写作文时的起承转合

写作文时的起承转合范文赏析他来了窗外烈日如火，整个老城如同一个巨大的电烤箱，一切都放到里面炙烤。知了声嘶力竭的大声抗议。柳树却蜷缩着叶子已无力反抗热的淫威。我无聊地坐在电脑桌前，风扇呼呼的转着，可是没有用，只是吹来阵阵干热的风。烦，还是烦，真想发泄发泄。门铃响了，我还以为是妈妈回来了，我高兴得一把拉开了门。哎，怎么是他？——我爸爸。“怎么没看是谁就开门呐？！要不是我而是坏人呢？”他瞪着那双鱼眼说。“我又不是小孩子了，他用得着吗？”我小声嘟囔着。不知怎的，以前我敬爱的老爸，现在成了这个样子，我就是不想和他说话，我转身想躲开他，可是我又能逃到哪里去呢？“去哪啊，今天学习了没有，你看你看！你成什么样子，我来了你不高兴！”他又张着嘴说到。哎！我怎么这么倒霉啊，不说话有不行，一说话准没完，沉默啊沉没，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！我，还是选择了沉默……“这孩子，越来越没样子了，大人说话你听到了吗……”父亲絮絮叨叨的走进了里屋，只听他在屋内翻腾了一阵，不一会儿走了出来。“砰”，门又重重的关上了。他来了，又走了。就在他摔门而去的时候，我没有回头看他，而是一直傻呆呆的看着电脑，眼睛里似乎目空了一切，但是心里却被团团乱麻塞满了，满的我透不过气来，似乎在酝酿着一场火山爆发。门铃响了，妈妈回来了。我依然坐在电脑前，机械地敲打着文字，她走进里屋，只听“砰！啪！”一阵翻箱倒柜的声音过后，从那边传来不耐烦的吼叫：“谁拿走了柜子里的钥匙？”“是不是，他来了？”妈妈大声地质问着，“说啊，是不是他来过？”妈妈有些歇斯底里了。先是一个放弃承担家庭责任的人对我的无休止的唠叨，接着是一个被家庭重担压着喘不过气的人对我的肆意发泄，让我心中这座积蓄已久的火山再也按耐不住，我选择在沉默中爆发……“是！他来了，可他又走了！你们还有完没完了，还要不要这个家了！”我大声哭喊着。“怎么是我不要这个家的？是他，只要他的牌桌，不要这个家的！”“是啊，你每天除了唠叨他赚钱少，没出息，就是对他又打又骂，他在家只能受你唠叨，他只能出去，不管你，不管我，也不管家！”妈妈怔在那里了，久久没有说话，我看到她眼里的泪水线一样的流了出来，我知道我说重了，我也知道爸爸的许多不对，我更知道妈妈心中的无奈与苦衷。可在那一刻，我好像已经被逼的无路可走，我想要的不是责怪每一个人，而是一个完整的家！我走过去，抱住妈妈，紧紧的抱住她，嘶哑着声音说：“下次，他来了，别让他再走，好吗？”我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我赶紧后退几步。好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢！现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！告别，也许是痛苦的，也许是无奈的，也许是不舍的。但在告别中处处印证着我们成长的足迹。终于，我迎来了人生中的第一次转折—我要上初中了。怀着万分喜悦和期待之情，我总在假期中幻想着以后的校园生活和学习生活。但在一次晚饭中，听爸爸对妈妈说：“孩子就要上初中了，一些生活用品以及食宿的费用要先准备好免得以后孩子住在学校缺什么东西麻烦。”我的心情突然不安和紧张起来，甚至有点害怕。晚上，我一个人在床上辗转反侧，“什么，住校、那不就是要离开父母吗。”我在心中暗自想着。第二日，我来到妈妈身边，好不容易开了口：“妈妈，我一定要住校吗？