三年级语文上册第三单元 综合素质评价作业

第三单元综合素质评价时间:90分钟满分:100分人教福建版语文三年级上册课件，听见蟋蟀在大喊

；我陪

见证幸福，

1.根据语境，看拼音写词语。(7分)在童话世界里

，我看见一个穿着破旧衣服的小女孩在卖和稻草人一起为的渔妇

……和童话同行，生活是多么

！旅行火柴救命蜡烛可怜流泪丰富词语书写。(7分)一选择题。(将正确答案对应的序号填在括号里，每题2分)

(20分)二2.下列加点字的读音完全正确的一项是(

D

)。A.

稍．息(shāo)

聚．会(jù)B.

根茎．(jìng)

禁．止(jìn)C.

喷．香(pèn)

咱．们(zá)D.

缩．短(suō)

细嚼．慢咽(jiáo)D3.下列词语书写完全正确的一项是(

D

)。A.

B.

C.

D.

D4.下列词语中，加点字的读音都相同的一项是(

C

)。A.

处．理

处．决

到处．B.

应．该

应．当

反应．C.

骨．头

排骨．

骨．架D.

答．案

答．应

应答．C5.下列带有口字旁的汉字中，全部表示声音的一项是

(

C

)。A.

吃

吵

吼B.

啃

含

嘀C.

呜

啪

嗡D.

吱

吞哗C6.下列词语搭配不正确的一项是(

B

)。A.

偷偷地看

暖和的火炉

B.

吱吱嘎嘎地响

诱人的盘子C.

笑眯眯地说

奇异的火光

D.

呼呼的风声

勇敢的蟋蟀B7.下列句子中，加点词语使用有误的一项是(

C

)A.

在课堂上提了一个问题，同学们争．先．恐．后．地举起了手。B.

一向成绩优异的他，这次考试竟然不及格，真让人

大．吃．一．惊．。C.

太奶奶老了，说话很吃力，但她依然细．嚼．慢．咽．地给我讲

着战争年代的故事。D.

他走路哆．哆．嗦．嗦．的，就像生病了似的。C8.下列句子中，表达的意思不同于其他三项的一项是(

C

)A.

我要是一答应，不就被青头发现了吗？B.

我要是一答应，就会被青头发现。C.

我要是一答应，就不会被青头发现了。D.

我要是一答应，怎么也会被青头发现的。C9.下列说法有误的一项是(

B

)A.

《一块奶酪》中的蚂蚁队长具有以身作则、关心弱小的美

好品质。B.

“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”朗读这句话的语

气应是高兴的。C.

《在牛肚子里旅行》中，红头进了牛肚子后的旅行路线

是：第一个胃→第二个胃→牛嘴里→被喷出。D.

本单元的课文都是童话故事，我们在阅读的时候要发挥想

象，领略童话的魅力。B10.

梦梦沉醉于童话故事的阅读中，并为自

己感兴趣的故事做了书签。下列书签和故事名对应有误的

一项是(

B

)。A.

《皇帝的新装》——

②B.

《拇指姑娘》——④

C.

《丑小鸭》——

①

D.

《巨人和裁缝》——③B11.[宁德市期末]把“他拿起一片面包，面包也变成了金

的。”插入下面这段话中，最恰当的位置是(

B

)。①他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。②现在，他

开始闷闷不乐了。③因为，金子既不能吃，也不能喝。

④他虽然成了最富有的人，但却饥肠辘辘。A.

①之前B.

①②之间C.

②③之间D.

③④之间B根据所学知识完成练习。(10分)三12.填空。(5分)(1)经常用“

，

⁠”

告诉我们做事情要讲道理，否则就会处处碰壁。(2)妈妈常用“一时强弱在于力，

”来

告诫龙龙要以理服人。(3)有时候要通过辩论，道理才会更清楚明了，这正是

“

，

”。有理走遍天下无理寸步难行万古胜负在于理灯不拨不亮理不辩不明13.

