《仪器分析》课程教学大纲

《仪器分析》教学大纲课程编号：14220218英文名称：InstrumentalAnalysis学分：2学时：总学时64学时，其中实践64学时先修课程：无机及分析化学、有机化学课程类别：专业必修课授课对象：轻化工程专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标仪器分析是轻化工程专业一门专业必修课程。本课程以实验教学为主，讲授通用大型现代分析仪器设备的工作原理、仪器构造、仪器操作、样品分析方法和仪器分析应用。这些大型仪器涉及的分析研究领域有：光谱分析、波谱分析、色谱分析、形貌及表面分析、粒径及电位分析等。通过理论课程的学习并结合学生自主的实际操作来熟悉和了解染整助剂，纺织材料等在现代仪器上应用分析时的主要应用原理、分析方法及分析过程。本课程拟达到的课程目标:课程目标1：通过红外吸收光谱、紫外吸收光谱、高效液相色谱、表面分析、粒径电位分析等现代大型仪器工作基本原理的学习，熟悉仪器的基本配置构造及其分析方法。课程目标2：根据分析对象的要求，结合各种仪器分析方法的特点、应用范围正确选择合适的分析方法，熟练操作相应仪器，对仪器分析测试过程中各相关参数进行合理的调整，并能对测试得到的数据进行分析。课程目标3：针对具体的染整工程问题或研究对象，结合各类大型仪器分析原理及其分析对象选用满足需求的现代工具，并能够对研究对象进行模拟和预测。课程目标4：通过大型仪器的理论学习和实践操作，能够团队合作开展仪器测试相关工作并独立进行数据分析。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重5-1.了解纺织化学与染整工程专业常用的现代分析测试仪器、信息技术工具、实验仪器设备和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。课程目标1305-2.能选择与使用恰当的仪器设备、信息资源和染整专业模拟软件，对复杂染用现代工具整工程问题进行分析、计算与设计。课程目标2205-3.能针对具体纺织化学与染整工程问题或对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，进行模拟和预测，并能够分析其局限性。课程目标3209-2.能够在团队中独立或合作开展纺织化学与染整工程相关工作。课程目标430三、教学内容、基本要求与学时分配序号实验项目基本要求学时教学方式对应课程目标1紫外-可见光谱法实验预习了解分子吸收光谱；理解紫外-可见吸收光谱法的原理及仪器构造；掌握紫外吸收光谱与有机化合物分子结构的关系；了解紫外吸收光谱特点和应用。必修4集中讲授课程目标1、22分光光度法对混合染料浓度的测定掌握紫外-可见分光光度计的构造和基本原理；学会用分光光度法对混合染料进行同时浓度测定的方法。必修4综合课程目标2、3、43红外光谱法实验预习掌握红外吸收光谱的基本原理；了解分子振动的形式，掌握红外吸收光谱的产生条件；熟悉影响特征频率的因素，掌握官能团特征频率；掌握红外光谱谱图解析。必修4集中讲授课程目标1、24染料的红外光谱测定与谱图解析学习红外吸收光谱进行化合物的定性分析；掌握压片法测试方法；熟悉红外光谱仪的工作原理和使用方法。必修4演示，设计课程目标2、3、45薄层色谱法实验预习掌握薄层色谱法的基本原理；熟悉薄层色谱法的操作方法；了解和掌握薄层色谱法的定性、定量分析方法。必修4集中讲授课程目标1、26薄层色谱分析掌握薄层色谱法的基本原理；学会用薄层色谱法对染料混合物样品进行分离及分析的方法。必修4综合，设计课程目标2、3、47高效液相色谱法预习掌握气相色谱和液相色谱法的流出曲线及基本原理；熟悉液相色谱法的操作方法；掌握液相色谱定性，定量分析方法。必修8集中讲授课程目标1、28高效液相色谱定性、定量分析熟悉高效液相色谱仪的结构和工作原理；初步掌握其操作方法，并学会用高效液相色谱仪对染料样品进行定性和定量分析的方法。必修8综合，设计课程目标2、3、49形貌表面分析预习了解表面分析的种类、应用领域及常用分析方法；熟悉表面形貌分析基本原理，掌握扫描电子显微镜和透射电子显微镜的成像原理及基本工作原理；掌握各类样品处理方法、实际操作步骤以及不同目标表面形貌的分析方法。