大班数学公开课教案及教学反思《漂亮的礼盒》

大班数学公开课教案及教学反思《漂亮的礼盒》我设计这节大班数学公开课《漂亮的礼盒》的初衷，是希望通过实践活动，让孩子们在动手操作的过程中，体验数学的乐趣，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。一、教学目标1.让孩子们掌握数数、排序、比较等基本数学概念。2.培养孩子们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。3.培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。二、教学难点与重点1.教学难点：让孩子们在实践中理解数数、排序、比较等基本数学概念。2.教学重点：让孩子们通过实践活动，提高观察力、动手能力和逻辑思维能力。三、教具与学具准备1.教具：准备若干个不同颜色和形状的礼盒，每个礼盒里面装有一定数量的糖果。2.学具：每个孩子准备一张白纸、一支笔，用来记录自己的观察和思考。四、活动过程1.引入：以一个故事情境引入，讲述一个小朋友过生日，收到了很多漂亮的礼盒，每个礼盒里都装有不同的糖果。引导孩子们观察礼盒的颜色、形状和糖果的数量。2.数数：让孩子们自由选择一个礼盒，数一数里面有多少颗糖果，并记录在纸上。3.排序：引导孩子们将自己的礼盒按照糖果的数量进行排序，并说明排序的依据。4.比较：让孩子们比较自己的礼盒和其他同学的礼盒，看看谁的礼盒里的糖果更多，并说明比较的方法。5.讨论：引导孩子们分享自己的观察和思考，讨论如何根据糖果的数量和颜色进行分类和归纳。6.创作：让孩子们用自己的方式，将礼盒和糖果的数量、颜色、形状等特征表现出来，可以画一画，也可以用其他材料进行创作。五、活动重难点1.活动重点：让孩子们通过实践活动，掌握数数、排序、比较等基本数学概念。2.活动难点：让孩子们在实践中理解数数、排序、比较等基本数学概念，并能够运用到日常生活中。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在活动中，我发现孩子们的观察力和动手能力都很强，他们在数数、排序、比较的过程中，都能够积极思考，并且能够用自己的方式进行创作。但是在团队合作和沟通方面，还需要进一步加强。2.拓展延伸：可以让孩子回家后，与家长一起进行类似的数学活动，让家长也能够参与到孩子的学习过程中，增强家庭教育的效果。同时，也可以让孩子尝试将数学知识运用到日常生活中，例如在购物时进行价格比较等。通过这节《漂亮的礼盒》的数学公开课，我希望孩子们能够在实践中体验到数学的乐趣，培养他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力，为他们的未来学习打下坚实的基础。重点和难点解析孩子们的观察力和动手能力的表现是一个重点。在活动中，我引导孩子们观察礼盒的颜色、形状和糖果的数量，并让他们自由选择一个礼盒，数一数里面有多少颗糖果。这个过程中，孩子们的观察力得到了锻炼，他们能够仔细观察礼盒的特征，并准确地数出糖果的数量。同时，他们的动手能力也得到了提升，他们能够亲手打开礼盒，数出糖果，并进行记录。这个重点的细节说明了孩子们在观察力和动手能力方面的发展情况。团队合作和沟通方面的表现是一个难点。在活动中，我引导孩子们将自己的礼盒按照糖果的数量进行排序，并比较自己的礼盒和其他同学的礼盒。在这个过程中，孩子们需要进行团队合作，共同完成排序和比较的任务。然而，我发现他们在沟通方面还存在一些问题。有些孩子在表达自己的观点时比较紧张，有些孩子在听取他人意见时不够专注。这些难点说明了孩子们在团队合作和沟通方面还需要进一步的培养和提高。为了更好地关注这些重点和难点，我在活动中采取了一些措施。我鼓励孩子们在数数和排序的过程中，积极观察和思考，并且及时记录下来。这样可以培养他们的观察力和动手能力。我在团队合作和沟通方面给予了孩子们更多的指导和鼓励。我引导他们互相倾听和尊重他人的意见，并且鼓励他们大胆地表达自己的观点。这样可以提高他们的团队合作和沟通能力。通过这次活动的观察和分析，我发现孩子们的观察力和动手能力表现出色，他们在数数、排序、比较的过程中都能够积极思考，并且能够用自己的方式进行记录和创作。然而，在团队合作和沟通方面，他们还需要进一步的培养和提高。在今后的教学中，我将更加关注这个方面，通过创设更多的实践活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。同时，我也会继续鼓励孩子们在观察力和动手能力方面的发展，通过更多的实践活动，激发他们对数学的兴趣和热情。总