作动词用，灭族，杀死全族的人。

(51)使:假使

(52)递:传递，这里指王位顺着次序传下去。

(53)万世：《史记•秦始皇本纪》载：秦始皇统一六国后，“下诏曰：“朕为始皇帝，后世

以计数，二世，三世至于万世，传之无穷。”然而秦朝仅传二世便亡。

(54)哀:哀叹。

(55)举:攻占。

《阿房宫赋》古今异义

①各抱地势，钩心斗角(古义：宫室建筑的精巧；今义：指人各用心机，互相排挤)

②一宫之间，而气候不齐(古义：指天气(雨雪阴睛)的意思;今义：指一个地区的气象概

况)

③燕赵之收藏，韩魏之经营(古义：指金玉珠宝等物;今义：筹划、计划或组织)

④可怜焦土(古义：可惜;今义：怜悯)

⑤几千万落(古义：座，所;今义：下降，衰败)

⑥直走咸阳(古义：跑，奔，此处解释为趋向;今义：行)

《阿房宫赋》词类活用

1.六王毕，四海一（毕，完结，指为秦国所灭;一，数词作动词，统一）

2.骊山北构而西折（北、西，名词作状语，向北、向西骊山，从骊山，名作状）

3.长桥卧波，未云何龙?（云，名词作动词，出现了云;龙，名词作动词，出现了龙）

4.复道行空，不霁何虹?（虹，名词作动词，出现了彩虹）

5.辇来于秦（辇，名词作状语，坐辇车）

6.朝歌夜弦（歌、弦，名词作动词，吟唱、弹奏。朝、夜，名词作状语，在早上、在晚

上）

7.谁得而族灭（族，灭族，名作动）

8.鼎铛玉石，金块珠砾（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠当作。名词作

动词。）

9.后人哀之而不鉴之（鉴，意动用法，以……为鉴）

10.廊腰缰回（腰名词作状语，像人腰一样）

11.蜂房水涡（蜂房、水涡，名词作状语，像蜂房，像水涡）

12.族秦者秦也（族，名词作动词，灭族）

13.蜀山兀（兀，形容词作动词，山高而秃，指山上的树木被砍伐光了）

14.日益骄固（日，名词作状语，天天地）

15.秦人不暇自哀（哀，为动用法，为……哀叹）

16.奈何取之尽锚铢（尽，使动用法，使……尽）

17.楚人一炬，可怜焦土（炬。放火焦土，名词作动词，变成焦土）

18.一肌一容，尽态极妍（极，副词作动词，极尽）

19.燕赵之收藏（收藏，动词作名词，指收藏的金玉珍宝等物）

《阿房宫赋》特殊句式

1、判断句

1）灭六国者六国也，非秦也

2）族秦者秦也，非天下也

3）一人之心，千万人之心也

4）朝歌夜弦，为秦宫人

5）明星荧荧，开妆镜也

2、被动句

1）输来其间

2）函谷举

3、倒装句

1）宾语前置

秦人不暇自哀

2）定语后置

⑴有不见者，三十六年

⑵钉头磷磷

⑶瓦缝参差

⑷管弦呕哑

3）介词结构后置（状语后置）

⑴使负栋之柱，多于南亩之农夫

（2）架梁之椽，多于机上之工女

⑶钉头磷磷，多于在庾之粟粒

⑷瓦缝参差，多于周身之帛缕

（5）直栏横槛，多于九土之城郭

（6）管弦呕哑，多于市人之言语

4、省略句

1）长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？

2）擦掠其人

3）可怜焦土

4）五步一楼，十步一阁

《阿房宫赋》一词多义

1、六王毕，四海一（统一。）

2、楚人一炬，可怜焦土（数词。）

3、黄鹤一去不复返（一旦。）

4、而或长烟一空（全都。）

5、用心一也（专一。）

6、合从缔交，相与为一（一体。）

7、五步一楼，十步一阁。（一座）

8、一肌一容（每一）

9、所以兴怀，其致一也。《兰亭集序》（一样）

爱：

1、秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱。）

2、使秦复爱六国之人（爱护。）

3、不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜。）

4、晋陶渊明独爱菊（喜欢。）

取：

1、奈何取之尽锚铢，用之如泥沙（夺取。）

2、青，取之于蓝，而青于蓝（提取。）

3、今入关，财物无所取（拿。）

4、留取丹心照汗青（着，助词。）

族：

1、族秦者秦也，非天下也（灭族。）

2、士大夫之族，曰师曰弟子云者（类。）

3、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。）

4、非我族类，其心必异《左传成公四年》（家族）

焉：

1、盘盘焉，困困焉，蜂房水涡（盘旋着，屈曲着，像蜂房水涡。用于形容词后，相当

于然：……的样子。）

2、或师焉，或不焉（有的句读向老师学习，有的疑惑，却不向老师学习。助词。）

3、且焉置土石（何况往哪里放置土石？哪里。疑问代词。）

4、焉用亡郑以陪邻（怎么用灭亡郑国来增强邻国的力量呢？怎么。疑问副词。）

5、积土成山，风雨兴焉（堆积土成为山，风雨在那里兴起了。于之。兼词。）

6、于是余有叹焉。（《游褒禅山记》）（语气助词。常用在句末，一般可不译出。）

而：

1、骊山北构而西折（它从骊山向北建造，折向西面。）

2、不敢言而敢怒（不敢讲话，却敢在心里愤怒。）..

