Module 9 Unit 1 They were very young （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

Module9Unit1Theywereveryyoung（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册一、教材分析

“Module9Unit1Theywereveryyoung（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册”本节课选自外研版三年级下册第九模块第一单元，主要讲述过去发生的事情，引入过去式的概念。通过描述杨利伟小时候的故事，让学生学习并掌握一般过去时的动词变化及运用。本节课内容与学生的生活实际相结合，旨在培养学生的英语口语表达能力和语法运用能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够理解并运用一般过去时描述过去发生的事情，正确使用动词过去式。

2.文化意识：通过学习杨利伟的故事，学生能够了解航天员的成长经历，增强对航天事业的认识和兴趣。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳英语时态变化规律的能力，发展逻辑思维。

4.学习能力：学生能够通过小组合作、讨论交流，提高自主学习和合作学习的能力。三、学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，对一般现在时有了初步的理解。在能力上，学生能够进行简单的英语对话，但尚未系统学习过一般过去时。在素质方面，学生的好奇心强，乐于接受新知识，但注意力容易分散。

行为习惯上，学生已经养成了基本的课堂纪律，如按时到校、认真听讲等，但在小组合作和自主学习方面还有待加强。对于课程学习的影响，学生对于生动有趣的故事内容较为感兴趣，能够激发他们的学习热情。然而，由于年龄特点，他们在学习抽象的语法概念时可能会感到困难，需要通过具体情境和实践来加深理解。因此，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，结合实际情境，帮助他们更好地理解和运用一般过去时。四、教学资源

-外研版三年级下册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语故事课件

-磁带/音频播放设备

-小组讨论卡片

-黑板和粉笔

-教学挂图

-互动式白板

-移动学习终端（如有条件）五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场通过播放杨利伟的简介视频，激发学生的兴趣。

-提问：“你们知道杨利伟是谁吗？他小时候是怎样的？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们要学习关于杨利伟小时候的故事，学习一般过去时。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示教材中的图片和故事，引导学生观察并提问：“这张图片告诉我们什么？发生了什么？”

-教师带领学生朗读故事，并解释一般过去时的概念和动词过去式的变化规则。

-教师通过例句演示如何使用一般过去时描述过去的事件。

3.互动讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每组发一张卡片，上面有一个与故事相关的过去事件。

-学生在小组内讨论如何用英语描述这个事件，并选代表进行分享。

-教师对每个小组的分享进行点评，纠正错误并给予鼓励。

4.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些动词，要求学生将其变成过去式。

-学生两人一组，互相提问并回答关于过去事件的句子。

-教师选取几组学生的对话进行全班分享和评价。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了什么？你们能告诉我一般过去时的用法吗？”

-学生回答，教师总结并强调重点。

-教师布置作业，要求学生写一段关于自己过去经历的短文。

在教学过程中，特别强调师生互动环节：

-在导入环节，通过视频和提问，让学生主动参与进来。

-在互动讨论环节，通过小组合作，让学生在互动中学习。

-在巩固练习环节，通过同伴互助和全班分享，让学生在实践中巩固知识。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，通过创新的教学手段，如视频导入、小组讨论等，促进学生核心素养能力的发展。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《杨利伟的自传》：提供关于杨利伟成长经历的片段，让学生了解更多关于航天员的童年故事。

-《中国的航天历程》：介绍中国航天事业的发展，让学生了解航天员是如何一步步实现梦想的。

-《英语时态练习册》：提供一些练习题，帮助学生进一步巩固一般过去时的用法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生在家中观看杨利伟的演讲视频，学习他的励志故事，并记录下印象最深刻的句子。

-鼓励学生采访家人或朋友，了解他们过去有趣的故事，并用英语记录下来。

-建议学生阅读与航天相关的英语文章，提高阅读理解能力，并学习新的词汇。

-让学生尝试用英语写一篇关于自己过去经历的短文，并在班级内分享。

-鼓励学生参加学校的英语角活动，与其他同学交流学习，提高口语表达能力。七、内容逻辑关系

①重点知识点：

-一般过去时的概念和用法。

-动词过去式的变化规则。

-通过故事理解并运用一般过去时描述过去的事件。

②重点词汇：

-与杨利伟故事相关的词汇，如：young,astronaut,dream,train,fly等。

-表示过去时间的词汇，如：yesterday,lastweek,ayearago等。

-常用的动词过去式，如：went,played,watched,did等。

③重点句子：

-使用一般过去时描述过去事件的句子结构。

-例如：“Hewasveryyoungwhenhehadhisfirstdreamofbecominganastr