可不可……我害怕。”“当然要住校了，要不然来回花时间，会妨碍学习的。”妈妈说，“但是，这有什么好怕的呢，这是每个人都要经历的，只有这样才会长大，你总不能一辈子在妈妈身边吧！妈妈的话我似乎懂，但依然有不舍。假期生活一天天过去了。开学那天，为了不让爸妈担心，我整理好心情，自信地背起书包，倒是爸妈有点担心，嘱咐了我一遍又一遍，就害怕我不习惯。到了学校的第一天，特别是夜晚，好漫长，晚自修一下课，我就跑向走廊，抬头仰望夜空，看着那月亮，寻找内心的一点安慰。“也许爸妈也在想我，也在担心我。”那一晚，几乎是个无眠夜。漫长的一星期总算过去了，但我学会了照顾自己的衣食住行，打理好自己的生活用品。回到家的早上，我居然还折了被子，这可是我都不会做的。我告别了母亲的温暖的怀抱，父亲坚实的肩膀，我从一个遇到事情只会钻入父母的怀抱撒娇的女孩成长为了一个坚强的，不怕困难的女孩。小草告别了地下的黑暗才见到了光明，鸟儿告别温暖的守护，才飞向自由，花儿告别了羞涩才灿烂地绽放。告别，虽然是痛苦的，虽然是无奈的，虽然是不舍的。但是，只有告别过去，我们才有新的开始，只有告别童年，我们才能成长。【出发】我怀念过去的日子，怀念留在单车上的骊歌岁月；怀念曾经的灯光和花火.时光犹如搭在弓上的箭一样的远去，留下的只有弦颤抖的伤痛，它穿过我透明的青春，留下那些时隐时现的悲哀与留恋.——题记终的，我的十七岁来了，看到它的时候，我被吓了一跳.昨天还是大人口中的孩子，如今却成了孩子眼中的大人.望着十七岁之前的一切乘着时光远去时，很想哭.记得去年的夏日，那样灰暗、朦胧.我懒得去想任何事情，放任自己的一切，好像害怕明天会是世界末日一样.“轻浮”想到这个词来形容曾经的我，闭上眼睛想起了那时的我，不想去懂得所有人的心，疯狂的无休止的伤害他们同时刺痛我自己.夏日，不动声色的离去了，秋天就快来到，我发现梦醒了，当我醒来，周围的城市换了新的面貌，周围的人开始了新一季流行的时尚，而我处于此竟无法融入于此，面对着泥泞污淖的道路，我想重新来过.这个世界总是不能给予我足够的幸福，我获得幸福时，这个世界上总会有人丢失幸福，我永远不会忘记那些痛苦的日子，在天光大亮的时候我茫然寻找.在暮色四合时我孤单等候.好在痛苦过了，痛苦似乎挖掘了温暖的洞穴，而我把它们重新堆垒，在温暖的巢穴里享受冬日里的阳光，就犹如新的十七岁带给我的未知和温暖.寻着单车轧过的痕迹，我继续前行.前路漫漫，但却不再铺满荆棘.好好的走前方的路，不辜负十七岁的明亮、纯粹，来走过这一切.在我曾经迷离感伤的地方，依然有人在堕落.在我曾经清醒反思的地方，依然有人在悲切.经历过便好了.带着十七岁出发，带着十七岁呼啸，带着我的十七岁，这美好的年华憧憬.和十七岁之前的所有说再见，我目送它们离去.然后当晨光降临，我开始奔走在我的路上，带着我的十七岁出发.高考作文一直让很多同学烦恼，理科生说自己文学功底差，写不出好作文。可有些文科生也在抱怨：明明自己的文笔很好经常被老师夸奖，偶尔自己的文字还能变成铅字，可为什么作文总是拿不了高分呢？其实把握高考作文的规律，就能轻松应对这些问题。通常高考作文大多是以议论文形式为主，近年在体裁方面的限制逐步放开。很多不擅长写作的同学很担心自己作文的语言表述。其实，作文只要不跑题，在表述方面还是有规律性可循的。在我自己参加1988年高考的时候，家父曾经专门指点过我的作文，大部分内容我都不记得了，只是记住了关键的四个字“起承转合”。另外，如果自己命题的话，题目要非常用心，充分说明文眼，让读者既有概括性的内容了解，又有眼前一亮的共鸣。