3、谁得而族灭也（谁能够灭他们的族呢？）

4、授之书而习其句读者（教他们读书，帮助他们学习句读的。）

5、学而时习之，不亦说乎（学习并且经常复习它，不也是很高兴的事吗？）

夫：

1、嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦（唉，假使六国各自爱护他们的百姓，就有足够

的力量来抗拒秦国。）

2、夫大国，难测也，惧有伏焉（夫，语气助词。大国，难以测量啊，害怕有埋伏啊。）

予观夫巴陵胜状（我看那巴陵的美景。）

《阿房宫赋》散句分析

（1）五步一楼，十步一阁;廊腰绳回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角

五步一座高楼，十步一座亭阁;长廊如带，迂回曲折，屋檐高挑，像鸟喙一样在半空飞啄。

这些亭台楼阁啊，各自凭借不同的地势，参差环抱，回廊环绕像勾心，飞檐高耸像斗角，但

都向中心聚拢。

重点考察：钩心斗角。现成语“勾心斗角”无“金”字边，古今异义。

（2）长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹

那长桥卧在水面上（像蛟龙），（可是）没有一点云彩，怎么会有蛟龙飞腾?那楼阁之间的复

道架在半空（像彩虹），（可是）并非雨过天晴，怎么会有虹霓产生？

（3）歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐

人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样暖和;人们在殿中舞

蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄凉。就在同一天内，同一座宫里，而气

氛冷暖却截然不同。

（4）明星荧荧……杳不知其所之也

（清晨）只见星光闪烁，（原来是她们）打开了梳妆的明镜;又见乌云纷纷扰扰，（原来是她们）

一早在梳理发鬓;渭水泛起一层油腻，（是她们）泼下的脂粉水呀;轻烟缭绕，香雾弥漫，是她

们焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天，（原来是）宫车从这里驰过;辘辘的车轮声渐近渐

远，不知它驶向何方。

重点：（5）鼎铛玉石，金块珠砾：宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，

珍珠（当作）砂砾。

（6）秦人不暇自哀，而后人哀之

后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也:秦国的统治者来不及为自己的灭亡而哀叹,

却使后代人为它哀叹;如果后代人哀叹它而不引以为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。

《阿房宫赋》写作背景

阿房宫是秦始皇在渭南营造的宫殿，始建于秦始皇三十五年（前212）,动工不到两年,

秦始皇死，秦二世胡亥继续修建，还未完成，即于公元前206年被项羽烧毁。从此，阿房宫

的兴灭就同秦王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。

杜牧也加入到这一传统的议论中来。本文写于唐敬宗宝历元年（825年），这时的唐王

朝己是大厦将倾，摇摇欲坠。唐敬宗李湛年少即位，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。

杜牧在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》

这是一篇借古讽今的赋体散文。作者通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结

了秦朝统治者骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的

文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。

西汉的扬雄在《法言•吾子》中提出了“诗人之赋丽以则，辞人之赋丽以淫”的著名论

断。扬雄认为赋的共同特点是词彩华丽，而在内容上却有着“则”与“淫”的区别。他把片

面追求形式的赋称为“辞人之赋”，其特点是雕绘铺陈的泛滥（淫）；把注重社会内容、有讽

谏意义的赋称为“诗人之赋”，其特点是符合儒家的诗教原则。如果按照这个标准来衡量，

杜牧这篇赋是典型的“诗人之赋”，它在“丽”的同时，也体现了“则”的精神。在晚唐，

做到这一点也是非常不易的。晚唐律赋中，不乏咏古伤今之作。洪迈在《容斋四笔》卷七中

