《纹织学》课程教学大纲

《纹织学》教学大纲课程编号：14220132英文名称：WeavingJacquardEngineering学分：2.5学时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时先修课程：纺织材料学、织物组织学、织造学课程类别：专业方向课程授课对象：纺织工程专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《纹织学》是纺织工程专业机织产品设计方向的一门专业方向课程，其任务是使学生通过本门课程的学习，掌握提花机及其附件的基本构造、装造工艺、意匠绘画、纹板轧孔与编排，为花产品设计打下坚实的基础。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：了解提花织物的历史、特点、设计步骤，掌握提花机及其附件的基本构造、开口原理、装造工艺，掌握几种主要提花织物的设计原理、工艺计算和工艺流程。课程目标2：利用学过原理能够对提花织物进行全流程设计和产品开发，并有一定创新思维。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-2.能够针对纺织工程专业领域中工程设计或产品开发中的具体目标，完成其中纱线、织物组织、制备工艺及加工工艺流程的设计，满足特定需求。课程目标10.503-3.能够面向纺织工程专业领域复杂工程问题进行全周期、全流程的工程设计或产品开发，并在设计中体现创新意识。课程目标20.50三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1纹织相关基本概念基本要求：掌握提花织物的形成和结构特点，提花织物的一般结构与分类，提花织物一般设计步骤；了解纹织CAD。重点：提花织物的形成和结构特点。难点：提花织物设计步骤。德育要求：强化学生工程伦理教育。2集中讲授课程目标12提花机的开口装置与工作原理基本要求：了解电子提花机的发展情况，掌握提花开口的分类、要求和工作条件，各类提花机的结构和工作原理。重点：提花机的结构和工作原理。难点：提花机的结构和工作原理。德育要求：培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。3集中讲授课程目标13提花机装造工艺基本要求：掌握传统和电子提花机的装造类型、样卡设计，通丝把的制作；掌握目板的穿向、穿法的种类、特点及应用；掌握多把吊与棒刀的配合原理。了解提花机构件的编号。重点：传统和电子提花机的装造类型。难点：多把吊与棒刀的配合原理。德育要求：建设纺织创新强国为己任，鼓励学生努力学习知识，提高创新能力；以建设纺织创新强国为己任的使命感，为国家多作贡献。7集中讲授课程目标14提花织物纹样设计基本要求：了解提花织物纹样的绘画技法；掌握提花织物对纹样的要求；熟悉纹样的题材与风格，纹样的布局与排列；掌握品种与纹样的关系，组织与纹样的关系；了解色彩与纹样和组织的关系。重点：组织与纹样的关系。难点：组织与纹样的关系。德育要求：传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。3集中讲授课程目标15意匠与纹板制作原理基本要求：了解手工意匠设计，掌握意匠纸规格及选用；掌握勾边和间丝原理、种类、特点及应用。重点：意匠纸规格，勾边和间丝原理。难点：勾边和间丝应用。德育要求：注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神。3集中讲授课程目标16纹织工艺计算基本要求：掌握纹针数、目板行列数和规格、意匠规格、纵格数、横格数的计算。重点：纹针数、目板行列数和规格、意匠规格、纵格数、横格数的计算。难点：目板行列数和规格。德育要求：增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。4集中讲授课程目标27纹织CAD软件基本要求：了解纹织CAD的发展情况；掌握用纹织CAD软件来进行翻样、新产品的设计。重点：纹针数、目板行列数和规格、意匠规格、纵格数、横格数的计算。难点：目板行列数和规格。德育要求：精益求精的科学精神，使学生懂得在今后的工作中要精益求精，一丝不苟。8集中讲授课程目标28典型产品分析基本要求：了解重经、双层纹织物设计；掌握单层、重纬纹织物的特点、设计原理和方法。重点：各种结构纹织物的设计原理和方法。难点：重纬、双层纹织物的设计原理和方法。德育要求：科学精神与爱岗敬业，引导学生树立社会责任感。2集中讲授课程目标2合计32实践教学序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1产品翻样内容：练习经纬纱密度、经纬纱的捻度和捻向、经纬纱缩率、经纬纱线密度的测定；鉴定织物的经纬纱原料。掌握用Photoshop软件对来样的扫描、描稿，用纹织CAD软件进行纹织工艺设计，生成电子纹板。撰写技术报告。要求：必修。6综合课程目标12新产品设计内容：用Photoshop对一定要求的题材进行纹样设计，纹样的大小要根据实验室提花小样机的装造要求进行。对设计完成的纹样，进行纹织工艺设计，制成电子纹板；对产品进行试织前的模拟，掌握提花小样机的使用，并对试制过程中发现的问题能提出解决方案。撰写设计文稿。要求：必修。10设计课程目标2合计16注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法该课程为线上线下教学课程，教学方法有集中讲授、课堂讨论、课外观看教学视频、在实训中心现场讲解等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验成绩、期末考核组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占20%、实验成绩占30%，期末考核成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）合计1期末考试3020502主题讨论和作业1010203实验102030课程目标对应分值5050100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时独立完成所有作业，在作业中体现出较好的独立思考与分析能力，作业书写整齐，绘图规范。正确率90%以上。能按时完成所有作业，书写较整齐、绘图较规范，无抄袭作业现象。正确率70%~89%。延迟上交作业或未完成作业总量未达到作业总量的1/3，或有抄袭作业现象。正确率60%~69%。未完成作业或抄袭作业超过作业总量的1/3。正确率59%以下。主题讨论90%以上的基本原理清晰、准确。70%以上的基本原理清晰、准确。60%以上的基本原理清晰、准确。59%以下的基本原理清晰、准确。2.实验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分设计全过程及成果对特定要求的提花织物的纹样设计复杂，满足题意，意匠勾边正确，且圆顺，投梭正确，组织设计很好，纹板制作正确。试织后织物好。设计文稿条理分明，计算正确，文字通顺，符合规范。对特定要求的提花织物的纹样设计较好，满足题意，意匠勾边正确，有些地方不够圆顺，投梭正确，组织设计有错，纹板制作正确。试织后织物较好。设计文稿概念清楚，条理、计算大部分正确，文字符合规范。对特定要求的提花织物的纹样设计简单，满足题意，意匠勾边尚可，圆顺不够，投梭或组织设计有错，纹板制作正确。试织后织物尚好。设计文稿概念基本清楚，条理、计算部分正确，基本符合规范。对特定要求的提花织物的纹样设计简单，不符题意，意匠勾边错，圆顺不够，投梭或组织设计错误多，纹板制作正确。试织后织物不清晰。设计文稿概念基本清楚，条理、计算错误较多，文字规范不够。3.期末试卷考核与评价标准课程考试根据课程目标设计相关试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据每次考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《纹织物设计》，田琳、沈兰萍主编，中国纺织出