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小班健康教案：动物是怎样行走的在设计这个针对小班孩子的健康教案《动物是怎样行走的》时，我的意图主要是通过模仿动物的行走方式，让孩子们在游戏中体验不同动物的行为特点，发展他们的基本动作，提高身体的协调性和灵活性。同时，我也希望通过这个活动，培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在快乐的氛围中健康成长。教学目标：1.让孩子们了解和认识不同动物的行走特点。2.培养孩子们的观察力、想象力和创造力。3.提高孩子们的身体协调性和灵活性。4.培养孩子们的合作精神和团队意识。教学难点与重点：重点：让孩子们掌握不同动物的行走方式，并在游戏中运用。难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，以及身体的协调性和灵活性。教具与学具准备：1.动物图片：老虎、兔子、鸭子、小鸟等。2.动物脚印图：老虎、兔子、鸭子、小鸟等。3.音乐CD：《动物走路》歌曲。4.户外活动场地。活动过程：一、热身活动（5分钟）1.组织孩子们进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。2.带领孩子们做《动物走路》歌曲的舞蹈，让他们在快乐的氛围中热身。二、主题活动（10分钟）1.展示动物图片，让孩子们观察并说出动物的名字。2.展示动物脚印图，让孩子们观察并说出动物的行走方式。3.组织孩子们模仿动物的行走方式，如老虎的爬行、兔子的跳跃、鸭子的摇摆等。4.让孩子们分组进行动物行走比赛，鼓励他们互相加油，培养团队精神。三、放松活动（5分钟）1.组织孩子们进行轻松的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。2.带领孩子们做《动物走路》歌曲的舞蹈，让他们在快乐的氛围中放松。活动重难点：重点：让孩子们掌握不同动物的行走方式，并在游戏中运用。难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，以及身体的协调性和灵活性。课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思这次活动的效果，观察孩子们的参与程度和表现，以及他们在活动中的兴趣和积极性。我会根据孩子们的反馈，调整教学方法和内容，以便更好地满足他们的学习需求。拓展延伸：1.组织孩子们进行动物的角色扮演，让他们更深入地了解动物的特点。2.邀请家长参与活动，让他们一起感受孩子们的成长和进步。3.开展户外考察活动，让孩子们亲身体验不同动物的行走方式。重点和难点解析：在这次针对小班孩子的健康教案《动物是怎样行走的》中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。让孩子们掌握不同动物的行走方式，并在游戏中运用，这是本次活动的重点。培养孩子们的观察力、想象力和创造力，以及身体的协调性和灵活性，这是本次活动的难点。对于第一个重点，我通过展示动物图片和脚印图，让孩子们观察并说出动物的名字和行走方式。然后，我组织孩子们模仿动物的行走方式，如老虎的爬行、兔子的跳跃、鸭子的摇摆等。在这个过程中，我会耐心地指导孩子们，让他们能够正确地模仿动物的行走方式。在课后，我会反思这次活动的效果，观察孩子

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