指出：“晚唐士人作律赋，多以古事为题，寓悲伤之旨。”他列举了当时名气很大的赋家黄滔

的作品，如《明皇回驾经马嵬坡》，其中有“日惨风悲，到玉颜之死处；花愁露泣，认朱脸

之啼痕”等句子。但这种赋大都是抒发思古之幽情，没有更多的影射社会现实的内容，因而

只能名噪一时。而杜牧这篇《阿房宫赋》之所以能流传千古，正在于它的思想性和艺术性的

完美结合。

《阿房宫赋》结构层次

分析：全文四段可分两大部分。前部分铺排描写，后部分议论开掘。

第一部分（第1、2段）由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华,

极写宫中生活荒淫、奢靡。

第1段：铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华。

一层（段首前12字）两句偶句，交待建宫背后的巨大耗资。

二层（“覆压”……“直走咸阳”）写宫之宏伟规模。

三层（“二川溶溶”……“不知西东”）渲染宫内的宏伟、豪华、奇丽、壮观。

四层（“歌台暖响”……“气候不齐”）宫中人物活动。

第2段：铺叙统治者生活的荒淫、奢靡。

一层（前6句）写供玩乐的宫人来源。

二层（“明星荧荧”……“有不得见者三十六年"）极写宫中生活荒淫、奢靡。

三层（余下各句）从珠宝陈设写荒淫，揭示抢掠行径。

第二部分（第3、4段）议论分析，指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝

唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。

第3段：指出秦必亡之命运。

一层（嗟乎……“用之如泥沙”）斥秦统治者只图私利不顾民槽，横征暴敛，挥霍无度的罪

行。

二层（“使负栋之柱”……“不敢言而敢怒”）痛斥始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离。

三层（余下各句）简练概括地写出了秦皇无道，导致了农民起义、宫殿被焚的后果，进而

走上了自取灭亡的道路。

第4段：讽谏唐王李湛勿蹈秦皇覆辙。

一层（开头到“谁得而族灭也”）引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因。

二层（余下各句）讽谏唐王朝勿悲剧重演。

《阿房宫赋》写作特点

1.描写、铺排与议论有机结合

从整体结构来看，本文前两段以描写为主，后两段以议论为主。前面的描写是为后面的

议论作铺垫的。但是，无论描写还是议论，都大量采用了铺排的手法，叙事言情，极尽其致,

气势夺人，令人耳目一新。描写中铺排的句子，如“明星荧荧，开妆镜也”一段；议论中铺

排的例子，如结尾一段的正反述说。这固然是赋体的传统写法，但值得称道的是杜牧没有像

编类书一样堆砌相同词语，繁缗冗杂，而是恰到好处。

2.对比与衬托造成强烈的反差

本文并不一味铺叙，而是铺叙中有对比，有衬托，造成强烈的反差，强化了作品的艺术

张力。精美绝伦、气势非凡的宫殿与“楚人一炬”后的“焦土”形成鲜明对比，具有强烈的

视觉冲击力。宫女的“一肌一容，尽态极妍”“绳立远视，而望幸焉”与“有不见者，三十

六年”的悲苦命运形成鲜明对比，给读者以巨大的心灵震撼。“有不见者，三十六年”包含

了多么真切的同情和深刻的揭露！

3.欲抑先扬手法的运用

这篇赋共四大段，概括起来主要表述两层意思：一、二两段是“扬”，极力铺写阿房宫

的宏伟壮观、富丽豪华和穷奢极欲；三、四两段是“抑”，总结出历史教训：正因为建造了

如此巨大的宫室，再加上秦始皇的一系列暴政，耗尽了民脂民膏，人民处于水深火热之中，

激起农民起义，才导致秦王朝的必然灭亡。叙写这一切又是为了使晚唐的皇帝认识到，一定

要吸取历史的惨痛教训，以此为鉴。总的看来，前两段重在描绘铺叙，为大扬；后两段重在

抒发议论，为大抑。大扬式的重笔描述，为大抑式的激烈谴责奠定了基础；大抑式的抨击，

又是大扬式的精彩描绘的自然归结。

4.脍炙人口的语言

其一，以诗入文。

全赋骈散结合，前两段更重骈体，诗的语言特色十分明显。一是精练、跳跃。例如开头:

，，六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”短短十二字，就勾画出了盛衰兴亡，毁林广筑的宏

阔背景。臧克家评为：“突兀有力，如泰山压顶。”“作者不知道花了多少心血，费过何等

的匠心，才锤炼出这十二个字来。”句式以四字句最多，也有三字句的。还有散句穿插其

间，以求文势的起伏、节奏的变化。二是押韵，韵脚自如地变换。

其二，大量运用多种修辞手法。

比喻。本文巧妙地运用了比喻手法。“长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？”

