八年级语文上册考点八 古诗文阅读作业

古诗文阅读考点八人教安徽版八年级上考点专项练温馨提示：点击进入讲评习题链接1234一、阅读短文和古诗，回答问题。【甲】三峡(节选)郦道元至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。1.请解释下列加点词。(1)沿溯阻绝

溯：__________________(2)良多趣味

良：__________________(3)属引凄异

属：__________________(4)鸟度屏风里

度：__________________逆流而上••••甚，很连接飞2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)虽乘奔御风，不以疾也。(2)素湍绿潭，回清倒影。即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有这么快。激起白色浪花的急流中有回旋的清波，碧绿的潭水中有倒映着的各种景物的影子。3.《三峡》(节选)中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”运用________的表现手法，突出了夏水的迅疾；《清溪行》中“__________________________”(填原句)运用比喻的修辞手法，突出了溪水的清澈。对比人行明镜中，鸟度屏风里4.《三峡》(节选)中的“猿鸣”、《清溪行》中的“猩猩啼”各有什么作用？“猿鸣”的作用：从侧面表现了三峡峡长山高，环境寂静，渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛；“猩猩啼”的作用：猩猩的啼叫，渲染了凄凉的气氛，表现了作者漂泊在外的思乡之情以及远离家乡的孤独、寂寞之感。【点拨】本题考查内容理解。《三峡》(节选)中的“猿鸣”从侧面表现了三峡峡长山高，环境寂静的特点，渲染了三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。由“向晚猩猩啼，空悲远游子”可知，《清溪行》中的“猩猩啼”渲染了凄凉的气氛，衬托了游子的愁苦心情。二、[2023·阜阳期中]阅读文言文，回答问题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)【乙】岷江自西南斜抱郡城东下。天无纤云，月色奇甚，江面如练，空水吞吐。平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数。向在桂林时，默数九年之间，九处见中秋，其间相去或万里，不胜漂泊之叹，尝作一赋以自广。及徙成都，两秋皆略见月。今年又忽至此。通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子。然余以病乞骸骨①，傥②恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。(选自范成大《吴船录》，有删改)【注释】①乞骸骨：古代官吏自请退职的代称。②傥：倘若，假使。1.请解释下列加点词。(1)庭下如积水空明 _________________(2)但少闲人如吾两人者耳 _________________

(3)其间相去或万里 _________________(4)尝作一赋以自广 _________________形容水的澄澈•••••只是距离曾经2.将下列句子翻译成现代汉语。(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(2)自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺去找张怀民。从此以后归耕田园，在月亮出来后扛着锄头回家，此生也就心满意足了。3.【甲】【乙】两文中作者都写了在异乡任上赏月的情景，说说他们所流露的情感有何不同。【甲】文作者表达的情感是复杂而又微妙的，有赏月的欣喜，月下漫步的悠闲，贬谪的悲凉，对人生的感慨等。【乙】文作者抒发了常年漂泊之苦和对家乡的思念，流露出归隐田园的强烈愿望。【点拨】本题考查对作者情感的把握。从【甲】文中的“月色入户，欣然起行”“怀民亦未寝，相与步于中庭”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可以看出，作者赏月时的欣喜，和好友月下漫步的悠闲；作者用“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了对人生的感慨，贬谪的悲凉。从【乙】文中的“向在桂林时，默数九年之间，九处见中秋，其间相去或万里，不胜漂泊之叹”“及徙成都，两秋皆略见月。今年又忽至此。通计十三年间，十一处见中秋，亦可以谓之游子”可以看出，作者多年四处为官，文中抒发了常年漂泊之苦和对家乡的思念；从“傥恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣”可知，作者有归隐田园的强烈愿望。三、阅读下面的文言文，回答问题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。(《得道多助，失道寡助》)【乙】子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之②，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪③以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

(有改动)【注释】①阿：指地名，阿县。②决之：决断政事。③仓廪：粮仓。1.解释下列加点的词。(1)委而去之 (      )(2)固国不以山溪之险 (      )(3)亲戚畔之 (      )(4)追者反 (

)放弃••••巩固同“叛”，背叛同“返”，返回2.用现代汉语翻译下面的句子。(1)多助之至，天下顺之。(2)夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭借老人的智慧，由年轻人来决断政事，一定能治理好阿县啊！3.子奇采取了哪些措施使“阿县大治”？(用自己的话回答)【点拨】根据【乙】文中的“子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以济贫穷，阿县大治”可知，子奇使“阿县大治”的举措为：把兵库里的武器锻造成耕田的农具(给百姓使用)，打开粮仓来救济贫穷的人。把兵库里的武器锻造成耕田的农具(给百姓使用)，打开粮仓来救济贫穷的人。4.【乙】文中“____________________________________________”一句，形象地印证了【甲】文中“故君子有不战，战必胜矣”的道理。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师【点拨】根据【甲】文中的“故君子有不战，战必胜矣”可知，能施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。据此可以找到【乙】文中的“阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师”，即阿县的人父亲带着儿子，哥哥带着弟弟，以自己家的武器战斗，于是打败了魏国军队。四、[2023·蚌埠期末]阅读下面这首唐诗，完成后面的小题。恨 别①杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒②急为破幽燕。【注释】①此诗为杜甫在安史之乱时期在成都所作。②司徒：指唐军将领李光弼。1.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(  )A.首联点明诗歌的题旨。“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。B.颔联第一句描述蜀中草木盛衰变易，暗示诗人已流落蜀中多年。C.颈联通过“宵立昼眠，忧而反常”的生活细节描写，表达了思家忆弟的情感。D.尾联意为令人高兴的是听说司徒已经攻克河阳，(不过，“我”)担心司徒不乘胜追击反而退缩。D【点拨】本题考查对古诗内容的理解与分析。D项“不过，‘我’担心司徒不乘胜追击反而退缩”的理解错误，这里正确的理解应是：(司徒)急于要拿下幽燕。故选D。2.根据古诗内容和写作背景，说说本诗抒发了作者怎样的思想感情。①因战争而不得不流落他乡的孤苦无依之感；②远离家乡不得归而产生的浓烈的思家忆弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年华逝去之悲；④