必修4集中讲授课程目标1、210纤维材料表面及截面的观察与分析熟悉扫描电子显微镜的基本构造、操作界面及工作原理；掌握电镜样品的制备、观察操作技能、注意点以及不同样品形貌的分析方法必修8综合，设计课程目标2、3、411粒径及电位分析预习了解颗粒表征技术常用粒径测试方法；掌握分散染料组成和制备方法；熟悉电位分析的概念及影响因素，掌握粒径分析中数量分布、体积分布与强度分布的区别；熟悉纳米粒度仪和激光粒度仪的基本仪器构造样品处理方法及数据分析方法。必修4集中讲授课程目标1、212分散染料商品化制备及粒径分布的测定学会不同细度分散染料的商品化加工过程；掌握用马尔文激光粒度仪对分散染料粒径测试的样品处理步骤和操作方法；学会根据粒径分布图对样品进行分析。必修8综合，设计课程目标2、3、4合计64四、课程教学方法课堂集中讲授、现场教学、理论与实践相结合。学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求学业评价和课程考核采用期末考试、实验报告及作业进行综合考核，成绩合格者计入学分。分配比例为：期末采取课程论文50%和实验报告50%，总成绩按百分制计。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）课程目标4（分值）合计1课程论文3010100502实验报告010103050课程目标对应分值30202030100（二）考核与评价标准1.“课程论文”考核与评价标准分值观测点90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分课程论文课程论文格式准确，主题明确，能够正确把握仪器分析相关的发展趋势及研究热点。具有恰当的综合分析论点；正文主题能够熟练运用自己的语言组织素材，论点正确。参考文献数量充分、正文能够对文献进行引用，文献引文格式符合科技期刊论文文献标准。课程论文格式较准确，主题较明确，能够较正确把握仪器分析相关的发展趋势及研究热点。具有较好的综合分析论点；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点较正确。参考文献数量较充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式比较符合科技期刊论文文献标准。课程论文格式基本准确，主题基本明确，能基本把握仪器分析相关的发展趋势及研究热点。具有基本正确的综合分析论点；正文有部分摘抄，论点分析基本清晰。参考文献基本充分；文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准。论文格式不够符合课程论文要求。仅能反映部分主题内容，不能够把握仪器分析相关的发展趋势及研究热点。论文结构不够完整，论点分析不够清晰。参考文献数量不够充分，正文很少见或没有引用标注，文献引文格式不够符合科技期刊论文文献标准。论文格式不符合课程论文要求。能反映部分主题内容，不能把握仪器分析相关的发展趋势及研究热点。论文结构不完整，论点分析不清晰。参考文献数量极少或无，正文很少见或没有引用标注，文献引文格式不符合科技期刊论文文献标准。2.“实验报告”考核与评价标准分值观测点90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分实验报告积极参与实验操作，态度认真；报告格式规范，实验过程描述清晰，实验结果分析准确。参与实验操作，态度较认真；实验报告格式较规范，实验过程描述较为清晰，实验结果分析较为准确。参与实验操作，态度基本认真；实验报告格式基本规范，实验过程描述基本清晰，结果分析基本准确。参与部分实验操作，态度不够认真；实验报告格式不够规范，实验过程描述不够清晰，实验结果分析准确度待提高。极少参与实验操作，态度不认真；实验报告格式不规范，实验过程描述不清晰，实验结果无分析或不准确。六、教材与参考书（一）推荐教材1．《仪器分析》，胡坪等主编，高等教育出版社，2019年03月版。（二）参