以龙喻长桥，以虹喻复道，既显其壮美，又状其华丽，并且给人丰富的联想。这样成功的比

喻文中极多，如“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也”“雷霆乍惊，宫车过也”等,

比比皆是。

夸张。“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。”这里不仅写

出了六国破灭的迅速和秦一统天下的声威，而且突出了阿房宫建筑规模的宏伟庞大。其建筑

材料之多用“蜀山兀”加以夸张，其占地之广用“覆压三百余里”加以强调，其巍峨的形状

用“隔离天日”加以凸显。经作者这样一夸张，阿房宫的高大雄伟便赫然矗立在人们面前了。

止匕外，对偶、排比等手法的运用，不仅使句式整齐，音调铿锵，而且使文气奔放流畅，

给人以回肠荡气之感。

高中三文比较

高中语文《过秦论》、《六国论》和《阿房宫赋》三篇文章有不少相似之处：一、从评论

的内容看，三篇文章都涉及到战国时代六国灭亡、秦国统一这段史实；二，从文章的主旨看,

三文都是为了借古讽今，对作者所处朝代的帝王进行规劝：《过秦论》希望汉文帝能以仁义

治天下，《六国论》希望北宋统治者不要妥协投降，《阿房宫赋》则希望唐敬宗不要为了自己

的享乐而劳民伤财；三，从论证方法上看，三文都采用了对比的手法：《过秦论》将九国与

秦国、秦国与秦朝、陈涉与九国等分别作对比，《六国论》将秦于攻取之外所得与战胜而得、

六国中赂者与不赂者等情况进行对比，《阿房宫赋》将阿房宫建成的盛况与被焚时的惨景、

“一人之心”与千万人之心”等情况进行对比；四，从结构上看，三文都采用了逐层推进的

形式；五，从语言上看，三文都是整散结合，运用了对偶、排比、设问等修辞手法。难怪不

少学生在学习这三文后说它们很相似，背诵时常会把三文中一些类似的句子记串，尤其是文

章结尾论说部分最易相混。

不过，若能细加推敲研读就不难发现，尽管它们对同一历史现象所作的评论存在着许多

相同之处，但由于各位作者当时的历史情况和所处的地位不同，他们持论的角度、议论的主

旨和语言等方面的差异还是明显的。

一、从文体上看《六国论》是史论，是篇议论文；0《阿房宫赋》是文赋，是介于诗与

散文之间而靠近散文的一种体裁；《过秦论》虽是史论，但由于作者是个辞赋家，所以这篇

文章又近似赋体。

二、从语言上看基于不同的文体，这三篇文章虽然在语言上都是整散结合，但《阿房

宫赋》语言华丽，整句多，《六国论》语言严谨，散句多，《过秦论》介与二者之间。《过秦

论》《六国论》虽有整句，但不押韵；《阿房宫赋》是有部分押韵的，如“嗟夫！使六国各爱

其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君”。记住了这点，就可将

它与其他两篇文章的结尾区别开来了。

三、从文章主旨看《过秦论》是因时而作，意在规汉回。西汉初年，战事甫定，人口稀

少，经济凋弊，急需休养生息、发展生产，为此，贾谊写了这篇史论，用以规劝汉文帝要施

行仁政，莫蹈暴秦覆辙。《阿房宫赋》是团为帝而作，意在戒唐。当时的唐敬宗昏庸荒淫，大

兴土木，起造宫室，劳民伤财。见此，杜牧写了这篇赋，借秦统治者荒淫奢侈、自取灭亡的

史实，讽喻敬帝应当节俭爱民。《六国论》是缘事而作，意在鉴宋。当时北宋王朝对契丹和

西夏统治集团的军事掠夺采取以赂求和、苟且偷安的退让政策，作者写此文就是要告诉宋仁

宗，应该以六国破灭为鉴，不要对契丹和西夏屈膝求和，以免像六国那样“为积威之所动”。

