2024秋五年级英语上册 Module 5 Unit 2 There are forty第4课时说课稿 外研版（三起）

2024秋五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty第4课时说课稿外研版（三起）一、教学内容

2024秋五年级英语上册Module5Unit2"Thereareforty"第4课时，本节课主要围绕外研版（三起）教材内容进行讲解。本课时教学内容包括：

1.学习词汇：forty,fifty,sixty等表示数字的词汇。

2.学习句子：Thereare...和Howmany...?的问答句型。

3.通过阅读理解故事"Thelibraryisopen"，练习使用本课时所学的数字词汇和问答句型。

4.培养学生的听说能力和团队合作能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，巩固所学知识。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Module5Unit2"Thereareforty"，学生将提高对数字的表达能力，增强语言实际运用能力；在阅读理解故事"Thelibraryisopen"的过程中，发展逻辑思维和推理能力；通过小组讨论和角色扮演等活动，提升合作交流能力和解决问题的能力。同时，培养学生主动学习和探究精神，形成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本课时的数字词汇forty,fifty,sixty等。

2.学会使用Thereare...和Howmany...?句型进行问答。

难点：

1.区分不同数字词汇的发音和拼写。

2.在实际情景中灵活运用所学句型。

解决办法：

1.数字词汇学习时，通过多媒体展示相关图片，帮助学生直观理解词汇含义，并通过游戏和歌曲等形式加强记忆。

2.通过小组活动，让学生在模拟情景中练习使用Thereare...和Howmany...?句型，教师及时纠正发音和语法错误。

3.设计角色扮演和互动问答环节，让学生在实际交流中巩固所学知识，提高语言运用能力。

4.针对发音和拼写难点，采用音标教学和拼写练习，帮助学生掌握正确发音和书写规则。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过直观演示和讲解，帮助学生理解和记忆数字词汇及句型。

2.情境教学法：通过创设生活化情境，让学生在实际语境中使用所学语言知识。

3.小组合作学习：通过小组讨论和角色扮演，促进学生互动交流，提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT和教学视频，展示数字词汇相关图片和故事情节，增强直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行语音识别和拼写练习，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络资源，如在线词典和语言学习网站，辅助学生自主学习。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段有关动物数量的短视频，引发学生对数字的兴趣。

回顾旧知：邀请学生回顾上一节课学习的数字词汇和句型，如"Howmany...?"，为学习新数字做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课的新数字词汇"forty,fifty,sixty"，并用PPT展示这些数字的图片和拼写。

举例说明：使用故事"Thelibraryisopen"中的场景，展示如何使用"Thereare..."句型来描述数量。

互动探究：学生分小组，使用新学的数字和句型，创造自己的小故事，并分享给全班。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生进行角色扮演，模拟在图书馆、动物园等场景中使用"Thereare..."和"Howmany...?"句型进行交流。

教师指导：教师在旁边观察，及时纠正学生的发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

教师总结本节课学习的新词汇和句型，强调正确的发音和用法，并让学生复述故事中的关键句子。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生回家后，使用本节课学习的数字和句型，写一篇短文，描述他们家中或学校的一个场景，并练习朗读。六、知识点梳理

1.词汇：

-数字词汇：forty,fifty,sixty

-其他相关词汇：library,open,book,shelf

2.句型：

-Thereare...：用于描述某个地点或容器中的数量。

-Howmany...?：用于询问某个地点或容器中有多少数量。

3.语法：

-数字单词的发音和拼写规则。

-Therebe句型的结构和使用场景。

4.故事理解：

-故事"Thelibraryisopen"中的主要角色和情节。

-故事中使用的Therebe句型和数字词汇。

5.语言运用：

-在实际情景中，使用Thereare...句型描述数量。

-使用Howmany...?句型询问数量。

-通过角色扮演和小组讨论，练习使用所学句型和词汇。

6.文化背景：

-了解图书馆作为学习和阅读场所的重要性。

-了解数字在不同文化中的表达方式和计数习惯。

7.学习策略：

-通过图片和故事情境，帮助学生直观理解词汇和句型的用法。

-通过互动活动和角色扮演，促进学生实际运用所学知识。

-鼓励学生主动参与和合作学习，提高学习效果。

8.语言技能：

-听力：通过故事听力和课堂互动，提高学生听力理解能力。

-口语：通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语表达能力和交流能力。

-阅读：通过阅读故事"Thelibraryisopen"，提高学生的阅读理解能力。

-写作：通过写一篇描述家中或学校场景的短文，练习书写和表达能力。七、板书设计

①重点知识点：

-数字词汇：forty,fifty,sixty

-Therebe句型：Therearefortybooksontheshelf.

-Howmany...?句型：Howmanybooksarethereontheshelf?

②重点词汇：

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