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文档简介

小班下学期安全教案《着火了怎么办》我的教案设计意图是以生动有趣的活动形式，让小班孩子们了解火灾的危险性，学会简单的自我保护方法和应急疏散技巧。通过角色扮演和实地演练，让他们在轻松愉快的氛围中，掌握火灾逃生的基本知识。我的教学目标是让孩子们认识火灾的危险，知道着火时不能慌张，能够听从指挥，学会用湿毛巾捂住口鼻，有序地逃离火场。教学难点与重点是让孩子们能够在火灾发生时，保持冷静，正确地使用湿毛巾保护自己，并按照规定的路线迅速撤离。为了实现这些目标，我准备了火警报警器、湿毛巾、安全标志牌等教具和学具。我通过讲故事的方式，引入火灾的概念，让孩子们了解火灾的危险性。然后，我向孩子们展示如何正确使用湿毛巾，以防止烟雾吸入呼吸道。活动重难点是在火灾发生时，孩子们能够保持冷静，正确地使用湿毛巾保护自己，并按照规定的路线迅速撤离。课后反思及拓展延伸：通过这次活动，我发现孩子们在火灾发生时，能够基本按照规定的路线撤离，并能用湿毛巾捂住口鼻。但也有部分孩子在火灾模拟火场时表现出紧张和害怕的情绪，需要在今后的教学中，进一步加强孩子们的心理素质训练。为了拓展延伸，我计划在下次课堂中，组织孩子们观看火灾安全教育动画片，让他们在视觉上更直观地了解火灾的危害，进一步提高他们的火灾安全意识。同时，我还会邀请消防部门的叔叔阿姨们，给孩子们讲解更多的火灾逃生知识，让他们在实践中不断提高自我保护能力。重点和难点解析：在本次小班下学期安全教案《着火了怎么办》中，有几个重要的细节需要特别关注。是如何让孩子们在火灾发生时保持冷静，是正确使用湿毛巾保护自己，以及按照规定的路线迅速撤离。让孩子们保持冷静是火灾逃生过程中的关键。在火灾发生时，孩子们可能会因为恐惧而变得慌张，这样容易导致混乱和拥挤，增加了逃生的难度。因此，我在活动过程中特别强调听从指挥，不慌张，不害怕。我通过生动的故事和模拟火场的场景，让孩子们认识到火灾的危险性，并告诉他们火灾逃生是一项重要的生存技能。我还鼓励孩子们在火灾发生时，要相信自己，相信老师，按照规定的路线有序撤离。正确使用湿毛巾保护自己也是非常重要的。在火灾中，烟雾会迅速弥漫，吸入过多的烟雾会导致窒息。因此，我特别向孩子们展示了如何正确使用湿毛巾捂住口鼻。我告诉他们，要用湿毛巾遮住口鼻，尽量减少烟雾的吸入。我还强调了在撤离过程中，不要低头，要尽量抬头看清楚路线，避免碰撞和摔倒。按照规定的路线迅速撤离是火灾逃生的关键。我设置了模拟火场，并规定了撤离路线，让孩子们在实际操作中熟悉和掌握。我告诉他们在火灾发生时，不要慌张，要按照老师的指示，沿着规定的路线迅速撤离。我还强调了在撤离过程中，不要停留，不要回头，要一直向前，直到到达安全的地方。在这次教案设计中，我特别关注了这些重点细节，并通过讲解、演示

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