四、从所涉及的史实范围看《过秦论》从秦孝公说到秦朝灭亡，共八代君王，150多年

的史实；0《六国论》所说的是自秦灭六国至秦统一的几十年期间的历史情况；《阿房宫赋》

只从秦统一说到秦灭亡、阿房宫被焚共约15年的时间。另外《六国论》没涉有陈涉起义,

《过秦论》和《阿房宫赋》都写到陈涉起义；但《过秦论》说的详细，《阿房宫赋》只用了

“戍卒叫，函谷举”一语概括。

五、从评议的角度看鉴于各文的写作主旨，它们的评议角度是不一样的。《六国论》是

从痛惜六国失策的角度来说的，《过秦论》和《阿房宫赋》是指斥秦王朝的残暴荒淫；不过,

《过秦论》侧重说秦的残暴不仁，《阿房宫赋》则偏重于斥责秦的骄奢荒淫，也说及六国不

爱百姓。

六、从结论来看《过秦论》就史论史，言尽即止，结论落在秦王朝“仁义不施，而攻守

之势异也”一句上，其讽谏之意在于言外。《六国论》在论证六国失败原因在于赂秦后，由

古及今，再作引申，得出以北宋之大，如果一味屈辱苟安，势在必亡，并置自己于六国之下

的结论。而《阿房宫赋》虽是散文，后两段却是议论，其论点就是讽喻之意一一不要荒淫奢

靡，重蹈亡秦覆辙，让“后人”哀叹前人的悲剧重演。

七、从结构来看三篇文章虽然都采用逐层推进的方式，但《阿房宫赋》前两段是铺叙、

描写，后两段转入评论，持论有据。《过秦论》和《六国论》虽同是论文，但结构却不同：

《过秦论》先列举论据进行分析论证，然后得出结论，嘎然而止；《六国论》先提出论点，

然后用论据加以论证，引申劝戒。这又可将两文结尾区别开来。

八、从议论方法看三篇文章虽然都运用对比，但方式不同：《过秦论》是纵式对比，得

出“秦朝＞秦国〉九国〉陈涉”这样的结果，而陈涉居然能击垮强秦，其原因就在秦自身的

弊端。《六国论》是横式对比，“赂者”与“不赂者”虽同不免灭亡，但情况有别。《阿房宫

赋》中的对比是纵横交错、虚实相生的。另外，《六国论》中有引证，而其他两文没有；《过

秦论》《阿房宫赋》中有铺张渲染，《六国论》中却不明显。不过两文的铺张又不尽相同：《过

秦论》只是详尽的描写，而《阿房宫赋》则是夸张的笔法。

九、从作者的见解和局限看苏洵看到了六国失败的原因在于没能力抗外侮而割地苟安，

但他没看到六国失败的根本原因是因循保守，不重视改革；他也没看到秦统一的意义。杜牧

认为封建暴君荒淫奢靡必然自取灭亡，这是有积极意义的；但他没有看到人民的力量。贾谊

指出秦的灭亡在于不施仁义，也看到人民力量的强大，这是难能可贵的；但他没认识到在封

建社会，统治者与人民之间始终存在着不可调和的矛盾，当然更提不出解决这一矛盾的根本

方法。

总之，这三文既有英雄所见略同之处，又有仁者见仁、智者见智之别。读时切不可不加

区别。

《阿房宫赋》背景知识：

“以史为鉴，可以知兴替”，总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思

想的指导下，贾谊写了《过秦论》。其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的

情况，主张施行仁政。同样地总结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫室，天怒人怨的

现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世,杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历（唐敬宗年号）

