2024秋二年级道德与法治上册 第6课 兴趣是最好的老师说课稿 苏教版

2024秋二年级道德与法治上册第6课兴趣是最好的老师说课稿苏教版一、设计意图

本节课的设计意图在于通过引导二年级学生认识兴趣对个人成长的重要性，激发他们探索世界的热情，培养良好的学习习惯。结合苏教版道德与法治上册第6课《兴趣是最好的老师》的内容，我将通过生动的案例、互动游戏和小组讨论等形式，让学生在实践中体验兴趣的力量，明白兴趣对学习的促进作用，进而提高学生的学习积极性和主动性。二、核心素养目标

1.培养学生的自我认知能力，通过识别和追寻个人兴趣，增强内在学习动力。

2.培养学生的合作与交流能力，在小组讨论中学会分享和倾听，理解他人观点。

3.培养学生的实践创新能力，鼓励在兴趣探索中尝试新方法，解决问题。三、学情分析

二年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。在知识层面，他们已具备初步的道德认知和法治常识，但对兴趣在学习中的重要性认识不足。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展中，需要通过具体事例和实践活动来培养。在素质上，学生开始形成基本的道德情感和价值取向，但还需进一步引导和强化。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和兴趣的培养。因此，在教学过程中，需要设计有趣、互动性强的活动，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的专注力和耐心，从而促进他们对道德与法治知识的理解和应用。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏教版道德与法治上册教材。

2.辅助材料：搜集并准备兴趣相关的图片、视频和故事案例，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备白板、记号笔等教学辅助工具，以便进行课堂互动和记录讨论内容。

4.教室布置：根据课程需求，将教室划分为小组讨论区，营造合作学习的氛围。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣重要性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是兴趣吗？它在我们的学习生活中有什么作用？”

展示一些关于不同人因兴趣而取得成就的图片或视频片段，让学生初步感受兴趣的力量。

简短介绍兴趣的定义及其在学习生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.兴趣基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣的定义、特点及其在学习中的作用。

过程：

讲解兴趣的定义，包括其产生的原因和表现。

详细介绍兴趣的特点，如持久性、专注性等，使用实例帮助学生理解。

3.兴趣案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣的重要性。

过程：

选择几个典型的兴趣案例进行分析。

详细介绍每个案例中兴趣如何帮助人们克服困难、取得成就。

引导学生思考这些案例对自己的启示，如何发现和培养自己的兴趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和探索兴趣的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与个人兴趣相关的主题进行讨论。

小组内分享彼此的兴趣故事，讨论如何发现和培养兴趣。

每组选出一名代表，准备向全班汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣重要性的认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，分享关于兴趣的故事和发现。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点，强调兴趣在个人成长中的重要性，并提出进一步的建议。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣的定义、特点、案例等。

强调兴趣在个人成长和学习中的价值，鼓励学生在生活中积极发现和培养兴趣。

布置课后作业：让学生记录下一周内自己感兴趣的事物，并思考兴趣对学习生活的影响。六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，将取得以下几方面的效果：

1.知识层面：

-学生能够准确理解兴趣的定义、特点及其在学习生活中的重要性。

-学生能够通过案例分析和讨论，了解兴趣如何在不同领域发挥积极作用。

-学生能够认识到兴趣对个人成长和学业成就的积极影响。

2.能力层面：

-学生通过小组讨论和课堂展示，提高了合作交流能力和公共表达能力。

-学生通过探索自己的兴趣，增强了自我认知和自我管理能力。

-学生通过记录和反思自己的兴趣发展，提升了观察力和批判性思维。

3.情感态度层面：

-学生能够树立积极向上的学习态度，更加主动地探索新知识。

-学生能够认识到每个人兴趣的多样性，学会尊重他人的兴趣和选择。

-学生能够激发内在的学习动力，更加自信地面对学习中的挑战。

4.行为习惯层面：

-学生能够形成记录和反思自己兴趣发展的习惯，有助于持续的兴趣培养。

-学生能够将兴趣与学习相结合，形成更加专注和持久的学习习惯。

-学生在日常生活中能够更加主动地寻找和参与兴趣相关的活动，丰富个人生活体验。

5.应用层面：

-学生能够将兴趣的培养与个人未来的职业规划相结合，为未来的发展打下基础。

-学生能够运用课堂上学到的知识，解决实际生活中遇到的问题，如选择课外活动、规划学习时间等。

-学生能够通过兴趣的培养，提高学习的质量和效率，为其他学科的学习提供动力。七、板书设计

1.兴趣的定义与特点

①兴趣的定义：对某个事物或活动的喜好和投入。

②兴趣的特点：持久性、专注性、积极性。

2.兴趣的重要性

①兴趣对学习的影响：提高学习动力、增强记忆力、促