贵州省贵阳市南明区永乐第一中学2024-2025学年度九年级上学期期中质量监测语文试卷

贵阳市南明区永乐第一中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测九年级语文试卷(满分:150分时间:150分钟)一、书写水平(5分)1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此题根据作文的书写水平计分。(5分)二、基础积累(共4道小题，20分)光阴似水，岁月如歌。转眼间，初中生活步入倒计时。世界那么小，让我们相逢于此，但又那么大，我们就像即将被投入大海的石子，随波逐流，随遇而安，可能重逢，也可能永不相见。初中生涯里，你可能因自己学业的停zhì①不前徘徊过，也可能因自己遭遇的跌宕起伏怨怅过，还可能因自己的技不如人而自惭xínghuì②。我们应该珍惜所剩不多的时光，弥补遗hàn③。只要此时的你奋发图强，孜孜不倦，心无旁骛，你的未来仍可期。

2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) ()A.相逢B.徘徊C.跌宕起伏D.孜孜不倦4.默写。(10分)①鸟下绿芜秦苑夕，。许浑《咸阳城东楼》

②秋草独寻人去后，空见日斜时。 刘长卿《长沙过贾谊宅》

③春蚕到死，蜡炬成灰泪始干。 李商隐《无题》

④，而乐亦无穷也。 欧阳修《醉翁亭记》

⑤长风破浪会有时，。 李白《行路难(其一)》

⑥江山如此多娇，。 毛泽东《沁园春·雪》

⑦辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中写少年时代风华正茂而又无忧无虑的句子是:，。

⑧苏轼在《水调歌头》中集中表达对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是:，。

5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) ()A.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱是明末清初文学家。B.“南极潇湘”的“湘”指的是“湘水”。湘水北面谓之“阴”，湘江南面谓之“阳”。C.《创造宣言》作者陶行知是著名教育家，他的主要教育思想是“生活教育”。D.《谈创造性思维》的作者罗迦·费·因格，是美国实业家。三、阅读能力(共15道小题，50分)(一)整本书阅读6.《水浒传》里，同一人物在不同情节中，其称谓也会发生变化。根据情节，下列应该填入语段横线上的称谓是(3分) ()第三回史大郎夜走华阴县拳打镇关西

“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道:“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了……A.鲁智深B.花和尚C.鲁提辖D.天孤星7.《水浒传》中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了“官逼民反”的主题。请结合相关情节，分析林冲是如何被一步步逼上梁山的。(2分)