大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》」（《樊川文集》卷十六）可见这是借秦警唐之作，目

的在于通过写阿房宫事总结亡秦教训I,使唐敬宗李湛引为鉴戒：统治者横征暴敛，荒淫无度,

其结果只能是民怨沸腾，国亡族灭。

《阿房宫赋》题解

“阿房宫”的“阿房”旧读“@pdng”，阿房是地名或山名，阿房宫，秦宫名，遗址在今

陕西省西安市西南。秦始皇统一中国，认为首都咸阳的宫殿太小，便大兴土木，于公元前二

一二年，发徒卒七十余万人，在渭水南面营造阿房宫，”先作前殿阿房，东西五百步，南北

五十丈，上可坐万人，下可建五丈旗”（《史记•秦始皇本纪》）。宫未建成，秦国灭亡。项羽

攻入咸阳，放火焚毁。阿房，犹言近旁。“以其去咸阳近，且号阿旁”（《汉书•贾山传》颜

师古注）。

这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥觞，

至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的

流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋者，铺也；铺采chi文，体物写志也。”体物写

志，指赋的内容；铺采chi文指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈、形容事物的外

象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式

与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的

调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存

一定的诗意。

《阿房宫赋》作者

杜牧（803—852年）字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。唐文宗太

和二年（828年）进士。为弘文馆校书郎。历监察御史、膳部、比部及司勋元外郎，黄州、

池州、睦州、湖州刺史。官终中书舍人。早年颇有抱负，主张削平藩镇，抗击吐蕃，回纥统

治集团的侵扰，加强国防，以拯救日趋衰败的唐王朝，晚年渐趋保守消极。

杜牧诗文兼擅，是晚唐著名作家。他的散文以议论见长，气势纵横，敢于论列军国大事,

指陈时弊，具有较强的现实性，继承了韩、柳派古文家的优良传统。他的诗意境清新，风格

豪健俊爽，在晚唐轻浮艳丽的文坛上独树一帜。后人因称他为“小杜”，以继杜甫；又因和

李商隐齐名，被称为“小李杜”。他对赋这种文体也有着卓越的贡献，唐宋古文运动兴起，

一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈俪趋向散文化，称为“文赋”，以区别于六朝的

“骈赋”和唐代用来科考取士的“律赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是这样的作品，历代被人

们视为“文赋”的初期典范之作。

赋的特点

具有借景抒情，铺叙风物，托物言志的特点，后来人们往往把他作为借景抒情的散文的

标题。

赋是我国古代的一种文体。

《茶花赋》《秋声赋》《云赋》中的赋显然只有赞颂的意思，与本文的“赋”差别较大。

《阿房宫赋》理解难点

1、作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了一百多字，却给读者以鲜明的印象。作者

是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的？为什么会有巨大的艺术感染力？

分析：这一部分作者用的是总写和细写相结合的写法。

总写部分，作者泼墨写意，粗笔勾勒。“覆压三百余里”，言其占地之广，“隔离天日”,

状其楼阁之高；“骊山”两句，写其倚山傍水，气势非凡。

细写部分，作者工笔重彩，精描细绘。先写重搂叠阁、长廊高檐，不计其数；再以长桥

如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、搂阁之高大。上面所述，写的还只是建筑之外观。接着，

作者的笔触，又深入建筑内部。歌台舞殿是互文的写法，台既可舞，殿亦可歌，意谓宫内处

处皆是轻歌曼舞。“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，则承“暖响”“冷灿”两句，进一

步从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。这几句，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下

