大班语言教案：我的愿望_第1页
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文档简介

大班语言教案：我的愿望在设计这个大班语言教案“我的愿望”时，我的意图是通过引导孩子们表达自己的愿望，增强他们的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力。我希望通过这个活动，孩子们能够更加自信地表达自己的想法，学会倾听和理解他人的愿望。教学目标是让孩子们能够：1.用清晰的语言表达自己的愿望；2.学会倾听和理解他人的愿望；3.通过讨论和分享，培养合作和交流的能力。重点是帮助孩子们掌握表达自己愿望的技巧，难点是让他们能够在集体中自信地表达和分享。为了顺利开展活动，我准备了一些教具和学具，包括彩色笔、纸张、愿望星星卡片等。第一步，我通过一个实践情景引入，我会告诉孩子们，今天我们要一起探讨一下每个人的愿望。我会提问：“大家有没有什么愿望呢？可以和老师分享一下吗？”让孩子们自由表达自己的愿望。第二步，我会邀请孩子们一起绘制愿望星星卡片。我会给他们每人一张卡片和彩色笔，让他们在卡片上绘制自己最大的愿望，并写上愿望的内容。这个过程中，我会鼓励他们用自己的语言表达愿望，并在他们需要帮助时给予指导。第三步，我会组织一个愿望分享环节。我会邀请每个孩子拿着自己的愿望星星卡片，站在大家面前，用语言表达自己的愿望。在这个过程中，我会引导其他孩子认真倾听，并学会用鼓励的语言回应。活动重难点主要在于帮助孩子们克服羞涩，自信地表达自己的愿望，并学会倾听和理解他人的愿望。课后反思：拓展延伸：重点和难点解析：1.孩子们的情感认知和愿望表达：我发现孩子们在表达自己的愿望时，往往因为羞涩、词汇量的限制或者缺乏自信而不愿意表达。因此，我在活动中特别注重营造一个安全、自由的语言环境，让孩子们能够放松心情，自由地表达内心的愿望。2.孩子们的倾听和理解能力：在活动中，我不仅希望孩子们能够表达自己的愿望，更希望他们能够学会倾听和理解他人的愿望。因此，我在活动中设计了分享环节，让孩子们有机会倾听他人的愿望，并学会用鼓励的语言回应。3.孩子们的创造力和想象力：在绘制愿望星星卡片的环节，我特别鼓励孩子们用自己的语言表达愿望，并在他们需要帮助时给予指导。这个过程中，我发现孩子们的创造力和想象力是非常丰富的，他们提出了许多意想不到的愿望。4.孩子们的团队合作和交流能力：在活动过程中，我注意到孩子们的团队合作和交流能力是需要重点关注的难点。因此，我在活动中设计了互动环节，让孩子们有机会在小组中讨论和分享，从而培养他们的团队合作和交流能力。通过这个活动，我发现孩子们的进步是非常明显的。他们从最初的羞涩和不愿意表达，逐渐变得自信和乐于分享。他们在倾听和理解他人愿望的过程中，学会了尊重和关爱他人。他们在小组讨论和分享的过程中，培养了团队合作和交流能力。在今后的教学中，我将继续关注这些重点和难点，并不断完善教学策略，以帮助孩子们更好地发展语言表达能力

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