《纺织生物材料与技术》课程教学大纲

《纺织生物材料与技术》教学大纲课程编号：14220152英文名称：TextileBio-materialsandTechnology学分：1学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时先修课程：纺织导论、纺织材料学课程类别：专业拓展课程授课对象：纺织工程专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标《纺织生物材料与技术》是一门纺织工程专业的专业拓展课程，主要介绍生物酶学在纺织中的应用、纺织生物医用材料与技术、纺织生物基材料与技术以及基于生物技术的新型纺织材料的制备技术等，探讨纺织先进材料在生物、医学及其相关领域的拓展应用。通过本课程的学习，学生能够系统了解纺织生物材料的概念、分类、制备技术及应用拓展，认识到纺织与生物学科交叉的科技创新潜力，激发学生对纺织生物学科新领域的探索兴趣，全面培养学生的创新能力。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：了解纺织生物材料的发展历史、概念、分类及应用领域，了解生物医用纺织品研发的一般思路及技术流程，掌握典型生物医用纺织产品的设计理念、实现方法和技术，能够根据纤维材料及制品结构与性能的关系、纺织品设计与制备等基本原理，识别和判断生物医用纺织材料及制品的制备与应用过程中的关键环节。课程目标2：了解生物酶学在纺织领域中的应用，系统了解常见生物基纺织材料的制备技术、应用及发展趋势，熟悉常见生物可降解高分子材料的开发路径及其应用，树立环境保护意识，推动绿色可持续发展。课程目标3：正确理解典型生物医用纺织品的设计理念、实现方法和技术，熟悉生物酶学在纺织领域的应用，并能够独立对常见生物基纺织材料、生物可降解高分子材料的制备技术、应用及发展趋势正确归纳总结并提出相应问题。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重2-1.能够根据数学、自然科学、工程科学、纤维材料及制品的结构与性能的关系、纺织品设计与制备等基本原理，识别和判断纺织工程领域复杂工程问题的关键环节。课程目标10.407-1.理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。课程目标20.3012-2.具有包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等自主学习能力。课程目标30.30三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1绪论基本要求：了解纺织生物材料的发展历史、概念、分类及应用领域。熟悉本课程的教学模式与特点，掌握本课程学习的目标与要求；重点：纺织生物材料的的概念、分类及应用领域；德育要求：科技创新与社会责任。通过讲述纺织生物材料的发展历史及其在生物、医学等相关领域的拓展应用，激发学生科技创新的热情和强烈的社会责任感。2集中讲授课程目标1、32生物酶学与纺织应用基本要求：了解酶的基本知识(包括酶的特性和分类、酶的催化机制、酶催化反应动力学、酶的一般生产方法)、纺织工业中常用的酶(包括淀粉酶、纤维素酶、蛋白酶、果胶酶、酯酶、氧化还原酶、谷氨酰胺转氨酶、PVA降解酶、角蛋白酶等)、纺织品的酶前处理技术(退浆、精练、脱胶、漂白)、纺织品的酶催化染色和脱色技术、纺织品酶整理技术、纺织品的酶催化功能整理技术等内容；重点：纺织品的酶前处理技术、纺织品酶整理技术、纺织品的酶催化功能整理技术；难点：纺织品酶整理技术、纺织品的酶催化功能整理技术。德育要求：绿色可持续发展理念。突出生物酶催化反应的优势，引导学生树立环境保护意识，推动绿色可持续发展。4集中讲授课程目标2、33纺织生物医用材料与技术基本要求：了解生物医用纺织品研发的一般思路及技术流程，掌握移植用制品、体外用制品、人工器官用制品、卫生保健（护）用品等四大领域中的典型生物医用纺织产品的设计理念、实现方法和技术、产品评估以及发展趋势。此外，了解组织工程技术与医用纺织品的结合以及智能医用纺织品的研究与开发路径；重点：典型生物医用纺织产品及智能医用纺织品的设计理念、实现方法和技术；难点：典型生物医用纺织产品及智能医用纺织品的设计理念、实现方法和技术；德育要求：科技创新与社会责任。通过介绍典型生物医用纺织产品的设计理念、实现方法和技术、产品评估以及发展趋势，引导学生树立创新意识和社会服务意识。4集中讲授课程目标1、34纺织生物基材料与技术基本要求：了解常见生物基纺织材料的制备技术、应用及发展趋势，主要包括海洋源生物活性纤维、海藻酸基海洋生物材料、壳聚糖基海洋生物材料、蛋白质基海洋生物材料、聚乳酸基生物材料；重点：常见生物基纺织材料的制备技术；难点：常见生物基纺织材料的制备技术；德育要求：绿色可持续发展与科技创新。通过介绍常见海洋源生物基纺织生物材料的开发路径，引导学生树立绿色可持续发展理念，全面培养学生的科技创新能力。4集中讲授课程目标2、35基于生物技术的新型纺织材料制备技术基本要求：掌握常见的几种生物可降解高分子材料的开发路径及其应用；重点：常见生物可降解高分子材料的开发路径及其应用；难点：常见生物可降解高分子材料的开发路径及其应用；德育要求：科技创新与社会责任。通过介绍目前聚合物工业发展带来的环境污染问题，引发环保共鸣。介绍常见生物可降解高分子材料的开发路径及其应用，启发学生开发可降解生物高分子纺织材料，全面培养学生的科技创新精神。2集中讲授课程目标2、3合计16四、课程教学方法该课程采用课堂集中讲授、课堂讨论等教学方法。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求学业评价和课程考核采用期末课程论文和课堂表现考核，成绩合格者计入学分。期末课程论文按百分制计分，结合平时成绩等综合评定。分配比例为：课堂表现40%、课程论文60%，总成绩按百分制计。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现20020402课程论文20301060课程目标对应分值403030100（二）考核与评价标准1.课堂表现考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课堂回答（50%）积极回答问题4次及以上，回答准确积极回答问题3-4次，回答准确积极回答问题2-3次，回答准确积极回答问题0-2次小组汇报（50%）语言流利、条理清晰、对内容熟悉并理解准确语言较流利、条理清晰、对内容较熟悉并有一定理解条理较清晰、对内容不太熟悉但有一定理解调理不清晰、对内容不熟悉，理解有误2.课程论文考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分课程论文格式规范，符合课程论文写作要求。内容主题明确，能够正确把握纺织生物材料的国际发展趋势及研究热点。有明确的综合分析论点；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。参考文献数量充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准。格式符合课程论文写作要求。主题明确，能够正确把握纺织生物材料的国际发展趋势及研究热点。具有较好的综合分析论点；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。参考文献数量充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准。格式符合课程论文写作要求。主题基本明确，基本能够正确把握纺织生物材料的国际发展趋势及研究热点。具有较好的综合分析论点；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。参考文献有，但数量少；文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准。论文格式不符合课程论文要求。能反映部分主题内容，基本能够把握纺织生物材料的国际发展趋势及研究热点。但论文结构不完整，论点分析不清晰。参考文献数量极少或无，正文很少见或没有引用标注，文献引文格式不符合科技期刊论文文献标准。六、教材与参考书（一）推荐教材自编讲义（一）参考资料1.《纺织酶学》，范雪荣主编，中国纺织出版社，2020年6月版；2.《功能性医用敷料》，秦益民主编，中国纺织出版社，2014年3月版；3.《含银功能性医用敷料》，秦益民主编，中国纺织出版社，2022年1月版；4.《生物医用纺织品》，王璐主编，中国纺织出版社，2010年1月版；5.《生物医用非织造材料》，赵荟菁主编，中国纺