文美女充盈宫室预作铺垫。

这一节中，作者由远及近，由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。叙述中时有前后照应之

妙笔。如写楼阁“各把地势”就与前文“骊山北构而西折，直走咸阳”这一广阔背景相连。

叙述中时有贴切生动之比喻，例“长桥卧波，复道行空”，用笔经济，形象生动。叙述中也

间有动态描写，像写“二川”，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量对偶排比句式的

运用，致使文句音节铿锵，兼有音韵之美。因此，寥寥一百几十个字，阿房宫之丰姿盛态就

显现于读者眼前。

2、在第2段中“明星荧荧”等四句话用了哪些修辞手法？这样写的好处在哪里？

分析：“明星荧荧”，“开妆镜也”，是倒置式的暗喻。“明星荧荧”是比喻句的喻体，“开

妆镜也”是本体。以璀灿晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在

前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为强烈。“绿云

扰扰，梳晓鬟也”，与上一句的表达方式相仿。第三句说丢弃脂水竟使渭流涨腻，用的是夸

张手法，极言梳洗美女之多。第四句写焚烧椒兰竟至烟斜雾横也是夸张，效用同第三句一样。

四句字数相等，句句押韵，加之新鲜的比喻，巧妙的夸张，读来使人有眼花缭乱、目不暇接

之感。作者正是借助于开镜、梳摸、弃脂水、焚椒兰这些生活细节形象地写出了宫中美女之

多，宫室之广。写宫室，是承接上文；写美女，则是开启下文。所以，作者紧接着便是写美

女望幸。这一层都是写美人，但是从美人的生活遭际也可以看到秦始皇的荒淫无度。汉代大

赋不少作品铺张扬厉，堆砌词藻。杜牧则发挥了赋的长处，着意铺陈夸张，但所有的铺叙又

都为后文的议论张本，为表现主题思想服务。从这一节对美人的描写可见一斑。

3、作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽谕朝政。但为什么写阿

房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里作者流露了怎样的思想感情？

分析：现代文中的“可怜”是“值得怜悯”的意思，但在文言中除解释“值得怜悯”外,

还有可爱、可惜的意思。这里的“可怜”解释为“可惜”。作者用这二字，使无穷感慨充溢

字里行间。一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里

的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬。秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是,

当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。历史

兴亡，激荡胸中；目睹现实，感慨万端。神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的

秦壬朝毁于一旦令人可叹，前事不忘，后事之师，不意今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命

运不也令人可忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。辞赋不同于论

文，许多地方并不直说，读时需细加玩味，方能体会作者的用心。

4、杜牧写这篇赋，既然是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，借以讽谏时弊，为何开头

要从六国覆灭下笔？

分析：作者讽谏时弊，以秦王朝灭亡为借鉴；写秦朝覆灭，又以六国衰亡为铺垫。六国

何以会灭？赋中说到“灭六国者六国也，非秦也……使六国各爱其人，则足以拒秦”。可见,

六国灭亡，是不能爱民的结果。从何看出六国之不爱民呢？“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐

楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山。”“秦之珍宝”（财富之代称），来自六国；六国

之珍宝取自百姓，统治者为满足奢华生活之需要，对百姓肆意搜刮，锚铢不留。“六王”因

不爱民而“毕”其统治；秦如吸取教训，“复爱六国之人，”那就不致迅速灭亡。然而“蜀山

兀，阿房出”，秦王朝由此又走上了六国灭亡的老路。开头12个字，既在广阔的历史背景

上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用。

5、简要比较《阿房宫赋》与《六国论》、《过秦论》在写法上与本文的异同。

分析：赋是介于诗和散文之间的一种文学样式，所以它的文学色彩更浓一些，在行文上

更注重描写、铺陈、夸饰等文学手法的运用，所以《阿房宫赋》前三小节不拘于具体的“现

实和真实”，而是发挥想象和联想极力描绘秦的奢靡荒淫。《过秦论》和《六国论》严格说应

是一篇史论，它应以史为依据、基础，所以应集中更多的笔墨来陈述、记叙相关的历史史实,

再在史实的基础上提出自己的观点。

6.文章开篇写道：“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。”这样写有什么妙处？

答案：1.提示：起势雄健，涵盖全文。乍看似乎仅仅是叙事，实则于叙事中寓褒贬，

并为此后的许多文字埋下伏笔。起笔极言秦兴之骤，实为下文议秦亡之速埋下伏笔。“六王”

