一年级上册数学教案－6 11~20各数的认识 11~20各数的认识｜人教新课标VIP

一年级上册数学教案－611~20各数的认识11~20各数的认识｜人教新课标教案：一年级上册数学教案－611~20各数的认识我今天要教的是人教新课标一年级上册的数学教案，具体是11~20各数的认识。一、教学内容我打算先从教材的第66页开始，让学生们通过数数，认识11到20这些数字。我会让他们观察这些数字的形状，理解它们的顺序，并能够正确地读出来。接着，我会让他们通过实践活动，掌握这些数字的写法。二、教学目标我希望学生们通过今天的课，能够掌握11到20这些数字的认识和写法，能够熟练地数数，并且能够理解这些数字的顺序。三、教学难点与重点今天的教学难点是让学生们理解11到20这些数字的顺序，以及如何正确地读出来和写出来。教学重点则是让学生们通过实践活动，掌握这些数字的写法。四、教具与学具准备我会准备一些数字卡片，上面写着11到20这些数字，以及一些练习题。学生们需要准备一些彩笔，用来做练习题。五、教学过程1.实践情景引入：我会先让学生们观察教室里的物品，然后让他们数一数，看看有多少个物品。2.数数练习：我会让学生们拿着数字卡片，一个一个地数出来，并且读出来。3.写数字：我会让学生们拿着数字卡片，一个一个地写出来。4.例题讲解：我会用一些例题，让学生们理解11到20这些数字的顺序。5.随堂练习：我会给学生一些练习题，让他们通过实践活动，掌握这些数字的写法。六、板书设计我会把11到20这些数字写在黑板上，然后用箭头连接起来，让学生们更直观地看到它们的顺序。七、作业设计作业题目：请学生们用彩笔把11到20这些数字写下来，并且画出它们对应的物品。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：我会在课后反思今天的课，看看学生们是否掌握了11到20这些数字的认识和写法，如果有什么问题，我会在下一节课中进行纠正。拓展延伸：我会在下一节课中，让学生们通过更多的实践活动，进一步巩固他们对11到20这些数字的认识和写法。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我计划让学生们观察教室里的物品，并数一数这些物品的数量。这个环节的重点是让学生们能够将数学知识与实际生活联系起来。通过数数的活动，学生们能够初步理解数字的意义，并建立起数学与日常生活之间的联系。这对于他们今后更好地应用数学知识是非常有帮助的。二、数数练习在数数练习环节，我会让学生们拿着数字卡片，一个一个地数出来，并且读出来。这个环节的重点是让学生们能够熟悉11到20这些数字的顺序，并且能够正确地读出来。我会鼓励学生们积极参与，大声地数数，以确保他们能够准确地理解和发音。三、写数字在写数字环节，我会让学生们拿着数字卡片，一个一个地写出来。这个环节的重点是让学生们能够掌握11到20这些数字的写法。我会提供一些简单的指导，例如数字的笔顺和结构，然后让学生们自己尝试书写。通过反复的练习，学生们能够逐渐熟练地书写这些数字。四、例题讲解在例题讲解环节，我会用一些例题来帮助学生们理解11到20这些数字的顺序。例如，我可以展示两组物品，一组有11个，另一组有15个，让学生们判断哪一组更多。通过这样的例题，学生们能够直观地理解数字的大小顺序，并能够运用比较的方法来判断不同数量之间的差异。五、随堂练习在随堂练习环节，我会给学生一些练习题，让他们通过实践活动，掌握这些数字的写法。例如，我可以让学生们看一张图片，图片上有12个苹果，然后让他们写出数字12。通过这样的练习题，学生们能够将所学的知识应用到实际情境中，进一步巩固对数字的认识和写法。六、板书设计在板书设计环节，我会把11到20这些数字写在黑板上，并用箭头连接起来，形成一个有序的序列。这样的板书设计能够让学生们更直观地看到数字的顺序，有助于他们理解和记忆。七、作业设计在作业设计环节，我计划让学生们用彩笔把11到20这些数字写下来，并画出它们对应的物品。这个作业的目的是让学生们通过创造性的方式，将数字与实际物品联系起来，加深对数字的理解和记忆。本节课程教学技巧和窍门在讲解11~20各数的认识这节课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生们的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解数字时，我尽量使用生动、简洁的语言，并且调整语调，使其富有变化。这样能够吸引学生的注意力，并激发他们对数学的兴趣。我合理安排了时间分配。在课堂上，我既保证了充分的讲解时间，又给予了学生们足够的练习时间。这样能够让学生们在理解数字概念的同时，也能够通过实践活动加深对数字的掌握。我还注重课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时地向学生们提出问题，引导他们思考和回答。这样能够激发学生们的思维能力，并帮助他们更好地理解和记忆数字。在情景导入方面，我通过观察教室里的物品，让学生们数一数物品的数量，从而引出数字的概念。这样的情景导入能够使学生们更容易理解和接受数字的概念，并将其与日常生活联系起来。在教案的反思中，我认为有几个方面可以改进。我可以增加一些互动环节，例如分组讨论或游戏，以提高学生们的参与度和积极性。我可以提供更多的实际例子，让学生们能够更直观地理解数字的概念。我可以加强对学生作业的反馈和指导，以确保他们能够正确地掌握数字的写法。通过运用这些教学技巧和窍门，我希望能够更好地帮助学生们理解和掌握11~20各数的概念。同时，我也将不断反思和改进教案，以提高教学效果，使学生们能够更好地应用数学知识。课后提升为了巩固学生们对11~20各数的认识，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目旨在让学生们通过实践活动，进一步加深对数字的理解和记忆。题目1：请用彩笔把11到20这些数字写下来，并画出它们对应的物品。题目2：请学生们观察周围的环境，找出10个物品，然后用数字10到20来表示它们的数量。题目3：请学生们写出数字11到20的写法，并按照从小到大的顺序排列。题目4：请学生们看一张图片，图片上有15个