动物的遗传和变异课件

第四单元遗传和变异2.动物的遗传和变异大象版科学六年级上册课件【教学目标】科学观念：知道动物的子代和亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同的结果。科学思维：运用分析、比较、概括的方法得出科学探究的结论，认识动物的遗传和变异。探究实践：通过查阅资料、观看视频等方式，描述动物子代和亲代的异同。态度责任：在尊重证据的前提下，坚持正确的观点，养成以事实为依据作出判断的习惯。【教学重难点】【教学重点】能描述和比较动物的子代与亲代的异同。知道动物的子代和亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同的结果。【教学难点】运用分析、比较、概括的方法得出科学探究的结论，认识动物的遗传和变异。地球上的动物种类繁多，它们一代代延续下来。动物也会有遗传和变异的现象吗？遗传变异一、调查观察、比较、描述生活中动物子代与亲代有哪些异同，并进行记录。尚未成熟的动物个体通常具有个头小、声音尖细等特征，这是生长发育的问题。子代之间特征上的相同和差异也是遗传和变异。查阅资料，向同学介绍更多有意思的案例。二、事实证据在动物的性状特征中，除了有子代和亲代相似的遗传特性外，还有子代和亲代出现差异的特性。如长腿安康羊父母生出了一只短腿安康羊，这就是动物的变异现象。动物都具有遗传和变异的特性。遗传现象中，最令人惊讶的是生物天生具有的许多奇妙本能。而这些本能都是由亲代遗传给子代的。蜜蜂翩翩起舞，采集花粉，酿造花蜜；它们分泌蜡质，建造成整齐、精致的蜂房。大雁凭着辨别方向的高超本领，秋天由北方迁徙到南方过冬，春天再飞回北方，年年这样，代代如此，从无差错。为了寻找新鲜的草料，角马离开非洲中部和东南部的广阔草原，成群结队地向西迁徙。当西部地区的草叶干枯，角马群又会回到出发地继续生活。大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋。在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进人河流寻找合适的场所产卵。归纳动物子代与亲代特征的异同，结合资料进行分析并得出结论。三、得出结论亲代金毛犬鼻头都有黑斑，毛皮颜色都比较深……相同特征四条腿、短腿，爱吃肉……子代金毛犬鼻头没有黑斑，毛皮颜色比较浅……动物子代与亲代非常相似，但也有一些细微的不同，这是遗传和变异共同作用的结果。遗传右左变异白色毛色是从父母身上遗传来的遗传变异遗传变异遗传相似遗传变异作业设计一、填空题（每空2分，共20分）1、生物的遗传现象不仅表现在（

）特征上，还包括生理特点和（

）方式。2、生物的变异分两种：一种是（

）变异，一种是（

）变异。3、1944年，美国细菌学家埃弗里证明了DNA是（

）物质。4、生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身、（

）等都可能产生变异。5、科研人员利用（

）培育出许多优良的品种。作业设计二、判断题，正确的打√，错误的打✘。（每题1分，共10分）1、太空椒是用放射性物质照射产生的变异。（

）2、遗传因子有显性的，也有隐性的。（

）3、用眼不当造成的近似是可遗传变异现象。（

）4、我们身上的一些特征，父母身上也会有。（

）5、动物身上有遗传性质，植物没有。（

）6、变异使生物多样性，遗传使种族得以延续。（

）7、遗传物质没有发生变化的变异称为不可