一年级上册数学教案-8和9的加减法 人教新课标

一年级上册数学教案8和9的加减法人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级上册的数学教案，主要内容是8和9的加减法。我们将通过例题和练习来掌握这个知识点。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够熟练掌握8和9的加减法运算，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生们掌握8和9的加减法运算规则，难点是让学生们能够理解并运用到实际问题中。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，学生们需要准备好自己的课本和练习本。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些生活中的实例，如购物、做菜等，引入8和9的加减法运算。2.例题讲解：我会用黑板和粉笔展示一些典型的例题，如8+9，98等，并讲解运算规则。3.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们当场练习，以巩固所学知识。4.作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生们课后巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：8+9=1798=1七、作业设计（1）7+8=（2）9+8=（3）8+8=（4）98=答案：（1）15（2）17（3）16（4）1八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对8和9的加减法有了初步的理解和掌握，但在实际运用中还需加强。在课后，我可以给学生提供更多的实际问题，让他们运用所学知识解决，以提高他们的运用能力。我还可以引导学生进一步学习更多的加减法运算，以提高他们的数学水平。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。实践情景的引入是至关重要的，因为它能够帮助学生们将抽象的数学概念与现实生活联系起来，从而更好地理解和记忆。例题的讲解是教学过程中的核心环节，通过清晰的步骤和解释，学生们能够掌握8和9的加减法运算规则。随堂练习的设计也是非常重要的，它能够让学生们即时巩固所学知识，并及时发现和纠正错误。板书设计应当简洁明了，以便学生们能够一目了然地看出运算结果。作业的设计和课后的反思拓展是帮助学生们深化理解和应用的重要手段。详细补充和说明：实践情景引入。例如，我会通过模拟一个购物场景，让学生们扮演顾客和售货员的角色，进行交易。在这个过程中，我会提出一些涉及8和9的加减法问题，如“如果你有9元钱，买了一个8元的玩具，你还剩下多少钱？”这样的问题能够让学生们在解决问题的过程中自然地运用到8和9的加减法，而不是单纯地记忆数字和运算符号。例题讲解。在讲解例题时，我会注重步骤的分解和逻辑的阐述。例如，对于8+9，我会指出8加上1等于9，然后再加上剩下的1，得到10。通过这样的讲解，学生们能够理解到9加8实际上是两个10减去1，也就是17。这样的讲解方式不仅有助于学生们理解运算规则，还能够培养他们的逻辑思维能力。再者，随堂练习的设计。我会根据学生的学习情况，设计不同难度的练习题，以满足不同学生的学习需求。例如，除了基本的加减法题目，我还会设计一些混合运算的题目，让学生们在练习中更加熟练地运用8和9的加减法。关于板书设计，我会尽量使用简洁明了的图形和数字，以突出关键信息。例如，我会在黑板上画出两个相加或相减的数字，并在旁边标注结果。这样的设计不仅有助于学生们直观地看出运算过程，还能够激发他们的学习兴趣。作业的设计和课后的反思拓展。我会根据课堂的教学内容和学生的掌握情况，设计一些具有挑战性的作业题目，以激发学生们思考和探索的欲望。例如，我会设计一些应用题，让学生们运用8和9的加减法解决实际问题。我还会鼓励学生们在课后反思自己的学习过程，找出自己的不足之处，并提出改进的方法。同时，我也会鼓励学生们积极参加数学课外活动，如数学竞赛、数学俱乐部等，以提高他们的数学水平。通过关注这些关键的细节，并结合具体的教学实践，我相信学生们能够更好地掌握8和9的加减法，并能够灵活地运用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，并结合生动的表情和手势，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我会尽量放缓语速，以便学生们能够清晰地理解每一个步骤。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题环节，我会留出足够的时间让学生们跟随我的步骤一起运算，并及时解答他们的问题。3.课堂提问：我鼓励学生们积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思考。在讲解例题时，我会适时提问学生们，以确保他们能够跟上我的讲解思路。4.情景导入：我利用生动的现实生活情景导入新课，让学生们能够直观地理解8和9的加减法运算。通过模拟购物、做菜等场景，学生们能够更好地将数学知识与实际生活联系起来。教案反思：我还需要注意调整课堂节奏，给予学困生更多的关注和帮助。在讲解例题时，我尽量简化步骤，并耐心解答他们的问题。同时，我也会鼓励学困生积极参与课堂讨论，提高他们的学习积极性。在本节课的教学中，我注重了语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面的技巧。在今后的教学中，我将继续努力，关注学生的学习情况，不断提高自己的教学水平。课后提升1.基本加减法练习：（1）7+8=（2）9+8=（3）8+8=（4）98=答案：（1）15（2）17（3）16（4）12.应用题练习：（1）小华有9个苹果，他吃掉了8个，还剩下几个苹果？（2）妈妈买了8个橘子，又买了9个橘子，一共有几个橘子？（3）小猫有9条尾巴，小狗有8条尾巴，一共有几条尾巴？答案：（1）1个苹果（2）17个橘子（3）17条尾巴3.混合运算练习：（1）108+9=（2）8+97=（3）7+8+9=（4）98+7=答案：（1）11（2）10（3）24（4）84.拓展思考题：（1）你想一想，除了8和9的加减法，还可以用哪些数字来进行加减法运算？（2）你能否想出一个有趣的数学故事，与8和9的加减法有关？答案：（1）可以运用1到10的任何数字进行加减法运算。（2）一个有趣的数学故事：有一天，小兔和小熊一起玩数学游戏。小兔说：“我有9个胡