2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 青春自画像 第五课 成长中的“秘密”（我有隐私权）说课稿 人民版

2024秋八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第五课成长中的“秘密”（我有隐私权）说课稿人民版主备人备课成员设计思路本节课以“成长中的‘秘密’（我有隐私权）”为主题，结合八年级学生的年龄特点和认知水平，旨在让学生理解隐私权的含义、重要性以及如何保护自己的隐私。课程设计分为三个部分：导入、新课讲解、课堂小结。首先通过案例分析导入，引发学生对隐私权的关注；接着深入讲解隐私权的定义、法律保护及个人保护措施；最后通过小组讨论和案例分析，巩固知识点，提高学生的法治意识。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的道德素养和法治观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括法治意识和道德修养。通过学习，学生将能够理解隐私权的法律地位和个人隐私保护的重要性，提升法治意识，培养依法维护自身合法权益的能力。同时，学生在认识到尊重他人隐私的基础上，能够展现出良好的道德行为，增强社会责任感和公民素养，为构建和谐人际关系和法治社会打下坚实基础。学情分析八年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生明显的变化。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的法律概念，但对于隐私权的深入理解可能还不够充分。在能力上，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在发展，但需要引导以形成系统的法律思维。

在素质方面，学生具有一定的道德素养，但面对隐私权这一较为抽象的概念，可能缺乏足够的敏感性和保护意识。行为习惯上，学生可能存在一些不尊重他人隐私的行为，如未经允许翻看他人日记、随意泄露他人信息等，这些行为习惯对课程学习构成了挑战。

学生对隐私权的理解和尊重，直接关系到他们在现实生活中能否维护自身合法权益，以及与他人建立健康的人际关系。因此，本节课的教学需要针对学生的实际情况，通过生动的案例和互动讨论，帮助他们树立正确的隐私保护意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：教学PPT、隐私权相关法律法规文档

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：网络案例资料、视频素材

-教学手段：小组讨论、案例分析、情景模拟教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道自己有哪些权利吗？”，引发学生对权利的思考。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的“法律保护我们的权利”，引导学生理解法律对个人权益的保护。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍隐私权的定义、法律地位和重要性。

-举例说明：通过生活中的具体案例，如手机短信、日记、网络个人信息等，帮助学生理解隐私权的具体内容。

-互动探究：分组讨论“隐私权受到侵犯时怎么办？”，引导学生思考维护隐私权的途径和方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行情景模拟，如模拟隐私权受到侵犯的场景，让学生提出解决方案。

-教师指导：在学生活动中给予及时指导和点评，纠正错误认识，强调正确维护隐私权的做法。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调隐私权的保护对个人成长和社会和谐的重要性。

-提醒学生在日常生活中要尊重他人的隐私，同时学会保护自己的隐私。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于“我理解的隐私权”的短文，要求结合自己的生活实际，深入分析隐私权的重要性。

-强调作业要求：字数不少于300字，要求逻辑清晰，观点明确，下节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-组织一次关于隐私权的主题班会，让学生通过角色扮演、小组讨论等形式，进一步深化对隐私权的认识。

-邀请法律专家进行讲座，让学生更直观地了解隐私权的法律保护和社会意义。知识点梳理1.隐私权的定义：隐私权是指个人享有的对其个人信息的控制权，包括个人的姓名、肖像、住址、通信内容等。

2.隐私权的法律地位：隐私权在我国法律中得到了明确的保护，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等。

3.隐私权的保护范围：隐私权的保护范围包括个人生活安宁、个人信息的保密、个人通信自由等。

4.隐私权的侵犯表现：隐私权受到侵犯的表现有窃听、偷窥、泄露个人信息、公开他人隐私等。

5.维护隐私权的途径：维护隐私权的途径包括法律途径、自我保护途径和社会帮助途径。

6.法律途径：通过法律途径维护隐私权，包括提起民事诉讼、报警、请求行政机关介入等。

7.自我保护途径：加强自我保护意识，如设置密码、不轻易泄露个人信息、不随意丢弃含个人信息的物品等。

8.社会帮助途径：寻求社会帮助，如向律师咨询、向消费者协会投诉、向网络监管部门举报等。

9.隐私权与公共利益的关系：隐私权与公共利益在某些情况下可能存在冲突，如国家安全、公共安全等。

10.尊重他人隐私的重要性：尊重他人隐私是维护社会和谐、建立良好人际关系的基础。

11.隐私权的国际保护：隐私权在国际上得到了广泛重视，如《世界人权宣言》、《公民权利和政治权利国际公约》等。

12.隐私权的发展趋势：随着信息技术的发展，隐私权的保护越来越受到关注，各国都在不断完善相关法律法规。

13.隐私权的实践案例：通过分析具体案例，让学生了解隐私权在生活中的应用，如网络隐私、个人通信等。

14.隐私权的教育意义：教育学生树立正确的隐私观，提高法治意识，培养良好的道德素养。

15.隐私权的实践操作：指导学生如何在生活中保护自己的隐私，如何尊重他人的隐私，提高自我保护能力。板书设计1.隐私权的定义与保护

①隐私权定义：个人信息的控制权

②法律地位：宪法、民法典等法律保护

③保护范围：生活安宁、信息保密、通信自由

2.隐私权的侵犯与维护

①侵犯表现：窃听、偷窥、泄露信息等

②维护途径：法律途径、自我保护、社会帮助

3.尊重隐私与公共利益

①尊重他人隐私的重要性

②隐私权与公共利益的平衡

4.隐私权的实践与教育

①实践案例：网络隐私、个人通信

②教育意义：提高法治意识、道德素养

③实践操作：保护隐私、尊重他人隐私反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：通过引入发生在学生身边的真实隐私权案例，提高学生的代入感和学习兴趣。

2.情景模拟互动：设计情景模拟环节，让学生在模拟的情境中学习如何保护隐私和尊重他人隐私，增强实践操作能力。

（二）存在主要问题

1.教学深度不够：在讲解隐私权的法律保护时，可能未能深入挖掘法律条文背后的法理，导致学生对隐私权的理解停留在表面。

2.学生参与度不足：在教学过程中，部分学生可能因为害羞或对隐私话题的敏感性，参与讨论的积极性不高。

3.教学评价单一：评价方式主要依赖课堂表现和作业，未能充分体现学生的全面发展和个性化差异。

（三）改进措施

1.提升教学深度：在讲解隐私权法律保护时，结合具体法条和案例，深入浅出地解析隐私权的法律内涵，帮助学生建立系统的法律思维。

2.激发学生参与度：通过小组讨论、角色扮演等多种形式，鼓励学生积极参与课堂互动，提升学生的表达能力和团队协作能力。

3.多元化教学评价：采用多元