(二)现代文阅读桥胡炎多年前。新任村支书梁贵出村，查看灾情。村庄地处深山，偏僻闭塞。至村外，须渡一条河。若逢枯水季节，河不过小腿深。此时正值雨季，连日暴雨，山洪暴发，庄田局部受损，幸疏散及时，抗洪得力，并无人员伤亡。昨日放晴，水位下降不少。梁贵犹豫片刻，脱鞋，卷裤管，下河试水深。接近对岸时，不意脚下一个凹坑，水顷刻没顶。梁贵奋力挥臂，挣扎不前，几近绝望。正在此时，对岸忽来一人，随手捡树枝一截，伸向梁贵。梁贵抓紧，那人且拉且退，终将梁贵拉至岸上。梁贵惊魂乍定，这才发现，这位恩人他认得，正是乡长刘杰。这段时间，刘杰和他们一起抗洪，几乎没眨眼，风湿病又犯了。“乡长，不是让你回去休息了吗?”梁贵问。刘杰笑笑:“小毛病，睡一觉就好了，乡亲们遭灾，我放心不下啊。”梁贵眼一热，鼻子也酸了[想象1]。二人坐在河畔，深谈良久[想象2]。五年后。去山外，还需过河。只是河上已有石桥，再不必涉险，平畅无虞。山货丰收，一车车满载过桥，运往县城。梁贵立于桥头，喜上眉梢[想象3]。刘杰又来查看乡情，此时，他已是乡党委书记。梁贵看刘杰，黑了，瘦了，不过几年，苍老许多。梁贵知道，他是累的。“多亏了这桥。”梁贵说，“没有您鼎力相助，桥建不起来。”刘杰摆摆手:“乡里力量有限，还是要靠你这个支书，带领乡亲们克服困难，解决了这个大难题啊。”梁贵不好意思，拉起刘杰的手:“走，去家里，让你弟妹杀只鸡，咱们喝几杯。”刘杰笑了:“你忘了，我滴酒不沾。”二人去村部，再一次深谈良久[想象4]。转眼，又是五年。百年不遇的大暴雨，桥被冲毁，生活刚有起色的村庄被洪水淹没。梁贵带领乡亲，配合政府救灾人员，转移妇孺老幼。刘杰亲临一线，通宵达旦。一年前，他已升任副县长。风湿发作，刘杰痛得直抽冷气。“刘县长，你快撤吧，这里有我，放心。”梁贵说。刘杰咬咬牙:“胡说，洪水不退，我哪有撤退的道理?”话音未落，一个浪头袭来，刘杰霎时被洪水卷走。“老少爷们儿，跟我上!”梁贵一声大吼。洪水中，刘杰只觉一只手，又一只手，拉着他，托着他，传递着他……上岸时，刘杰回头，只见一排山里汉子，个个只露出脑袋，肩并肩，手牵手，连成了一座桥。光阴荏苒，又是五年过去了。山村早已今非昔比，乡亲们生活富裕，一排排雅致民居掩映于绿树繁花之间，生态旅游同步开发，引来了许多客人流连忘返。一座坚固大桥，横跨河上。一辆轿车驶来，徐徐停于桥前。车门打开，刘杰下车。此时，他已任县委副书记。刘杰在桥上走了两个来回，末了，站在桥头，定睛看着面前的碑石，碑石上刻着三个大字:连心桥。刘杰微笑上车。轿车掉转车头，缓缓启动。“刘书记，不进村了吗?”司机有些不解。“让他们忙吧，我就不去打扰了。”“那您这次来……”“我就是想看看这座桥，”刘杰说，“有这座桥在，我心里踏实。”8.小说以“桥”为线索，展现了山村的变化，下面不属于山村变化的一项是(3分) ()A.多年前:村庄地处深山，偏僻闭塞，人烟稀少，乡亲们生活贫困潦倒，没有桥，渡河还需涉险下水。B.五年后:村支书带领乡亲们克服困难，在河上建起了石桥，丰收的山货从桥上运往县城，平畅无虞。C.又是五年:生活才有起色的村庄被洪水淹没，梁贵、刘杰与乡亲们齐心协力，共同抗洪抢险。D.又是五年过去了:修起了坚固的连心桥，人民生活富裕，今非昔比。9.同学们对文中的一些情节展开了丰富的想象，请说说下面想象不合理的一项是(3分) ()A.[想象1]乡长不顾自身病痛，时刻牵挂乡亲们，太让“我”感动了。B.[想象2]要致富先修路，如果在河上建一座桥，偏僻闭塞的山村就能与外界联通，村民们出行更方便，山货能往外运送，就可以改变生活状况。C.[想象3]太好了，桥修起来了，乡亲们终于过上好日子了，刘乡长也升职了，“我”可以高枕无忧了。D.[想象4]桥建起来了，“我们”要想方设法团结村民一起致富，让大家过上更好的生活。10.请谈谈你对小说最后一段画线句子中刘杰心中的“桥”的含义的理解。(4分)