“天宫课堂”第四课开课那天，晴空万

里，明明认真观看后在日记本上写下了自己的见闻。请运

用本学期学过的三种修改符号帮他修改。(5分)9月21日星期四雨今天，“天宫课堂”第四课准时。神舟十六号航天

员明明、景海鹏、朱杨柱和桂海潮首次在梦天实验舱内味

我们授课。三位叔叔在我国空间站内演示了球形火焰实

验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验和“又见陀螺”

实验，令人捧腹大笑。晴开课为大开眼界阅读下面的材料，按要求作答。(选择题把正确答案的序号填在括号里，简答题的答案直接写在横线上)(33分)四(一)[龙岩市新罗区期中卷]稻草人(节选)(14分)叶圣陶稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是竹园子里的细竹

枝，他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都

可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻

子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——

其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的

骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中

间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠(dài)

多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比

他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来

不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处

乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走

那些飞来吃稻穗(suì)的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐

下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知

道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝在草叶

上，露水的味道怎么样的香甜；他知道星星怎么样眨眼，月

亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么

样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我，我找你……总之，夜

间的一切他都知道得清清楚楚。(有改动)14.稻草人是谁做的？(

B

)(2分)A.

画家B.

农人C.

工人D.

乐师15.稻草人的骨架子是怎么样的？(

D

)(2分)A.

很粗B.

很短C.

很软D.

很长BD16.为什么稻草人知道夜间的一切？(

C

)(2分)A.

他经常夜里偷看。B.

他的眼睛特别亮。C.

他一直守在田里。D.

一切都是他的朋友。C17.稻草人还知道什么？请你发挥想象，补写第3自然段中省略

号省略的内容。(补写两点)(4分)

⁠

⁠18.你喜欢这个稻草人吗？为什么？(4分)

⁠

⁠【示例】他知道老鼠怎么样偷吃粮食，猫头鹰怎么样捕捉

老鼠；他知道夜莺怎么样歌唱、休息。【示例】喜欢。因为稻草人尽职尽责地看守田地，保护主

人的劳动成果，他的这种品德值得我们学习。(二)

[厦门市集美区期末](19分)【文段一】她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴

把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈

爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知

道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤

鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴

发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在

这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她

俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没

有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(选自《卖火柴的小女孩》)【文段二】“就在这下面的广场上，站着一个卖火柴的

小女孩。”王子说，“她不小心把她的火柴都掉到沟里去

了，它们全湿了。倘．(tǎng)使．她不带点儿钱回家，她的父亲

会打她的。她现在正哭着。她没有鞋，没有袜子，小小的头

上没有一顶帽子。你把我另一只眼睛(用珍奇的蓝宝石制成

的)也取下来，拿去给她，那么她的父亲便不会打她了。”燕子坚决地说：“我不能再取下你的眼睛。那时候你就

要变成盲人了。”

“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“你就照我吩咐你

的话做吧。”燕子无奈地取下王子的另一只眼睛，带着它飞到下面

去。他飞到卖火柴的小女孩的面前，把宝石轻轻放在她的手

掌心里。“这是一块多么美丽的宝石！”小女孩叫起来，笑

着跑回家去。燕子又回到王子那儿。他说：“你现在眼睛看不见了，

我要永远跟你在一块儿。”

“不，小燕子，”这个可怜的王子说，“你应该到埃及

去。”

“我要永远陪伴你。”燕子说，他就在王子的脚下睡

着了。(选自《快乐王子》，有删改)19.关于【文段二】中的“倘使”一词的意思，下列说法不正

确的一项是(

D

)(3分)A.

我联系上下文后得知，“倘使”是“假如、假若”的意思。B.

我用近义词替换的方法得知，“倘使”一词可用“假

使”或“倘若”替换。C.

我想起曾经看过的文章里也有这个词，是“如果”的意思。D.

我用拆字组词的方法得知，“倘使”是“倘若使唤”的

意思。D20.【文段一】第2自然段中，小女孩赶紧擦着了一大把火柴是

为了(

C

)。(3分)A.

把周围全照亮B.

看见喷香的烤鹅C.

留住慈爱的奶奶D.

把火柴全部用完C21.【文段二】中，王子为什么让燕子取下自己用珍奇的蓝宝

石制成的眼睛，送给卖火柴的小女孩？(

B

)(3分)A.

买下所有火柴B.

避免她被父亲打C.

作为宝石玩具送给她D.

给她买鞋袜和帽子B22.【文段二】中，燕子的态度发生了怎样的变化？

(

C

)(3分)A.

无奈—坚决—同情B.

同情—无奈—坚决C.

坚决—无奈—同情D.

坚决—同情—无奈C23.对比两个文段中的卖火柴的小女孩，下列说法正确的一项

是(

D

)(3分)A.

【文段一】中的卖火柴的小女孩得到了奶奶送的圣诞礼

物。B.

【文段二】中的卖火柴的小女孩得到了王子的拥抱。C.

两个文段中卖火柴的小女孩都很幸福地活着。D.

两个文段中卖火柴的小女孩都没有卖出火柴。D24.你是否喜欢【文段二】