在此后每年的高考中，我在辅导自己的学生写作文时，充分延续和发展了这个线路，并对“起承转合”有了更为生动、形象的理解和描述，同时，也帮助一些不擅长写作文的学生们将其发展成为一条无误线路，按照这样的思路去展开和发挥，通常都可以得到一个相应稳定的较高分数。同时，也为了方便大家记住各部分的关系，我将其与数学的正弦曲线联系在一起，从中寻找二者“道”的联系。大家请看右边的这条正弦曲线，其中，曲线的起点就相当于作文的“起”，所以开头部分要简洁、明了；而曲线从起点向上到顶的过程，相当于作文的“承”，是开头文眼的发展和延续；曲线从顶点向下到底的过程，相当于作文的“转”，要向反方向描述和论证；曲线从底点再次向上回到与起点同一高度对应的终点的过程，相当于作文的“合”，是通篇论述的回归，要与起点呼应，再次强调和呼吁。当然，这种比喻只是为了方便学生很形象的记忆，其中的曲线划分与文章结构比例并没有严格界限和对应关系。下面，以命题作文《创新》为例，解释关于“起承转合”的线路：（起）首先要给出文眼和论点，即当今世界的发展已经越来越多地依赖科学技术，大力推动和促进创新发展对于社会进步和国家富强非常重要。（承）其次，可以从不同的层面来论述创新，包括形式创新、内容创新、思想创新等，也可以分部分来论述，对于各行各业创新的重要意义，其中可以有分论点和论据性事例。（转）然后，批判一些假创新，指出与创新有关的一些社会不良现象，或者指出有些创新还要有待验证，例如转基因食品等；（合）最后，回到你的文眼和论点，作为一个二十一世纪的年轻人，应该在今后的学习和生活中用创新的思维和眼光看待身边的事物，大力提倡和推进创新近日，论坛上出现一篇名为《被老师判为最差的作文，稚嫩的文字却触动了我的心灵》的转帖，帖子讲述的是云南某附小二（1）班一名学生父亲的亲身经历：这位父亲一天接到了班主任的“传讯”，老师在对其子一顿训斥后提出让儿子转学的建议，原因是儿子的作文写得很差，拖了全班同学的后腿。随后父亲找出了儿子的作文，上写：“中秋节快到了，妈妈买了月并（饼），我吃了半个，太难吃了。”与老师的评价截然不同，家长认为儿子的作文写得很真实，并给予了高度评价：儿子“太难吃了”的话语印证了国家改革开放人民生活水平的提高，让下一代不用经历父辈们曾经经历过的苦难，同时儿子的作文也是一个不懂得体谅父母挣钱的艰辛、不知愁滋味的顽童最真实的写照。众多网友也不认为此文差，有一网友“多啦LV梦”为印证这个小学生的作文“不差”，甚至把作家赵丽华的“梨花体”诗《一个人来到田纳西》贴了出来：“毫无疑问\我做的馅饼\是全天下\最好吃的。”随后，他也把那位小学生的作文按赵诗人的方式呈现，并取名为《月饼》：“中秋节快到了\妈妈买了月饼\我吃了半个\太难吃了。”两者的评价都不靠谱。家长将儿子作文的意义拔高到改革开放的高度进行阐发，显然是小题大做。“多啦LV梦”的类比法虽然有趣，但也说明不了什么。因为《一个人来到田纳西》算不算诗，都存在争议，遑论其好坏了，网友将上述作文拼装成“梨花体”诗，并不能证明它原来就是一篇好作文。在此，老师、家长和网友都犯了个大错误，因为这根本就不是一篇作文，它只是小学生表达的一句大白话而已。作文有自己的元素，它有中心思想，有段落大意，要讲起承转合等，当然还要讲一个表达方式，而上述所谓的“作文”根本就不具备这些元素。比这句话道出的真实心理更真实的信息是，当今小学作文教学的现状存在一大误区，即不顾小学生的年龄特征和心理现状，实行揠苗助长式的教育。