11.梁贵和刘杰给你留下了怎样的印象?在我们身边还有不少像他们这样的人，请向大家介绍一位。(4分)创造的脚手架万维钢有一种可操作又比较高级的创新方法，被创新者在各个领域大量使用，而且外行一般看不出来。这个方法的特点是直接借鉴同行作品，但是不直接使用。举个例子，我们小时候读《西游记》，总觉得这些故事实在匪夷所思，真不知道吴承恩是怎么想出来的!《西游记》里的很多故事并不是作者一拍脑袋想出来的，而能在《禹鼎志》《玄怪录》《酉阳杂俎》等传奇笔记小说中找到素材原型。比如，孙悟空在车迟国跟虎力大仙斗法，头被砍下来也没事的情节，就取材于《酉阳杂俎》中一个印度僧人“难陀”的故事。而斗法本身，也可能来自书中唐朝道士罗公远和密宗大师不空和尚在唐玄宗面前斗法的故事。《酉阳杂俎》里甚至还有一个关于蜘蛛精的故事。说有个叫苏湛的人，被蜘蛛精迷惑，妻子和仆人去救他的时候，发现有只巨大的黑蜘蛛用蛛丝把他给绑起来了，仆人就用利刃割断了蜘蛛丝……这不就是《西游记》里盘丝洞的故事吗?其实吴承恩自己也承认这一点，他在《禹鼎志序》一文中说:“余幼年即好奇闻。在童子社学时，每偷市野言稗史……”果然从小就爱读野史和奇闻。所以像《西游记》这样博大精深的传世之作，绝不是一两个作家坐在家里玩头脑风暴就能写出来的。吴承恩通读了各种传奇笔记，融合了佛教和道教的哲学，影射了官场政治，把这些综合在一起，才构建出一个庞大的神话体系。所以，创造的基本技术是“借鉴”。1994年，乔布斯在接受《连线》杂志采访时，谈到了他对创造的理解:“创造就是把东西连接起来。如果你问有创造力的人是怎么做出东西来的，他们会有一点负罪感，因为他们并没有真正‘做’东西，他们只是能‘看到’东西。观察一段时间之后怎么做就会变得非常明显。这是因为他们能把自己的经验和新东西综合起来。”在这篇访谈里，乔布斯讲了他对某品牌电脑市场定位的设计思想，其实也是借鉴的结果。这种电脑比基于Windows操作系统的个人电脑要贵得多，而计算性能也没有顶级配置的个人电脑快，但是它的外观设计和用户体验特别好。这种在价格、速度和用户体验之间的权衡选择，其实是某个洗衣机品牌教给乔布斯的。乔布斯一家曾经花了很长时间做市场调研，想买台好洗衣机。他们发现欧洲货比美国货要贵得多，而且洗衣耗时更长——但欧洲洗衣机的优点是用水少、洗后衣物更松软、洗涤剂残留少。换句话说，欧洲洗衣机对美国洗衣机，就是上述电脑对个人电脑。乔布斯从欧洲洗衣机悟出的道理是用户体验比价格和速度更重要，而他悟出这个道理是跟家人连续两周在晚餐餐桌上讨论欧洲洗衣机的结果。这种电脑还有很多高级的借鉴。有人考证其设计总监乔纳森·艾维借鉴过罗马尼亚雕塑家的作品，从糖果厂获得过灵感，还曾经为了获得设计轻薄型笔记本电脑的灵感向一位日本铸剑大师学习。创造是想法的连接，某些创造是同类想法的直接连接。那为什么我们总觉得有些好想法是横空出世的呢?这是因为高明的发明人会故意不给别人留下线索。最后说一个数学家高斯的典故。高斯是公认的天才数学家，是祖师爷级别的人物。他做出了很多令人难以置信的工作，别的数学家能看懂他的证明，但是完全想不出高斯是怎样想到那些证明的。比如，数学家阿贝尔就曾经抱怨，说高斯“就好像走过沙子的狐狸，用尾巴抹去自己所有的脚印”。高斯对此的回答是:“一个有自尊的建筑师不会在盖好的房子里留下脚手架。”如果我们能看到每一个发明背后的脚手架，也许这些发明就不会显得那么神奇了吧。12.下列观点来自课文《谈创造性思维》，与本文不相关的一项是(3分) ()A.知识是形成新创意的素材。B.创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。C.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。D.任何人都拥有创造力。13.对于脚手架的表述，下列表述不符合文意的一项是(3分) ()A.创作《指环王》的脚手架是对历史上真实的战争和政治的借鉴。B.设计苹果电脑市场定位的脚手架是对欧洲洗衣机的优点的借鉴。C.数学家阿贝尔认为高斯证题目时的脚手架是完整的证明过程。D.一个高明的发明人会故意不让其他的人看到发明背后的脚手架。14.阅读全文，根据提示，概括主要观点。(4分)段落观点第1~7段①