为什么会“毕”？“四海”为什么能“一”？一亡一兴，关键何在？读完全篇，这些问题就

会得到解答。“六王”之“毕”，其原因就在自身，那么，秦能统一四海的原因，也就不言

而喻了。这两句一抑一扬，而扬秦又是为更有,力地抑秦蓄势。后两句“蜀山兀，阿房出”，

一因一果，反映了一苦一乐，六个字概括了无限深广的内容。“兀”“出”两字，力重千钧,

而从“兀”到“出”的过程，更给读者留下了驰骋想像的广阔天地。阿房宫的宏大，秦始皇

的骄奢，人民的血汗和生命，均可由此想见。更深一层来想，“六王”既以不“爱其人”

而覆亡，秦始皇又将自己的淫乐建立在人民的苦难之上，那么，从“六王”的“毕”，不是

可以预见秦的将“毕”吗？以四个三字句发端，一句一意，层层逼进；又句句押韵，音节迅

急，犹如骏马下坡，迅捷无比。

7.作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽喻朝政。但为什么写阿

房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”“这里作者流露了怎样的思想感情？

提示：这里的“可怜”解释为“可惜”。作者用这二字，使无穷感慨充溢字里行间。一

度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里的阿房宫也在

一场烈火之中化为灰烬。秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安。但是，当时的唐朝统

治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安。历史兴亡，激荡胸

中；目睹现实，感慨万端。神奇瑰丽的阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的秦王朝毁于一

旦令人可叹。前事不忘，后事之师，不意今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人担

忧吗？“楚人一炬，可怜焦土”，作者的不安与忧愤溢于言表。辞赋不同于论文，许多地方

并不直说，读时需细加玩味，方能体会作者的用心。

8.“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”中的四

个“后人”，各指什么？这段文字有什么深意？

提示：①②④指秦以后的人，包括作者所处年代的唐统治者，③指唐以后的人（统治者）o

这段文字提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙。

9、本文作者认为秦亡主要是因为骄奢淫逸。你怎么看待历史上秦的灭亡？

答案：提示：观点一：“暴政亡国”。我认为秦的灭亡主要是因为秦的残暴统治，使人民

陷于水深火热之中，导致人民敢怒不敢言，当积怨太深，就一定会爆发起义。

观点二：“农民起义亡国”。我认为秦的灭亡是缘于陈涉、吴广起义，继而崛起的项羽、

刘邦两支起义队伍成为灭秦的主力军，农民起义军的正义壮举最终将秦二世送上了断头台。

观点三：历史的必然。“分久必合，合久必分”是历史的必然，先进的王朝取代没落的

王朝亦是历史的必然。秦始皇统一天下，结束了分崩离析的局面，建立了第一个统一的王朝，

在历史上具有无可替代的进步意义，但后期秦始皇一味享乐，秦二世也无心理政，百姓苦不

堪言，注定要有一支新的队伍壮大崛起，取而代之，这就是汉的出现。这是历史发展的必然，

不是某一个因素的作用，准确地讲是综合因素的作用，是前进的必然趋势。

《阿房宫赋》疑难词语解析

“廊腰绳回”一一“绳”的本义是没有文来的帛，又通“慢”，“慢”有“宽缓”、“迟缓”

等义；这句的“缰”，注释为“索绕”，是由“宽缓”义引申而来，下文“绳立远视”的“绳”,

注释为“久”，是“迟缓”义的引申。“回”，注释为曲折。按“回”，《文言常用实词表》列

为本课应重点掌握的实词，它的本义是“转”、“掉转”（“回车叱牛牵向北”），引申义有“旋

转、回旋”（“素湍绿潭，回清倒影”）、“曲折、迂迎”“回转、返回”（“碧水东流至此回”）、

“取回、拿回”（“添酒回灯重开宴”），等等，要仔细分辨。

“钩心斗角”一一课文用的是它的原始意义，与现在用作成语的意思有别。在文言中也

常用来指写作中的巧思，如：“近时诗家咏物，钩心斗角，有突过前人者”。

“矗不知其几千万落”一一“落”，注释为“座”、“所”是由“院落”义引申为建筑单

位的量词。

“妃嫔媵婿”一一“嫔"（pin）和“端”都是宫中的女官名，地位低于“妃”；”媵（y

ing）”指陪嫁的人，把它与“妃、嫔、婿”并列，是用来足成四音节词语。

“辇来于秦”一一“辇（川如）”，本义是手挽的车，秦、汉后特指君后所乘的车