一个小学二年级的学生，斗大的字认不得几个，老师却硬要他们写作文，而且还要用成人的标准判定作文的优劣，更有甚者，如上述这位老师那样，以作文差为理由动员其转学，可见这个小学的作文教学“病”得不轻。小学低段是识字阶段，其身心发育尚不成熟，他们尚没有倾诉和表达的欲望，不存在写作的心理基础，此时的他们最渴望老师能为他们提供一个宽松自由的学习环境，能让他们无忧无虑、健康快乐地成长。此时，他们最盼望的是游戏、娱乐，在没有多大压力下学习文化知识。而我们的老师偏偏不，他们一心要将应试教育的那一套提前灌输给孩子们。孩子尚不识得几个字，就要他们造句，句子还来不及造完整，就要他们写作文，不管作文写得像不像，就用成人眼光去评判，如此等等，孩子们哪有不喊苦喊累的，负担哪有不逐年加重的。采纳下把谢谢珍惜总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。培根有句格言：“书籍是时代波涛中航行的理想之舟，它小心翼翼地把货物送给一代又一代。”是啊，书，这个缤纷的世界，它蕴藏着无穷的宝藏。在《中华传统美德格言》一书中，告诉了我许多人生道路上的道理，教会了我怎样做人。特别是书中的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句格言，它出自于《增广贤文》。意思是：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子却无法买回一寸光阴。告诉我们时光飞逝，再多的金钱也买不回一分钟，在生活中要惜时如金。北宋人司马光就是一个惜时如金的人。他从小用功读书，担任官职以后，决定在他有生之年编写一部完整的通史。为了抢时间，避免睡过头，司马光设计了一种圆木枕头，睡觉时一翻身，枕头就会滚走，将自己弄醒，继续工作。司马光把这种枕头叫做“警枕”。从司马光的所作所为中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。那么，在短暂的人生旅途当中，是不是每一个人都要像司马光那样对社会做出巨大贡献才行呢？不是的，我觉得珍惜时间，并不一定要从轰轰烈烈的大事中才能表现出来，从身边的平凡小事中也能表现出来。一分钟，它并不是短暂的，时光老人赐给了你一分钟，就是让你好好地去利用这宝贵的一分钟。也许有人会说：“一分钟能干什么？”一分钟，能默写10?15个英语单词；一分钟，能摆整齐20张桌子；一分钟，能读三首古诗……由此看出，一分钟是多么宝贵呀！在考场上，如果你不好好地利用每一分钟来检查试卷，考试成绩就可能不理想；在课堂上，如果你不好好地利用每一分钟来学习知识，你所汲取的知识就会比别人少；在家里，如果你不好好地利用每一分钟来学习干家务，你就会养成一种依赖性，不会自理……因此，我们要从小做起，从身边的事做起，珍惜每一分每一秒。《中华传统美德格言》这本书，它教我敬业乐群、公而忘私的精神；它教我奋不顾身、舍生取义的英雄气概；它教我大道之行、天下为公的道理，它更教我光阴似箭、岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为……朋友，珍惜时间，多读书吧！未来的世界是科学的世界，让我们用智慧和双手去推动人类社会发展的前轮，创造更加美好的明天吧！风，追逐远行的情素，问这成长的路上有多少个一幕一幕.年青的心灵深处是否一一记述.昨天的风尘雨露洗刷昨天的神伤无助，踏上新的漫漫长路，领悟另一番别样的新月疏疏.成长的路，充满青春的气息；成长的路，演奏着夏的音符；成长的路，透露着秋的喜悦；成长的路，