一年级上册数学教案-第五单元 第11课时 10的加减法 人教版

一年级上册数学教案第五单元第11课时10的加减法人教版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级上册第五单元的第11课时，主要内容是10的加减法。我们将通过例题和练习来掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解10的加减法的概念，并能够独立完成相关的计算。三、教学难点与重点重点是让学生掌握10的加减法的计算方法，难点是让学生能够理解并应用这个方法。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教具，学生需要准备好自己的学具，如铅笔、橡皮等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个简单的例子来引入今天的课程。例如，我会拿出10个苹果，然后拿出3个苹果，问学生还剩下多少个苹果。2.例题讲解：我会通过一些具体的例题来讲解10的加减法。例如，我会让学生看一个算式：10+3=?，然后我会引导学生一步步地计算出答案。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生一些随堂练习的机会。我会让学生独立完成这些练习，然后我会给他们反馈。4.板书设计：我会设计一些简洁明了的板书，来帮助学生理解和记忆10的加减法。5.作业设计：我会布置一些相关的作业，让学生在家里练习和巩固所学的内容。六、作业设计1.请用10个手指头来帮助计算下面的算式，并把答案写在下面的横线上：10+3=103=2.下面的算式中，哪些是加法，哪些是减法？请把它们分别写在不同的横线上：10+2=104=3.请用10个手指头来帮助计算下面的算式，并把答案写在下面的横线上：10+5=106=答案：1.10+3=132.10+2=加法；104=减法3.10+5=154.106=4七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对10的加减法有了更深入的理解和掌握。他们在随堂练习中都能够独立完成，并且答案都很准确。但是我也发现有些学生在计算的时候还是有点慢，这可能是因为他们还没有完全熟悉这个计算方法。所以，我会在下一节课中继续巩固这个概念，并通过更多的练习来帮助他们提高计算速度。对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入一些更复杂一点的算式，比如10的加减法带有括号的算式，让学生们来练习和解答。这样可以帮助他们更好地理解和应用10的加减法。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。让学生理解并掌握10的加减法计算方法是本节课的核心目标，因此，如何设计有效的教学活动来达到这一目标是重中之重。如何帮助学生克服计算时的困难，提高他们的计算速度和准确性，也是一个需要重点关注的问题。如何通过作业设计和课后反思来巩固所学内容，并对其进行拓展延伸，也是我们需要深入思考的问题。关于10的加减法计算方法的教学，我会采取循序渐进的方式来进行。我会从实践情景引入，通过具体的例子让学生感受到10的加减法的实际应用。然后，我会通过详细的例题讲解，让学生了解并掌握10的加减法的计算步骤。在讲解过程中，我会强调关键的步骤，并让学生跟随我的思路一起进行计算，以确保他们能够准确地理解和掌握计算方法。为了帮助学生克服计算时的困难，我会提供多种教学资源和辅助工具。例如，我会使用黑板和粉笔来展示计算过程，让学生能够直观地看到每一步的运算。同时，我还会鼓励学生使用自己的学具，如铅笔和橡皮，来进行实际的计算练习。我还会设计一些有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中进行计算练习，以提高他们的计算速度和准确性。我认为在教学10的加减法时，我们需要重点关注学生对计算方法的理解和掌握，以及如何提高他们的计算速度和准确性。同时，我们还需要通过作业设计和课后反思来巩固所学内容，并对其进行拓展延伸。通过关注这些重点和难点，我们可以更好地帮助学生学习和掌握10的加减法，提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解例题和解释概念时，我尽量使用简洁明了的语言，并注意语调的起伏和变化。通过抑扬顿挫的语言，我可以更好地吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间进行充分的讲解和练习。在讲解例题时，我给予学生充分的时间来跟随我的思路一起计算，并鼓励他们提出问题和疑问。同时，我也留出足够的时间让学生进行随堂练习，以确保他们能够独立完成并巩固所学内容。我积极运用情景导入的方法。在课程开始时，我通过一个简单的实践情景来引入10的加减法。我拿出10个苹果，然后拿出3个苹果，问学生还剩下多少个苹果。这种直观的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们更容易理解和接受新的概念。在课堂提问方面，我鼓励学生积极参与并思考。我设计了几个有针对性的问题，让学生思考并回答。通过提问，我可以了解学生对知识点的掌握情况，并及时给予解答和反馈。同时，我也鼓励学生之间进行讨论和交流，以促进他们之间的互动和学习。总的来说，我认为本节课的教学技巧和窍门有效地提高了学生的学习兴趣和效果。通过注重语言语调的运用、合理分配时间、运用情景导入、积极课堂提问以及教案反思，我能够更好地引导学生学习和掌握10的加减法。在今后的教学中，我会继续运用这些技巧和窍门，并根据学生的实际情况进行调整和改进，以提高教学效果。课后提升为了巩固本节课所学的10的加减法，我设计了一些课后练习题，并要求学生认真完成。1.请用10个手指头来帮助计算下面的算式，并把答案写在下面的横线上：10+7=108=2.下面的算式中，哪些是加法，哪些是减法？请把它们分别写在不同的横线上：10+6=109=3.请用10个手指头来帮助计算下面的算式，并把答案写在下面的横线上：10+8=1010=4.在超市里，有10个苹果，小明买了3个苹果，小华买了5个苹果，请问他们一共买了多少个苹果？（写出计算过程）答案：1.10+7=172.10+6=加法；109=减法3.10+8=184.小明和小华一共买了10+3+5=18个苹果。5.如果你有10元钱，买了一支铅