第8~12段②

第13~15段高明的借鉴不着痕迹。15.作为说理性文章，文中语言不生硬，不枯燥，读来生动有趣。请结合文中画线句子分析本文是如何达到这种效果的。(4分)(1)我们小时候读《西游记》，总觉得这些故事实在匪夷所思，真不知道吴承恩是怎么想出来的!(2)这不就是《西游记》里盘丝洞的故事吗?(三)古代诗文阅读庐山草堂记(节选)白居易匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然②，不知其然而然。自问其故，答曰:是居也，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。阴晴显晦，昏旦含吐，千变万状，不可尔见缕③而言。噫!今我为是物主④，安得不外适内和，体宁心恬哉?一旦蹇剥⑤，来佐江郡。郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉?(有删改)【注】①匡庐:即庐山。②嗒(tà)然:物我两忘的样子。③尔见(luó)缕:详细。④是物主:指上述景、物的主人。⑤蹇(jiǎn)剥:指时运不济。16.下列对草堂四季特色美景的表述与原文不符的一项是(3分) ()A.春有锦绣山谷中的繁花。B.夏有冷泉竹树云石。C.秋有虎溪的明月。D.冬有炉峰的白雪。17.作者为什么要在遗爱寺旁建草堂?草堂体现了作者怎样的精神追求?(4分)

18.下列各组加点词的意义和用法一致的一项是(3分) ()A.三宿后颓然嗒然满目萧然范仲淹《岳阳楼记》B.自问其故 故天将降大任于是人也 《生于忧患，死于安乐》C.不可尔见缕而言 余强饮三大白而别 张岱《湖心亭看雪》D.庐山以灵胜待我 射者中，弈者胜 欧阳修《醉翁亭记》【甲】

[明]张岱闲步十锦塘，道上蹴残雪。疑是高柳阴，疏疏漏明月。【乙】

[明]张岱秋空见皓月，冷气入林皋。静听孤飞雁，声轻天正高。19.小瑞收集了有关“西湖十景”的诗，请你根据诗歌内容，为【甲】【乙】两诗选择合适的标题，填入相应选项。(3分)A.断桥残雪B.柳浪闻莺C.平湖秋月 D.南屏晚钟【甲】诗:

【乙】诗:

20.小瑞发现，这两首诗同样写月，但诗人的情感不同。请结合诗歌内容加以分析。(4分)

四、语言运用(共3道小题，15分)为了培养学生的劳动意识，提高劳动实践能力，凉都中学九年级(1)班到劳动实践基地开展蔬菜种植体验活动。21.下面是劳动委员搜集的有关白菜种子挑选的注意事项，请选出语序最合理的一项(3分) ()①春天即将到来，像六盘水这样的气候，应该选择耐低温品种。②根据种植季节温度不同，品种的选择也有差异。③选种一定要选用适合本地种植、病虫害少、产量高、耐贮藏的品种。④虽然如此，但想要种好白菜首先就是进行科学的选种，好的品种是种出优质白菜的必要基础。⑤白菜具有适应性强、易贮耐运、产量高等特点，因而在我国广泛栽培。⑥春季栽培宜选用耐低温品种，而夏秋季栽培宜选用耐高温品种。A.⑤④②③①⑥B.⑤④③②⑥①C.②①⑥⑤④③D.②⑥①⑤④③22.下面是劳动委员给同学们介绍如何种植白菜的讲稿，第一段中有两处表达不妥，请找出来并修改。(6分)同学们好，①为了又快又好地进行白菜的播种，现在由我来给同学们讲解如何种植白菜?②播种前要先整地，可